→ Rozdział 10. Pamięć. → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
amnezja start learning		częściowa lub całkowita utrata zdolności przypominania sobie informacji
amnezja dziecięca start learning		brak wspomnień z wczesnego dzieciństwa
amnezja następcza start learning		utrata pamięci nowych informacji po urazie lub wydarzeniu
amnezja wsteczna start learning		utrata pamięci o wydarzeniach sprzed urazu
pamięć start learning		proces przechowywania i przypominania informacji
pamięć krótkotrwała start learning		przechowywanie informacji przez kilka sekund lub minut
pamięć operacyjna start learning		aktywne utrzymywanie i manipulowanie informacjami w świadomości
pamięć długotrwała start learning		przechowywanie informacji przez długi czas
pamięć sensoryczna start learning		krótkotrwała pamięć bodźców zmysłowych
pamięć ikoniczna start learning		pamięć wzrokowa przechowująca obrazy
pamięć echoiczna start learning		pamięć słuchowa przechowująca dźwięki
pamięć explicite start learning		świadome przypominanie faktów i zdarzeń
pamięć implicite start learning		nieświadome, automatyczne formy pamięci
pamięć epizodyczna start learning		pamięć wydarzeń i doświadczeń osobistych
pamięć semantyczna start learning		pamięć faktów, pojęć i ogólnej wiedzy
kodowanie start learning		przekształcanie informacji do postaci możliwej do przechowania
magazynowanie w pamięci start learning		utrwalanie informacji w mózgu
odtwarzanie start learning		przywoływanie zapisanych informacji
wydobywanie z pamięci start learning		aktywne przypominanie informacji
porcjowanie informacji start learning		dzielenie materiału na łatwiejsze do zapamiętania jednostki
powtarzanie start learning		wielokrotne eksponowanie materiału dla utrwalenia
specyficzność kodowania start learning		pamiętanie łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest podobny do kodowania
obraz wzrokowy start learning		mentalna reprezentacja wizualna informacji
kod analogowy start learning		pamięć w formie obrazu lub podobieństwa
kod twierdzeniowy start learning		pamięć w formie słów lub zdań
model podwójnego kodowania start learning		łączenie kodu obrazowego i słownego zwiększa pamięć
przeszukiwanie pełne start learning		przeglądanie całego zasobu pamięciowego
przeszukiwanie seryjne start learning		przeszukiwanie kolejno element po elemencie
przeszukiwanie równoległe start learning		przetwarzanie wielu elementów jednocześnie
przeszukiwanie samoograniczające się start learning		przeszukiwanie przerywane po znalezieniu celu
odtwarzanie swobodne start learning		przywoływanie informacji bez wskazówek
odtwarzanie par skojarzeń start learning		przypominanie powiązanych elementów
odtwarzanie serii start learning		przypominanie elementów w określonej kolejności
rozpoznawanie start learning		wskazanie znanych elementów wśród nowych
interferencja proaktywna start learning		wcześniejsze informacje utrudniają zapamiętanie nowych
interferencja retroaktywna start learning		nowe informacje utrudniają przypomnienie starych
hamowanie proaktywne start learning		starsze wspomnienia utrudniają zapamiętywanie nowych
hamowanie retroaktywne start learning		nowe wspomnienia utrudniają przywołanie starych
transfer pozytywny start learning		wcześniejsze doświadczenia ułatwiają nowe uczenie
transfer negatywny start learning		wcześniejsze doświadczenia utrudniają nowe uczenie
teoria interferencyjna start learning		utrata pamięci spowodowana nakładaniem się śladów
efekt pierwszeństwa start learning		lepsze zapamiętywanie pierwszych elementów listy
efekt świeżości start learning		lepsze zapamiętywanie ostatnich elementów listy
efekt pozycji w serii start learning		pozycja elementu w serii wpływa na pamiętanie
wspomnienia fleszowe start learning		żywe, szczegółowe wspomnienia ważnych zdarzeń
zeznania naocznych świadków start learning		wspomnienia mogą być podatne na błędy i sugestie
wiedza deklaratywna start learning		wiedza o faktach i zdarzeniach, możliwa do werbalizacji
wiedza proceduralna start learning		umiejętności i procedury, często nieświadome
pojęcie start learning		mentalna reprezentacja klasy obiektów lub zdarzeń
schemat start learning		struktura organizująca wiedzę i doświadczenia
mnemonista start learning		osoba o wyjątkowej zdolności pamięciowej
mnemotechnika start learning		technika ułatwiająca zapamiętywanie
zdolności metapamięciowe start learning		umiejętność oceny i monitorowania własnej pamięci
teoria poziomów przetwarzania start learning		pamięć zależy od głębokości przetwarzania informacji
teoria zanikania śladów pamięciowych start learning		pamięć słabnie, gdy ślady nie są wzmacniane
uczenie się rozłożone w czasie start learning		lepsze utrwalenie przy powtarzaniu w odstępach
uczenie się skomasowane start learning		szybkie powtarzanie w krótkim czasie, mniej efektywne

Rozdział 10. Pamięć.

You must sign in to write a comment

More