|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
pianissimo possibile (ppp)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
fortissimo possibile (fff)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
stopniowe przyciszenie dźwięków start learning
|
|
|
|
|
wzmacniając tylko dany dźwięk, przy którym umieszczono oznaczenie start learning
|
|
forzato, sforzato, sforzando
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
trochę szybciej niż largo start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
z wolna, w ruchu spokojnego kroku start learning
|
|
z wolna, w ruchu spokojnego kroku
|
|
|
trochę żywiej niż andante start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dość żywo (wolniej niż allegro) start learning
|
|
|
|
|
prędko, ruchliwie, wesoło start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zacieśniając, przyspieszając oznaczone tempo start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
opóźniając, zwalniając, powstrzymując start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
tempo pierwsze (pierwotne) start learning
|
|
|
|
|
do tempa, wrócić do poprzedniego tempa start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
w tempie pierwotnym, jak wyżej start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
energicznie i ostro oddzielając start learning
|
|
|
|
|
pośrednio pomiędzy legato i staccato start learning
|
|
|
|
|
płynne, stopniowe przejście z jednego dźwięku na inny poprzez dźwięki pośrednie (jak w glissandzie) start learning
|
|
|
|
|
płynne przechodzenie z jednego dźwięku na inny przez wszystkie możliwe wysokości pomiędzy tymi dźwiękami start learning
|
|
|
|
|
szybkie powtarzanie tej samej wysokości lub dźwięków różnej wysokości start learning
|
|
|
|
|
kolejno szybkie następstwo dźwięków składowych akordu od najniższego start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
uderzając po strunie drzewcem smyczka start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|