Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
jednolitość całej europy, główny język łacinka, podobne szkolnictwo, sztuka, ustrój feudalny
|
|
|
|
start learning
|
|
bóg w centrum świata, bóg najważniejszy, wszystko do niego nawiązuje
|
|
|
|
start learning
|
|
utwory propagujące wzorce postępowania, życia
|
|
|
|
start learning
|
|
nurt religijno-światopoglądowy oraz prąd literacki, uwielbienia świata, życia, miłości do wszystkiego co stworzył Bóg
|
|
|
|
start learning
|
|
przedstawianie w utworach literackich i dziełach sztuki trzech postaci: Jezusa Chrystusa, Maryi oraz Jana Chrzciciela
|
|
|
|
start learning
|
|
motyw ukazujący cierpienie Matki Bożej związanej ze śmiercią Jezusa
|
|
|
|
start learning
|
|
dział piśmiennictwa opisujący żywoty świętych, legendy z nimi związane, najważniejsze wydarzenia z życia, stworzyły wzór ascety
|
|
|
|
start learning
|
|
utwór, w którym wyraża się żal po bliskiej, zmarłej osobie i wzywa do współuczestnictwa w cierpieniu.
|
|
|
|
start learning
|
|
nauka zajmująca wyjaśnianiem kwestii dotyczących wiary
|
|
|
|
start learning
|
|
"pieśni o czynie", francuskie poematy epicki opisujące czyny historyczne i legendarne rycerzy
|
|
|
|
start learning
|
|
"taniec śmierci", motyw w literaturze przedstawiający personifikację śmierci tańczącą z ludźmi różnego wieku, z różnych warstw społecznych, znaczeniem alegorycznym było, ze smierc zabierze kazdego niezaleznie od
|
|
|
|
start learning
|
|
"pamiętaj, że umrzesz", przypomnienie o śmierci, której nie można uniknąć, trzeba korzystać z życia póki można, klepsydra
|
|
|
|
start learning
|
|
połączenie dwóch pierwiastków przeciwstawnych np. tragizm i komizm
|
|
|
|
start learning
|
|
gatunek epicki, opowieść o świętym lub postaci historycznej zawierająca elementy prawdziwe i fantastyczne
|
|
|
|
start learning
|
|
przygody i miłosne przeżycia rycerzy
|
|
|
|
start learning
|
|
gatunek prozy historiograficznej, ukazujący minione lub współczesne dzieje, przedstawiane w porządku chronologicznym
|
|
|
|
start learning
|
|
uroczysty tekst pochwalny (bogurodzica)
|
|
|
|
start learning
|
|
biblia obrazkowa, zostala stworzona dla ludzi prostych, nieumiejących czytać
|
|
|
|
start learning
|
|
zespół zasad i wartości, cech jakie powinien ktoś (rycerz) posiadac
|
|
|
|
start learning
|
|
rózna ilosc sylab (bogurodzica)
|
|
|
|
start learning
|
|
wieki średnie, pomiędzy starożytnością a renesansem
|
|
|
|
start learning
|
|
476-upadek cesarstwa zachodniorzymskiego
|
|
|
|
start learning
|
|
1455 biblia gutenberga, 1453 zdobycie konstantynopola przez Turkow
|
|
|
|
start learning
|
|
sztuka dobrego umierania, Roland kładzie się na ziemi z twarzą zwróconą w stronę Hiszpanii (wróg), umiera jako zwycięzca
|
|
|
|
start learning
|
|
świat podzielony na sfere materialna i duchowa, wszystko co stworzyl bog jest dobre zło nie istnieje jest nicoscia, zlo wynika z ludzkiej wolnosci gdy odwroca sie od boga, milosc sprawia ze wszytsko dazy do boga
|
|
|
sw tomasz z akwinu (kozak), tomizm start learning
|
|
wszystko sklada sie z materii i formy (materia-cialo, forma-dusza), rozum moze pojąc wszystko nawet boga, wszystko hierarchicznie uporzadkowane, wszystko ma swoj cel
|
|
|
matka boża w bogurodzicy i lamencie świętokrzyskim start learning
|
|
bogurodzica-pośredniczka między bogiem a ludźmi, chwalona, potężna i wielka, wywyższona; lament- człowiek, zwykła kobieta, matka, współczucie
|
|
|
|
start learning
|
|
bóg stoi na samej górze hierarchi, ludzie nie są godni bezpośrednio się do niego kierować, robią to przez pośredniczkę-Matkę Bożą, która została święta jednak była kiedyś zwykłą kobietą tak jak i oni
|
|
|
boska komedia dantego zapowiedz renesansu start learning
|
|
podpisał się a sie nie podpisywali, własne odczucia, po włosku a nie łacińsku, autobiografia częściowo
|
|
|
|
start learning
|
|
zapowiadające następną epokę
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Bogiem sławienna (przez Boga sławiona)
|
|
|
|
start learning
|
|
architektura-prostota i masywność, malarstwo- postacie są przedstawione święte, wywyższone
|
|
|
|
start learning
|
|
architektura-strzelista, cienkie ściany, witraże, skomplikowane; malarstwo- postacie przedstawione jako zwykli ludzie, doświadczajączy cierpienia
|
|
|
|
start learning
|
|
alegorie zwierząt, lew-alegoria pychy
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
porzucil rodzicow, zrezygnowal z majątku, sławy, rodziny i milosci
|
|
|
|
start learning
|
|
asceta (aleksy), rycerz (roland), władca (boleslaw chrobry)
|
|
|
rycerz (piesn o rolandzie) start learning
|
|
chrzescijanin, dbał o honor (nie zadął w róg), odważny, nie bał się śmierci, oddany ojczyźnie (słodka Francja)
|
|
|
władca (kronika polska galla anonima) start learning
|
|
bolesław chrobry-mężny, potężny, bogobojny, szanował duchownych, traktował wszystkich równo, mądry
|
|
|
