Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
jest lancuchem sekwencyjnych czynnosci, zalezności przyczynowo skutkowych, ktore przeksztalcaja mieszlane wejscia w mierzalne wyjscia
|
|
|
|
start learning
|
|
elastyczne i innowacyjne działania zmierzajace do realizacji wyznaczonego celu, nastawiona na relaizacje celow, posiada strukture horyzontalna,
|
|
|
|
start learning
|
|
tymczasowa siec niezaleznych przedsiębiorstw dostawcow, kielntów nawet konkurentow polączone najnowszymi srodkami IT w celu dzielenia sie umijetnosciami i zyskami dla zdobycia nowych rynków
|
|
|
cechy org wirtualnej - główne start learning
|
|
cechy konstutuujące (zaspokajanie potrzeb) atrybuty fizyczne, elastycznosc, zdolnośc dostosowania sie do zmiennych sytuacji,
|
|
|
inne cechy org wirtulanej start learning
|
|
oparta na zaufaniu dbałośc o komunikowanie sie zdolnośc przegrupowania przeformowania, jasnosc i jednosznacznosc celów, zorientowane na klienta,
|
|
|
|
start learning
|
|
org automatycznie dostosowujaca sie do zmian w otoczeniu
|
|
|
|
start learning
|
|
samopodobienstwo, samoorganzacja, nawigowanie, witalność, dynamika, drozny przeplyw informacji, mała rozpietosc kierowania, kreatywnosć
|
|
|
|
start learning
|
|
zbior rozproszony jednostek nalezących do jednej grupy organizacji
|
|
|
typy sieci międzyorganizacyjnych start learning
|
|
społeczne (wzajemne interakcje pracowników) biurokratyczne (formalizacjo sposobu organizacji i wpółpracy) oparte na prawach własności
|
|
|
|
start learning
|
|
zintegrowane - tworzone przez rozproszone jednostki sfederowane - osoby prawne chcące osiągną cel kontraktowe - jednoczą sie by zyskac know how stosunków bezpośrednich - funkcje religijne społeczne
|
|
|
cechy org sieciowej - główne start learning
|
|
elastycznosć stanowia układ strategicznego wspoldzialania oparte na potencjale startegicznym partnerów dłuzsza wspołpraca
|
|
|
cechy org sieciowej pozostałe start learning
|
|
podzial celi i komepetecji zespołowe pedejmowanie decyzji ujednolicenie priorytetów zbiorowa odpowiedzialnosc, wiedza zaufanie wspolny system motywacji i nagradzania
|
|
|
|
start learning
|
|
maksymalnie elastyczna w której rutynowe nawyki nie zastępują dynamicznej rzeczywistości
|
|
|
zalozenia org uczącej sie start learning
|
|
uczenie sie powinno miec charakter ciagły i swiadomy proces uczenia powienien obejmowac wszytskich pracowników motywowanie do uczenia sie uczenie jako podstawowa wartosc
|
|
|
|
start learning
|
|
dla osiągania lepszych zysków poprawa jakosci w imię prawdy bo takie czasy bo tego chcemy dla uzyskania przewagi konkurenycjnej aby miec enrgicznych pracownikow
|
|
|
|
start learning
|
|
koncepcja tej org nawiązuje do dominujacego znaczenia zasobów niematerialnych w rozwoju organizacji
|
|
|
|
start learning
|
|
wyczucie i umiejętnośc dignozowania sytuacji rynkowej radzenie sobie z duza niepewnoscia przedluzenie fazy młodosci właczenie pracowników w rozwiązywanie problemów kodyfikacja wiedzy aktywne traktowanie kapitału ludzkiego
|
|
|
|
start learning
|
|
ma zdolność adopotwania sie do zmian zachodzacych w otoczeniu a nawet ich wyprzedzanie i aktywne ksztaltowanie otoczenia
|
|
|
|
start learning
|
|
odrzucenie tradycyjnych struktur organizacji cigle uczenie sie partnerskie ukąłdy z dostawcami i klientami wysoki poziom przesiębiorczosci wewnetrznej
|
|
|
|
start learning
|
|
struktura hierarchiczna funkcjonany system zarzadzania praca rutynowa, powtarzanie prcedur silna pozyca kierowników praca indywidualna lub grupowa koordynacja z góry
|
|
|
