Question |
Answer |
mieć rację, czynić poprawnie start learning
|
|
|
|
|
ponownie ocenić, powtórnie rozważać start learning
|
|
|
|
|
wszechobecny, wszechogarniający start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
niewykrywalny projekt / potajemny, ukryty start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
założenie, przypuszczenie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zamieszać, mieszać, poruszyć (z miejsca) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zlekceważyć / przełączyć na sterowanie ręczne, uchylać (prawo) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
kolejny, dalszy, późniejszy start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
popierać, sprzyjać, faworyzować start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
niezniszczalny, niepodatny, nienaruszalny start learning
|
|
|
|
|
ogłaszać, oświadczać, wypowiadać na głos start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wywierać, okazywać, używać start learning
|
|
by exerting strong pressure on
|
|
|
włączyć, przyłączyć / zawierać (w sobie), obejmować, łączyć (w sobie) start learning
|
|
|
|
|
czynnik, aspekt / wymiar, rozmiar (np pomieszczenia) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
kontynuować, iść dalej, podążać start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
nierówna ważność / wielkość, rozmiar start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
przegrywać, pozostawać w tyle start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
poszerzać, powiększać się start learning
|
|
|
|
|
niepojęte, niewyobrażalne, nie do pomyślenia start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
aluzja, sugestia, znaczenie (ukryte) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wywodzić się, brać się z / tamować, powstrzymywać / łodyga, trzon start learning
|
|
|
|
|
ciężki stan, nędza, ból, niebezpieczeństwo start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
jednakowy, na równym poziomie / matowy, płaski (but), bez gazu (woda), równinny (teren) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wytłuścić / tuczyć, dokarmiać, mnożyć, zwiększać, użyźniać start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
poświęcenie, oddanie, zobowiązanie start learning
|
|
|
|
|
stanowczy, dobitny, wyraźny start learning
|
|
|
|
|