Question  |
Answer |
metody przedstawiania zjawisk na mapie dzielimy na: start learning
|
|
|
|
|
Jak można przedstawić rzeźbę terenu start learning
|
|
metoda kreskowa (drobne równoległe kreski im częstsze tym większe nachylenie stoków) Metoda cieniowania (uwypuklenie wzniesień zaznaczono cieniowaniem wzniesień oświetlonych promieniami słonecznymi) Metoda hipsometryczna i za pomocą izohips (poziomic)
|
|
|
jakie wyróżniamy jakościowe metody? start learning
|
|
metoda sygnaturowa Metoda zasięgów Metoda powierzchniowa
|
|
|
|
start learning
|
|
Są to umowne znaki ukazujące rozmieszczenie obiektów
|
|
|
na jakie dzielimy sygnatury? start learning
|
|
na punktowe (wskazuje miejsce występowania zjawisk i obiektów) i na liniowe (obrazują obiekty o charakterze liniowym np rzeki). sygnaturą może być figura geometryczna, symbol, litera
|
|
|
scharakteryzuj metodę zasięgów start learning
|
|
występowanie zjawisk i obiektów oznaczamy liniami (konturami) wyróżniamy zasięg otwarty(kontur wykracza poza ramę mapy) I zamknięty (zasięg tworzy pełną figurę)
|
|
|
scharakteryzuj metodę powierzchniową start learning
|
|
barwami oznacza się teren ze względu na cechę bez podawania ilosci i natezenia zjawiska nie nakładają się na siebie
|
|
|
do czego służą ilościowe metody? start learning
|
|
służą do odczytywania wielkości i natezenia zjawisk
|
|
|
jakie wyróżniamy metody ilościowe? start learning
|
|
metoda izolini Metoda kropkowa Metoda kartogramu Metoda kartodiagramu
|
|
|
scharakteryzuj metodę izolinii start learning
|
|
uzywa się izolinii czyli linii o jednakowym natężeniu zjawiska
|
|
|
jednakową wysokość nad poziomem moza start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
jednakowe ciśnienie atmosferyczne start learning
|
|
|
|
|
jednakowa suma opadów atmosferycznych start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
jednakowe amplitudy np temperatury start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
jednakowa prędkość wiatru start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
sposób wyznaczania punktów przez które przebiegają izolinie. pomiędzy punktami pomiarowymi należy połączyć linia dwa sąsiednie punkty pomiarowe podzielić odcinek na ilość różnicy każdy punkt ma +1 wartość izolinią łączymy punkty o tej samej wartości
|
|
|
|
start learning
|
|
określą wielkość zjawiska znakami graficznymi. każdemu znakowi przypisana jest wartość. Np mapa zaludnienia
|
|
|
|
start learning
|
|
przedstawienie natężenia zjawiska za pomocą skali barw.
|
|
|
|
start learning
|
|
użycie wykresów lub diagramów na mapie. mogą dotyczyć punktu np miasto powierzchni np województwo linii np droga
|
|
|
|
start learning
|
|
komputerowy system informacji geograficznej. dotyczą lokalizacji i cech obiektów. wykorzystuje warstwy tematyczne. wykorzystuje ją min policja i wojsko
|
|
|
