Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
literaturę piękną i teksty użytkowe
|
|
|
teksty użytkowe dzielą się na... 3 rodzaje start learning
|
|
teksty naukowe, popularno-naukowe oraz definicje słownikowe i encyklopedyczne
|
|
|
|
start learning
|
|
tekst specjalistyczny z danej dziedziny wiedzy
|
|
|
tekst popularnonaukowy jest to... start learning
|
|
tekst użytkowy, który jest skierowany do szerszego grona odbiorców niż tekst naukowy
|
|
|
literatura piękna dzieli się na... start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
cytat, umieszczony przed tekstem utworu, związany z jego tematem lub myślą przewodnią
|
|
|
|
jest, może być start learning
|
|
artystyczne tłumaczenie tekstu literackiego; może być wierne lub swobodne
|
|
|
|
start learning
|
|
swobodna przeróbka tekstu literackiego, pozwalająca jednak rozpoznać podobieństwo do pierwowzoru
|
|
|
|
start learning
|
|
tłumaczenie, objaśnienie, komentowanie dzieła; musi być poprzedzone jego badaniem i opierać się na wynikających z tego ustaleniach
|
|
|
interpretacja głosowa jest to... start learning
|
|
sposób przeczytania, wygłoszenia z pamięci lub zaśpiewania jakiegoś tekstu (np. literackiego lub muzycznego)
|
|
|
Jakie są elementy rozprawy? start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
twierdzenie wymagające dowodu, główna myśl, której należy dowieść na podstawie przyjętych argumentów
|
|
|
|
start learning
|
|
wypowiedź potwierdzająca lub obalająca sąd o czymś, zdanie uzasadniające tezę; dowód, motywacja, racja
|
|
|
|
start learning
|
|
argument skierowany przeciwko argumentom strony przeciwnej, obalający inny argument
|
|
|
|
start learning
|
|
odniesienia literackie (np. inne dzieła, do których odwołuje się dany utwór) oraz pozaliterackie (czas powstania, biografia autora itp.), które są istotne do zrozumienia utworu
|
|
|
|
start learning
|
|
sposób przedstawiania polegający na przejaskrawieniu pewnych cech lub postawy wobec życia, mający na celu ośmieszenie
|
|
|
|
start learning
|
|
dłuższa wypowiedź, w której za pomocą słów próbujemy oddać to, co i w jaki sposób zostało namalowane przez artystę
|
|
|
Wymień elementy opisu obrazu 3 elementy start learning
|
|
część wstępna (podstawowe informacje o dziele); rozwinięcie (szczegółowe informacje nt. tego, co i jak zostało przedstawione); zakończenie (swoja opinia na temat dzieła)
|
|
|
|
start learning
|
|
podstawowa forma dziennikarska zawierająca wypowiedzi na aktualne w danym momencie tematy
|
|
|
|
start learning
|
|
forma wypowiedzi publicystycznych, gatunek z pogranicza dziennikarstwa i literatury pięknej, najczęściej publikowany cyklicznie w stałej rubryce czasopisma
|
|
|
felieton charakteryzuje się... 3 właściwości start learning
|
|
aktualną tematyką, swobodą stylu i kompozycji, subiektywnym sposobem przedstawiania zjawisk
|
|
|
|
start learning
|
|
środek artystyczny, w którym artysta wykorzystuje jakiś motyw, zespół motywów lub obraz, które oprócz znaczenia dosłownego mają jeszcze znaczenie ukryte; drugie znaczenie jest łatwe do odczytania, ponieważ zostało ustalone przez wielowiekową tradycję
|
|
|
czym się różni alegoria od symbolu start learning
|
|
w alegorii ukryty sens jest jednoznaczny
|
|
|
|
start learning
|
|
określony przedmiot, ściśle związany z życiem, działalnością lub jakąś szczególną cechą danej postaci, pozwalajacy ją rozpoznać spośród innych
|
|
|
literatura faktu jest to... start learning
|
|
literatura narracyjna przede wszystkim o charakterze dokumentalnym, zazwyczaj cześciowo sfabularyzowana, mająca na celu wiarygodną relację z prawdziwych wydarzeń
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
użycie formy pytania nie w celu wyrażenia wątpliwości i uzyskania wypowiedzi, ale dla podkreślenia przekonań osoby mówiącej
|
|
|
|
start learning
|
|
wymienienie kolejnych elementów jakiejś całości
|
|
|
|
start learning
|
|
porządkuje wypowiedź, zapowiada, podsumowuje pewne treści
|
|
|
|
start learning
|
|
zdanie wykrzyknikowe, wskazuje na emocjonalne zaangażowanie
|
|
|
|
start learning
|
|
formy wypowiedzi zawierające relacje z wydarzeń na podstawie własnych obserwacji, wspomnień, przeżyć (narracja pierwszoosobowa); oprócz zdarzeń występują w nim również refleksje, oceny które nasunęły się autorowi w związku z tym wydarzeniami
|
|
|
|
start learning
|
|
forma wypowiedzi ustnej przeznaczona do ogłoszenia przed większą grupą osób
|
|
|
|
start learning
|
|
dobitne, celne, często zaskakujące zakończenie wypowiedzi, np. utworu literackiego, dowcipu
|
|
|
