Question  |
Answer |
Elementy komórkowe wrodzonego układu odpornościowego obejmują: start learning
|
|
monocyty, makrofagi, komórki dendrytyczne, granulocyty, komórki NK, komórki K
|
|
|
Elementy odpowiedzi wrodzonej uładu odprnościowego start learning
|
|
układ dopełniacza, białka ostrej fazy, interferon, cytokiny
|
|
|
Komórki K można opisać jako start learning
|
|
wysoce cytotoksyczne leukocyty zdolne do zabijania względem określonej komórki docelowej opłaszczonej przeciwciałami
|
|
|
Receptory rozpoznające wzorce można scharakteryzować jako start learning
|
|
wydzielnicze, endocytowe, sygnałowe, niespecyficzne antygeny to są te PATTERN RECEPTORS
|
|
|
Receptory rozpoznające wzorce to inaczej receptory start learning
|
|
rozpoznające antygeny (PRR). Receptory te odgrywają ważną rolę w układzie odpornościowym nieswoistym.
|
|
|
rozpoznające antygeny (PRR). Receptory te odgrywają ważną rolę w układzie odpornościowym nieswoistym. Wykazują ekpresje na: start learning
|
|
kmórkach dendrytycznych, makrofagach, monocytach, neutrofilach Nie wykazują restrykcji klonalnej (swoistość identyczna w danej populacji)
|
|
|
W swoistej odpowiedzi immunologicznej pośredniczy start learning
|
|
specyficzne rozpoznawanie antygenu przez receptory obecne na limfocytach T i B
|
|
|
Komórki T mogą byc indukowane przez start learning
|
|
immunogenne peptydy prezentowane im przez inne komórki zwane komórkami prezentującymi antygen(APC
|
|
|
Funkcje komórek T pomocniczych, to: start learning
|
|
wzmocnienie odpowiedzi IgG, zbieranie(“arming” to raczej aktywacja) makrofagów, pomoc w produkcji komórek T cytotoksycznych
|
|
|
Układ dopełniacza może być aktywowany przez start learning
|
|
|
|
|
Główne funkcje układu dopełniacza: start learning
|
|
A. opsonizacja patogenu B. efekt chemotaktyczny C. tworzenie kompleksów atakujących błonę
|
|
|
Komórki pomocnicze T charakteryzują się: start learning
|
|
ekspresją receptorów CD3 i CD4 oraz zdolnością do odpowiedzi po kontakcie z kompleksem białkowym MHC II prezentowanego przez komórki prezentujące antygen
|
|
|
Komórki T cytotoksyczne charakteryzują się: start learning
|
|
A. ekspresją receptorów CD3 i CD8 B. zdolnością do rozpoznawania kompleksu białkowego MHC I występującego na APC C. eliminacją pozakomórkowych patogenów
|
|
|
Komórki B charakteryzują się: start learning
|
|
A. ekspresją receptorów charakterystycznych dla danej immunoglobuliny B. możliwością interakcji z rozpuszczalnymi w wodzie antygenami bez udziału białek MHC C. możliwość różnicowania w komórki plazmatyczne
|
|
|
Zapalenie to proces zainicjowany przez: start learning
|
|
A. makrofagi tkankowe indukowane przez patogen, co skutkuje uwolnieniem cytokin i chemokin (mediatorów zapalenia) B. aktywację śródbłonka naczyniowego przez mediatory zapalenia C. naciek tkankowy przez komórki zapalne migrujące do miejsca zakażenia
|
|
|
Który izotyp immunoglobuliny może aktywować dopełniacz: start learning
|
|
|
|
|
Które immunoglobuliny mogą przenikać przez łożysko? start learning
|
|
|
|
|
Odpowiedź ostrej fazy zachodzi przy udziale: start learning
|
|
aktywacji hepatocytów przez cytokiny prozapalne
|
|
|
Odpowiedź ostrej fazy można opisać:1 start learning
|
|
A. reakcja ogólnoustrojowa na infekcję lub środków niezakaźnych (ogromne uszkodzenie tkanek) B. wysoka produkcja cytokin prozapalnych przez makrofagi tkankowe
|
|
|
Odpowiedź ostrej fazy można opisać:2 start learning
|
|
odpowiedź wątroby na te cytokiny w postaci zwiększenia produkcji zakresu surowiczych białek ostrej fazy, ogólnoustrojowa indukcja śródbłonka naczyń skutkująca
|
|
|
Nadwrażliwość można scharakteryzować start learning
|
|
nadmierna odpowiedź zapalna w stosunku do antygenu zapoczątkowana przez swoiste komórki odpornościowe (limfocyty T i B)
|
|
|
Typy nadwrażliwości mogą być opisane jako: start learning
|
|
typ 1- natychmiastowa nadwrażliwość (IgE zależna) B. typ 2,3- odpowiednio nadwrażliwość za pośrednictwem przeciwciała i kompleksu immunologicznego C. typ 4 - opóźniona nadwrażliwość (zależna od komórek T)
|
|
|
Alergia może być scharakteryzowana jako: start learning
|
|
stan zależny od nadwrażliwości typu I, w której pośredniczy IgE związany z powierzchnią komórek tucznych
|
|
|
Produkcja IgE jest związana z: start learning
|
|
specyficznymi dla alergenu komórkami Th2 w interakcji z komórkami B, które następnie różnicują się w komórki plazmatyczne wytwarzające IgE
|
|
|
Przykłady nadwrażliwości typu II: start learning
|
|
Reakcje układu AB0, choroba hemolityczna noworodka (wywołana przez IgG Rhesus anti-D)
|
|
|
Nadwrażliwość typu III jest inicjowana przez: start learning
|
|
kompleksy immunologiczne (krążące w obiegu lub osadzone w tkankach), które aktywują drogę dopełniacza i prowadzą do stanu zapalnego
|
|
|
Nadwrażliwość typu IV jest inicjowana przez: start learning
|
|
|
|
|
Przykłady nadwrażliwości typu IV: start learning
|
|
Nadwrażliwość kontaktowa, odczyn tuberkulinowy, celiakia (pewnie chodzi o zapalenie jelit), reakcja immunologiczna na prątki (gruźlica)
|
|
|
Poziomy fizjologiczne autoimmunizacji wynikają z: start learning
|
|
rozpoznania normalnych składników ciała przez autoreaktywne komórki T i B, które przetrwały centralny proces selekcji obwodowej, powoduje niski poziom autoimmunizacji
|
|
|
Immunoglobuliny rozpoznają antygen poprzez: start learning
|
|
Interakcje z wysoko różnorodnym fragmentem Fab utworzonym przez domeny zmienne łańcuchów lekkich i ciężkich
|
|
|
Charakterystyka niedoboru odporności: start learning
|
|
a. stan upośledzonej odporności skutkujący zwiększonym ryzykiem infekcji i nowotworów złośliwych b. trwające infekcje są liczne, nawracające, może występować kilka naraz i zwykle są przewlekłe c. często występują infekcje oportunistyczne
|
|
|
Pierwotny niedobór przeciwciał IgA: start learning
|
|
Agammaglobulinemia sprzężona z chromosomem X, wspólny zmienny niedobór odporności, zespół hiper IgM
|
|
|
Wtórne niedobory odporności: start learning
|
|
są spowodowane czynnikami, które zostały nabyte w ciągu życia (np. nowotwory złośliwe, leki, długotrwałe infekcje wirusowe, bakteryjne)
|
|
|
