Question |
Answer |
Metody określania twardości materiałów start learning
|
|
metoda Mohsa, metoda Brinella i Rockwella do określania twardości metali, metoda Janki - do określania twardości drewna
|
|
|
Jakimi metodami jest oznaczana ścieralność start learning
|
|
tarcza Boehemego, aparat Alpha, aparat Stuttgart, bęben Los Angeles
|
|
|
Na czym polega badanie mrozoodporności start learning
|
|
polega na wielokrotnym zamrażaniu i rozmrażaniu próbek nasyconych wodą. Ocena mrozoodporności: uszkodzenia materiału stwierdzone makroskopowo, ubytek masy, spadek wytrzymałości
|
|
|
start learning
|
|
tworzywo z mas ceramicznych (glin lub ich mieszaniny) a następnie wypalane lub spiekane.
|
|
|
start learning
|
|
małe wymiary, dobra akumulacja ciepła, niska rozszerzalność cieplna, odporna na wysokie temperatury, trwała w warunkach suchych, przepuszcza parę, dobra izolacyjność akustyczna, dobra dźwiękochłonność, odporna na uderzenia, odporna na ścieranie
|
|
|
Podział materiałów ceramicznych ze względu na strukturę start learning
|
|
1. wyroby o strukturze porowatej 2. wyroby o strukturze pieczonej 3. ceramika półszlachetna, szlachetna, porcelana fajans
|
|
|
Wyroby o strukturze porowatej start learning
|
|
cegły, pustaki ceramiczne, dachówki, rurki drenarskie
|
|
|
Wyroby o strukturze pieczonej start learning
|
|
cegły klinkierowe budowlane i drogowe, kanalizacyjne, kominowe, płytki terakotowe, płytki i kszatłtki kamionkowe, rury kamionkowe, kształtki kanalizacyjne
|
|
|
Ceramika półszlachetna, szlachetna porcelana, fajans start learning
|
|
wyroby fajansowe, płytki ścienne szkliwione, umywalki, miski ustępowe, zlewozmywaki itp.
|
|
|
Wyroby klinkierowe, cechy start learning
|
|
struktura zwarta, wysoki współczynnik lambda, odporność na wodę, kwasy, ługi, powierzchnia zeszklona - polewa solna
|
|
|
Rodzaje wyrobów klinkierowych start learning
|
|
cegły i kształtki elewacyjne, cegly klinkierowe drogowe, płytki klinkierowe elewacyjne, płytki posadzkowe
|
|
|
Podział płytek posadzkowych w zależności od powierzchni licowej start learning
|
|
GS - gładkie szkliwione, GN - gładkie nieszkliwione, PS - profilowane szkliwione, PN- profilowane nieszkliwione
|
|
|
Podział płytek posadzkowych w zależności od kształtu start learning
|
|
prostokątne, kwadratowe, inne
|
|
|
Podział płytek posadzkowych w zależności od koloru start learning
|
|
naturalne, barwione, jednobarwne, wielobarwne
|
|
|
Podział płytek posadzkowych ze względu na wymiary start learning
|
|
płytki modularne, płytki tradycyjne
|
|
|
zastosowanie płytek posadzkowych start learning
|
|
pomieszczenia gospodarcze, hale produkcyjne, schody wewnętrzne i zewnętrzne, balkony i tarasy, pasaże handlowe
|
|
|
Podział płytek kamionkowych w zależności od nasiąkliwości start learning
|
|
grupa I 3% - kwasoodporne, grupa IIa 6% - zwykłe, uniwersalne, grupa II b 10% - zwykłe, uniwersalne, grupa III 10% - zwykłe uniwersalne
|
|
|
Płytki kamionkowe uniwersalne (gr. II - III)- terrakota, zastosowanie start learning
|
|
elementy ścienne, posadzkowe, wystroju architektonicznego, w pomieszczeniach o małym ruchu, wilgotnych
|
|
|
start learning
|
|
twardość, odporność na ścieranie, odporność na uderzenia, wytrzymałość na zginanie, odporność chemiczna i na nagłe zmiany temperatury, mrozoodporność, dobre przewodnictwo cieplne, odporność na światło i plamienie, izolacyjność elektryczna
|
|
|
start learning
|
|
okładziny wewnętrzne i zewnętrzne budynków mieszkalnych i użyteczności publicznej, przemysłowych, płytki S- specjalnego przeznaczenia, Płytki Z- zwykłego przeznaczenia
|
|
|
Płytki fajansowe- zastosowanie start learning
|
|
okładziny ścian wewnętrznych wymagających ochrony przez wodą i wilgocią, często zmywanych wodą, np. łazienki, kuchnie, laboratoria, szpitale, sklepy
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podział drewna ze względów na właściwości techniczne lub użytkowe start learning
|
|
drewno z grubizny, drewno z odziomka, drewno z pnia - sortymenty klasyczne, tarcica; drewno z konarów i gałęziowe - przetwórstwo drzewne, płyty wiórowe, pilśniowe itp.
|
|
|
start learning
|
|
barwa, rysunek, połysk, zapach
|
|
|
start learning
|
|
zależy od zawartości barwników, garbników, gum oraz wieku drzewa i warunków siedliskowych - po ścięciu zazwyczaj ciemnieje
|
|
|
start learning
|
|
zależy od kierunku włókien, sękatości, intensywności zabarwienia- najładniejszy na przekrojach stycznych
|
|
|
start learning
|
|
widoczny głównie na podłużnych przekrojach, intensywny połysk - twarde drewno drzew liściastych
|
|
|
start learning
|
|
wywołany obecnością olejków eterycznych, garbników, żywicy, tłuszczów i jest charakterystyczny dla danego gatunku drewna
|
|
|
start learning
|
|
higroskopijność, nasiąkliwość, pęcznienie i skurcz, paczenie się drewna, gęstość drewna, przewodność cieplna, anizotropia,
|
|
|
wilgotność bezwzględna drewna start learning
|
|
ma wpływ na właściwości techniczne, drewno zbyt suche jest kruche, łuszczy się, pęka nie nadaje się do celów budowlanych. Drewno na stolarkę budowlaną powinno mieć wilgotność bezwzględną 12- 18%
|
|
|
start learning
|
|
stopień wchłaniania pary wodnej zależy od temperatury i wilgotności drewna; drewno w stanie powietrzno-suchym przechowywane w pomieszczeniu wilgotnym łatwo wilgotnieje
|
|
|
start learning
|
|
zależy od gatunku i rodzaju drewna, wilgotności początkowej, gęstości, kształtu i wymiarów elementu oraz temperatury wody
|
|
|
pęcznienie i skurcz drewna start learning
|
|
powstają w wyniku zmiany objętości włókien drewna wywołanej zmianami ich wilgotności; są zależne od gatunku, rosną wraz z gęstością, mogą być przyczyną pękania i paczenia się drewna
|
|
|
start learning
|
|
deformacja elementów drewnianych spowodowana anizotropią skurczu w kierunku promieniowym i stycznym; zależy od gatunku, wymiarów i umiejscowienia kłody
|
|
|
start learning
|
|
niezależnie od gatunku gęstość samych włókien wynosi 1500 kg/m3 dla wilgotności 15%
|
|
|
start learning
|
|
zależy od rodzaju drewna, od wilgotności, od położenia drewna w pniu, od miejsca pozyskania
|
|
|
start learning
|
|
zależy od gatunku drewna, gęstości objętościowej, kierunku w stosunku do przebiegu włókien, wilgotności i temperatury drewna; przewodność cieplna w kierunku włókien jest ponad dwa razy większa niż w kierunku poprzecznym do włókien
|
|
|
start learning
|
|
drewno jest materiałem anizotropowym, właściwości drewna w danym kierunku różnią się od tych, które ma on w innym kierunku
|
|
|
właściwości mechaniczne drewna start learning
|
|
sprężystość, wytrzymałość, wytrzymałość na ściskanie, wytrzymałość na rozciąganie, wytrzymałość na zginanie, twardość
|
|
|
wytrzymałość drewna zależy od: start learning
|
|
odchylenia kierunku obciążenia od kierunku włókien, wilgotności, liczby, rodzaju i rozmieszczenia sęków, gęstości, temperatury drewna, czasu trwania obciążenia
|
|
|
wytrzymałość na ściskanie drewna start learning
|
|
największe wartości wykazuje drewno przy sile wzdłuż włókien, a najmniejsze w kierunku promieniowym; wytrzymałość na ściskanie maleje wraz ze wzrostem wilgotności
|
|
|
wytrzymałość na rozciąganie drewna start learning
|
|
największa przy sile wzdłuż włókien, najmniejsze przy sile prostopadłej do włókien; jest 2 razy większa od wytrzymałości na ściskanie, wpływ wilgotności na wytrzymałość na rozciąganie niewielki, sęki obniżają wytrzymałość
|
|
|
wytrzymałość na zginanie drewna start learning
|
|
wartości około dwa razy większe od wytrzymałości na ściskanie; maleje wraz ze wzrostem wilgotności, zależy od liczby i rozmieszczenia sęków
|
|
|
start learning
|
|
wzrasta wraz z gęstością, maleje ze wzrostem wilgotności; największe wartości wzdłuż włókien;
|
|
|
start learning
|
|
1. bardzo miękkie 2. miękkie 3. średnio twarde 4. twarde 5. bardzo twarde 6. nadzwyczaj twarde
|
|
|
wady budowy anatomicznej drewna start learning
|
|
sęki, zawoje, nieregularności budowy słojów, nieregularność przebiegu włókien
|
|
|
start learning
|
|
powstają w czasie wzrastania lub po ścięciu; rdzeniowe, mrozowe, łukowe, czołowe, powierzchniowe
|
|
|
gnicie i butwienie drewna start learning
|
|
destrukcyjne, korozyjne, butwienie
|
|
|
gatunki drewna liściastego stosowane w budownictwie start learning
|
|
dąb, jesion, buk, grab, wiąz, olcha, brzoza
|
|
|
gatunki drewna iglastego stosowane w budownictwie start learning
|
|
sosna, świerki, jodła, modrzew
|
|
|
start learning
|
|
otrzymuje się po odcięciu wierzchołka, usunięciu kory oraz odcięciu gałęzi i sęków równo z obwodem drzewa; grubizna, dłużyce, kłody, wyrzynki, żerdzie, szczapy i wałki
|
|
|
drewno okrągłe zastosowanie start learning
|
|
pale, słupy, podpory i belki, stemple oraz surowiec tartaczny
|
|
|
start learning
|
|
otrzymuje się po przetarciu drewna okrągłego;
|
|
|
start learning
|
|
nieobrzynana - po jednym przetarciu (na ostro): deski, bale, stolarka budowlana; obrzynana - po jedno lub dwukrotnym przetarciu i obrzynaniu: deski, bale, łaty, krawędziaki - rusztowania, deskowania, podłogi, materiał pomocniczy na budowie
|
|
|
mur pruski, inaczej budowa szachulcowa start learning
|
|
zastosowanie krzyżujących się konstrukcji ramowych złożonych ze słupów ułożonych na kamieniach lub podwalinie oraz leżących na nich belek usztywnionych ryglami
|
|
|
start learning
|
|
materiał uzyskany w wyniku warstwowego klejenia desek wzdłuż włókien
|
|
|
start learning
|
|
otrzymuje się przez skrawanie na specjalnych strugarkach i rozwijarkach w postaci cienkich arkuszy
|
|
|
start learning
|
|
do oklejania płyt stolarskich lub sklejek
|
|
|
start learning
|
|
otrzymuje się przez sklejenie warstw fornirów (ilość nieparzysta) i sprasowanie ich w wysokiej temperaturze
|
|
|
płyty pilśniowe produkcja start learning
|
|
produkuje się z włókien lignocelulozowych, bez dodawania środków chemicznych lub ze środkami hydrofobowymi (np. parafiną, kalafonią, woskami, asfaltami), podstawowy surowiec - małowymiarowe odpady drewna iglastego
|
|
|
start learning
|
|
1. miękkie (powlekane lub perforowane) 2. płyty o zwiększonej odporności na działanie ognia 3. płyty bitumiczne o zwiększonej odporności na wodę 4. półtwarde MDF 5. twarde zwykłe 6. bardzo twarde
|
|
|
start learning
|
|
jednostronnie lub dwustronnie gładkie, szlifowane, lakierowane, laminowane
|
|
|
płyty pilśniowe twarde zwykłe start learning
|
|
jednostronnie gładkie, o powierzchniach nieuszlachetnionych, lakierowane lakierami termoutwardzalnymi, laminowane
|
|
|
płyty pilśniowe bardzo twarde start learning
|
|
otrzymywane przez nasycenie prasowanie i hartowanie
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
powstają przez docisk prostopadły do powierzchni, kierunek wiórów równoległy; trzy rodzaje: warstwowe, frakcjonowane, warstwowo-frakcjonowane
|
|
|
start learning
|
|
powstają w procesie wytłaczania w kierunku równoległym do powierzchni, wióry układają się prostopadle; dwa rodzaje: pełne i pustakowe
|
|
|
płyty wytłaczane zastosowanie start learning
|
|
elementy stolarki, meblarstwo, elementy niekonstrukcyjne
|
|
|
płyty warstwowe zastosowanie start learning
|
|
drewniane budownictwo szkieletowe- płyty OSB, konstrukcje drewniane - płyty zwykłe
|
|
|
start learning
|
|
produkuje się z długowłóknistej wełny drzewnej (sosna, świerk, jodła, topola) poddawanej mineralizacji w roztworze solnym, i spoiwa mineralnego (cement portlandzki), tzw. płyty wiórkowo-cementowe
|
|
|