→ Rozdział 1,2,3,5,11 → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
prawo start learning		zbiór norm postępowania ustanowionych lub uznanych przez kompetentny organy państwa
funkcje wypowiedzi start learning		osiągnięcie zamierzonego rezultatu, informacja o stanie rzeczy, wpływ na zachowanie, wyrażenie emocji
wypowiedzi opisowe start learning		stwierdzają stan faktyczny, mogą być prawdziwe lub fałszywe
wypowiedzi dyrektywalne/pozaopisowe start learning		mają wpływ na zachowanie odbiorcy, sugerują konkretne zachowania
dyrektywa celowościowa/teleologiczna start learning		wyrażenie mówiące co należy zrobić aby osiągnąć określony rezultat
czynność konwencjonalna start learning		czynność której reguły sensu nakazują przypisać określony sens kulturowy
reguły senesu start learning		wskazują kto i w jaki sposób może dokonywać czynności konwencjonalne
reguły zwyczajowe start learning		reguły kształtowane spontanicznie (przywitania, przepraszanie)
reguły stanowione start learning		reguły które zostały określone i spisane
norma postępowania start learning		wypowiedź która określonym podmiotom nakazuje lub zakazuje aby w określonej okoliczności postępowały w określony sposób
adresat normy start learning		ktoś komu norma zakazuje lub nakazuje określone zachowanie
norma indywidualna start learning		adresata można wskazać imieniem lub nazwa rodzajowa
norma generalna start learning		może mieć wielu adresatów, jednego lub zadnego
norma konkretna start learning		wynzacza konkretny niepowtarzalny czyn
norma abstrakcyjna start learning		wyznacza zachowanie określonego rodzaju
norma autonomiczna start learning		normodawca stanowi je sam dla siebie
norma heteronomiczne start learning		normodawca stanowi je dla innych podmiotów
normodawca start learning		osoba lub grupa osób ustanawiająca normy
zakres zastosowania normy start learning		możliwe przyszłe okoliczności w których norma znajduje zastosowanie (o)
zakres normowania normy start learning		możliwe przyszłe zachowania adresata normy które tabnorma wyznacza do spełnienia (z)
realizacja normy start learning		zachowanie w sposób wyznaczony przez normę
naruszenie/przekroczenie normy start learning		adresat zachowuje się w sposób niezgodny z normą
uzasadnienie tetyczne normy start learning		norma obowiązuje gdy uznał ją (lub jej nie odwołał) ktoś o szczególniej pozycji społecznej obdarzony autorytetemc
uzasadnienie aksjologiczne normy start learning		norma obowiązuje gdy czyny dobre nakazane przez nią są godne aprobaty a czyny źle - dezaprobaty
uzasadnienie autonomiczne normy start learning		poprzez ocenę własną adresat uznaje normę za obowiązującą
uzasadnienie heteronomiczne normy start learning		autorytet uznaje normę za obowiązującą
obowiązywanie normy w sensie behawioralnym start learning		norma obowiązuje ponieważ jestefektywna społecznie a adresaci dostatecznie często ja realizują, w sytuacji jej przekroczenia dostatecznie często wymierzana jest sankcja
obowiązywanie w sensie tetyczjym start learning		norma obowiązuje ponieważ została ustanowiona i nie uczulona przez podmiot posiadający władzę nad adresatem tej normy
obowiązywanie w sensie aksjologicznym start learning		norma obowiązuje, ponieważ nakazuje zachowanie które według czyiś oceń jest apobowanr albo zakazuje zachowań które są dezaprobowane
norma prawna start learning		norma postępowania która została ustanowiona lub uznana przez upoważniony organ państwa
hipoteza start learning		adresat i okoliczności
dyspozycja start learning		nakaz lub zakaz postępowania
sankcja start learning		konsekwencje przekroczenia normy
normy niedoskonałe/leges imperfectae start learning		bez norm sankcjonujacych
lex imperfecta start learning		określa podmiotowi zachowanie ale nie wyznacza sankcji za jej niezrealizowanie
norma sankcjonowana start learning		norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi określone zachowanie, jest z nią powiązana norma sankcjonująca
norma sankcjonująca start learning		norma nakazującą określonym adresatom wymierzenie sankcji za niezrealizowanie normy
norma merytoryczna start learning		norma prawna niebędącą norma kompetencjną
norma kompetencjna start learning		norma udzielająca podmiotowi kompetencji do dokonania określonych czynności konwencjonalnych
proces powstawania prawa start learning		proces społeczny w rezultacie którego kształtują się albo zostają ukształtowane normy prawne o określonej treści obowiązujące w określonej grupie społecznej
charakter spontaniczny procesu powstawania prawa start learning		normy prawne kształtują się same, sposób powstawania prawa zwyczajowego
charakter zorganizowany procesu powstawania prawa start learning		normy prawne są kształtowane w określonych instytucjach i według określonej procedury, proces powstawania prawa stanowionego
fakty prawotwórcze start learning		fakty tworzące prawo; stanowienie, umowa, kształtowanie się prawa zwyczajowego, precedens prawotwórczy
źródła prawa start learning		1. fakty prawo tworzące (stanowienie ustawy) i rezultaty tych faktów (ustawy, rozporządzeni); 2. każdy dokument lub inny dokument s którego czerpie się informacje o prawie
źródła poznania prawa start learning		informacje o prawie, np. komentarz do ustawy, podręcznik
norma zwyczajowa start learning		wykształcony w jakiejś społeczności powszechnie akceptowane zwyczaj postępowania w określony sposób i przekonanie że jest to wyznaczone przez jakąś wiążąca normę
norma prawa zwyczajowego start learning		norma zwyczajowa uczyniona podstawa rozstrzygnięcia sprawy przez sąd
akt uznania normy start learning		czynność podjęcia przez organ państwa decyzji na podstawie normy zwyczajowej
zwyczaje start learning		powszechne nawyki określonego zachowania w określonych sytuacjach które wykształciły się w jakiejś grupie społecznej i nie są uznawane przez organy państwa za wiążące
stanowienie prawa start learning		czynność konwencjonalna kompetentnego organu państwa poprzez którą organ państwa żąda aby normy prawne o ukształtowanej przez niego treści były realizowane
stanowienie to akt kreujący normy prawne start learning		może go dokonywać jeden podmiot albo organ czy instytucja o charakterze kolegialnym
współstanowienie start learning		akt stanowienia jest dokonywany przez co najmniej dwa podmioty z których każdy jest wyposażony w kompetencje prawotwórcze
umowa jako fakt prawotwórczy start learning		czynność co najmniej dwustronna poprzez którą strony uczestniczące ustalają normy generalne i abstrakcyjne, twórca norm jest zarazem ich adresatem
precedens prawotwórczy start learning		fakt prawotwórczy, organ państwa rozstrzyga dana sprawę bez podstaw do jej rozstrzygania, rozstrzygając ja państwo fromuuje nowa normę
pisane źródła prawa start learning		umowa, stanowienie
niepisane źródła prawa start learning		kształtowanie się prawa zwyczajowego, orecendes prawotwórczy
co określają normy procesu prawodawczego start learning		kto jest upoważniony do tworzenia prawa, zakres prawa do regulacji, regulacja przebiegu procesu, sposób ogłaszania ustanowionych aktów
prawodawstwo autorytarne start learning		proces prawodowaczy jest unormowany w niewielkim stopniu i mało przecyzyjny
prawodawstwo demokratyczne start learning		obowiązują stosunkowo szczegółowe reguły i funkcjonują instytucje powołane do kontrolowania czy reguły te są respektowane
z czego składa się proces prawotwórczy start learning		faza przygotowawcza, konwencjinalny akt stanowienia czy zawarcia umowy
instytucje uczestniczące w procesie prawodawczym start learning		inicjującą prace prawodawcze, przygotowujące projekt, analizujące projektstanowiace i ogłaszające
prawodawca faktyczny start learning		uczestniczy w procesie przygotowania i stanowienia aktów normatywnych
prawodawca formalny start learning		posiadający kompetencje prawodawcze
inicjatywa ustawodawcza start learning		kompetencje pewnych podmiotów do dokonania czynności polegającej na przedłożeniu komeptetnemu organowi państwa projektu ustawy
akt normatywny start learning		zbiór przepisów prawnych odpowiednio uporządkowanych i wydanych przez upoważniony podmiot
akt prawny start learning		1. akt wyrażający normy generalne, abstrakcyjne, indywidualne i konkretne; 2. akt zawierający jedynie normy indywidualne i konkretne
różnice w aktach normatywnych start learning		przedmiot normowania, pozycja zajmowaną w systemie prawa
część artykułowana start learning		część zawierająca przepisy prawne
część nieartykułowana start learning		tytuł aktu, preambuła, podstawa prawna i podpis
tytuł aktu start learning		zawiera informacje o rodzaju aktuawodawcy i dacie wydania
preambuła start learning		wyjaśnienie motywów wydania danego aktu i fromulowanie podstawowych wartości które ma chronić
podstawa prawna start learning		przepis upoważniający do unormowania określonej dziedziny spraw aktem wykonawczym
funkcje podania podstawy prawnej start learning		legitimizuje akt wykonawczy wskazują z jaką ustawa akt wykonawczy jestpowiazanytematycznie i funkcjonalnie
przepisy ogólne start learning		wskazuje jakie sprawy są regulowane w danym akcie a jakie są spod regulacji wyjęte
przepisy szczegółowe start learning		przepisy merytoryczne w których regulowane są poszczególne sprawy, w szczególności wyznacza się komuś określone zachowania
zmiana przepisów obowiązujących start learning		zmiana treści, brzmienia, dodanie lub uczylenie zbioru przepisów
przepisy uchylające start learning		poprzez nie dokonuje się wyeliminowania jakiś przepisów lub całych aktów prawnych z systemu prawnego
przepisy o wejściu aktu normatywnego w życie start learning		polecenie od kiedy należy realizować normy zawarte w danym akcie
przepisy o wygaśnięciu mocy aktu normatywnego start learning		zamieszcza się je gdy normodawca w momencie ustanowienia aktu określa do kiedy ma on obowiązywać
obowiązywanie normy start learning		norma jest elementem systemu jeśli została do niego wprowadzona zgodnie z przyjętymi w nim regulamin i nie została z niego wyeliminowana
początek obowiązywania normy przy kształtowaniu zwyczajowym start learning		z chwilą jej uznania przez kompetentny organy państwa
początek obowiązywania w rezultacie aktu stanowienia start learning		z chwilą dokonania ostatniej czynności konwencjonalnej
wejście w życie normy start learning		oznacza że każdy kogo norma dotyczy ma ja realizować lub stosować
wyznaczenie terminu wejścia w życie normy start learning		1. na dzień ogłoszenia tego aktu lub jego ustanowienia 2. na dzień późniejszy (vacatio legis)
derogacja/uchylenie start learning		czynność konwencjonalna dokonywana przez upoważniony do tego podmiot i w wyznaczonej procedurze mocą której norma zostaje pozbawiona mocy obowiązującej rzeź wyeliminowanie jej z systemu
abrogacjs start learning		całkowite uchylenie aktu normatywnego bez ustanowienia w jego miejsce nowego aktu
eliminowanie aktów wykonawczych start learning		orzeczenie o niezgodności z konstytucją, desuetudo
desuetudo start learning		norma traci moc obowiązującą jeśli przez długi czas jest nieefektywna
norma retroaktywna start learning		norma nakazują wiązanie konsekwencji prawnych że zdarzeniami które rozegrały się w przeszłości zanim ta norma weszła w życie
lex retro agit start learning		adresat ma obowiązek określonego zachowania się na przeszłość ale zachowanie te jest związane z wydarzeniami które miały miejsce zanim ta norma weszła w życie
tekst jednolity start learning		sporządzony przez upoważniony do tego organ i urzędowo ogłoszony
tekst ujednolicony start learning		tekst w których naniesiono zmiany danego aktu normatywnego przez podmioty do tego nieuprawnione, bez charakteru urzędowego
ogłoszenie aktu normatywnego start learning		urzędowe podanie treści aktu normatywnego do wiadomości publicznej dokonane przez upoważniony do tego podmiot
formy ogłaszania aktów normatywnych start learning		zamieszczenie w dziennikach urzędowych, w formie obwieszczenia i zwyczajowo przyjęty na danym terenie, w formie obwieszczenia i w środkach masowego przekazu
warunki znajomości prawa start learning		dostępność, odpowiednio długie vacatio legis, przejrzysta konstrukcja, komunikatywne formułowanie tekstów pranych

rozdział 1,2,3,5,11

You must sign in to write a comment

More