Question  |
Answer |
Różnice pomiędzy zębami przednimi i tylnymi start learning
|
|
Większy wymiar językowo-policzkowy niż mezjalno-dystalny, Szersze powierzchnie kontaktu, prawie na tym samym poziomie, Korony krótsze od kłów, przedtrzonowce dłuższe od trzonowców, Korony przechylają się nieco dystalnie w stosunku do długich osi korzeni
|
|
|
centra wzrostu przetrzonowców start learning
|
|
podniebienny, policzkowy i 2 aproksymalne
|
|
|
Krawędź żująco-policzkowa górnego pierwszego start learning
|
|
2 równe odcinki pod kątem nieco większym niż w kle, ustawione symetrycznie do długiej osi zęba. Między środkiem odcinków do 1/4 wysokosci powierzchni niewielkie wklesniecia
|
|
|
Krawędź żująco-policzkowa gónego drugiego start learning
|
|
Kąt między odcinkami nieco większy niż w pierwszym, odcinek przedni nieco krótszy od tylnego
|
|
|
Krawędź żująco-policzkowa dolnego 1 przedtrzonowca start learning
|
|
Przedni odcinek krawędzi nieco krótszy, a tylny nieco dłuższy
|
|
|
Krawędź żująco-policzkowa dolnego drugiego start learning
|
|
Równe odcinki, ustawione pod kątem nieco większym niż w dolnym pierwszym przedtrzonowcu
|
|
|
Linia policzkowa przednia pierwszego gornego start learning
|
|
delikatnie wypukla, punkt styczny 1/4 od krawedzi zujacej
|
|
|
Linia policzkowa tylna pierwszego gornego start learning
|
|
Silniej wypukla niz przednia, punkt styczny w 1/3 od pow. żującej
|
|
|
Punkt styczny przedni drugiego gornego start learning
|
|
1/3 od powierzchni zujacej i 1/3 od powierzchni policzkowej
|
|
|
Punkt styczny tylny drugiego gornego start learning
|
|
1/3 od powierzchni zujacej i 1/3 od powierzchni policzkowej
|
|
|
Punkt styczny przedni dolnego pierwszego start learning
|
|
|
|
|
Punkt styczny tylny dolnego pierwszego start learning
|
|
|
|
|
Punkt styczny przedni dolnego drugiego start learning
|
|
w 1/3 od krawedzi zujacej
|
|
|
Punkt styczny tylny dolnego drugiego start learning
|
|
w 1/3 od krawedzi zujacej
|
|
|
Wypukłość powierzchni policzkowej i wałek podłużny - pierwszy górny start learning
|
|
Wypukła regularnie, najbardziej 1/4 przyszyjkowo, wałek dzieli ją na dwa równe pola
|
|
|
Wypukłość powierzchni policzkowej i wałek podłużny - drugi górny start learning
|
|
W porównaniu z pierwszym wygładzona, wałek podłużny słabiej zaznaczony
|
|
|
Wypukłość powierzchni policzkowej i wałek podłużny start learning
|
|
Słabiej zaznaczony wałek podłużny niż w kle, dzieli na przednią część mniejszą i tylną większą; część przednia bardziej wypukła poprzecznie (Muhlreiter)
|
|
|
Wypukłość powierzchni policzkowej i wałek podłużny start learning
|
|
cecha korony Muhlreitera i wałek podłużny prawie niezaznaczony, regularnie rozłożona wypukłość poprzeczna, a podłużna największy promień 1/4 przyszyjkowo
|
|
|
sylwetka podniebienna pierwszego górnego start learning
|
|
Podobna do policzkowej, mniejsza ze względu na obniżenie guzka podniebiennego i zwężenie powierzchni przez zbiegające się ściany styczne
|
|
|
sylwetka podniebienna drugiego górnego start learning
|
|
szersza niż w pierwszym, równa długością do powierzchni policzkowej, łagodnie przechodzi w obydwie styczne
|
|
|
sylwetka podniebienna pierwszego dolnego start learning
|
|
małe owalne pole, pochylone dojęzykowo; nieregularnie wypukła - największa podłużna w 1/3 od krawędzi żująco-językowej, a poprzeczna największa dotylnie, łagodniejsze przejście w powierzchnię przednią, ostrzejsze w tylną
|
|
|
sylwetka podniebienna drugiego dolnego start learning
|
|
prawie równe powierzchni policzkowej, linie językowe przednia i tylna łągodnie wypukłe, zwłaszcza w górnej 1/3
|
|
|
Wypukłość powierzchni podniebiennej górnego pierwszego start learning
|
|
Mocno wypukła poprzecznie i podłużnie, największa wypukłość podłużna w 1/2 wysokości
|
|
|
Wypukłość powierzchni podniebiennej dolnego pierwszego start learning
|
|
ularnie wypukła - największa podłużna w 1/3 od krawędzi żująco-językowej, a poprzeczna największa dotylnie
|
|
|
Wypukłość powierzchni podniebiennej dolnego drugiego start learning
|
|
wypukłość poprzeczna regularna, podłużna największa w 1/3 od krawedzi zujacej
|
|
|
Zarys powierzchni żującej pierwszego górnego start learning
|
|
podobna do nerki/fasoli, głębszy guzek policzkowy; asymetria - większa masa guzka przyśrodkowego skierowana przyśrodkowo
|
|
|
Zarys powierzchni żującej drugiego górnego start learning
|
|
Większa symetryczność korony od pierwszego - kształt regularnego owalu, prawie równe guzki, mniej ostre, nieco spłaszczone, nieco dłuższa bruzda przednio-tylna
|
|
|
Zarys powierzchni żującej pierwszego dolnego start learning
|
|
Nieregularny okrąg (faktyczna powierzchnia żująca jest małym trójkątnym polem, resztę tworzy powierzchnia policzkowa guzka); asymetria - wypukły na powierzchni policzkowo-przedniej i językowo-tylnej, Rozległy, głęboki guzek policzkowy i malutki językowy
|
|
|
Zarys powierzchni żującej drugiego dolnego start learning
|
|
Regularny okrąg (faktyczna pow. żująca to czworobok nieznacznie zwężający się dojęzykowo), guzek językowy przedzielony bruzdą na dwie części - wyższą i szerszą przednią i niższą i węższą tylną. Brzeg żująco-językowy jest ostrzejszy niż żująco-policzkowy
|
|
|
guzek językowy dolnego drugiego start learning
|
|
guzek językowy przedzielony bruzdą na dwie części - wyższą i szerszą przednią i niższą i węższą tylną. Bruzda ta kontynuuje bieg po językowej powierzchni i zanika w 1/3 wysokości
|
|
|
