Question  |
Answer |
Czym jest matryca płytki nazębnej? start learning
|
|
Elementy pochodzenia bakteryjnego i od gospodarza (polisacharydy, glikoproteiny, białka surowicy, obumarłe komórki gospodarza)
|
|
|
|
start learning
|
|
Zmineralizowana płytka nazębna powstająca kilkanaście godzin po zaprzestaniu mycia zębów. Składa sięw 70-90 % ze składników nieorganicznych, ale także organicznych
|
|
|
|
start learning
|
|
50/50 matryca i bakterie; przewaga bakterii tlenowych, brak bakterii poruszających się, różnorodność gatunków niewielka, rosnąca z czasem, metabolizm węglowodanowy
|
|
|
|
start learning
|
|
90% bakterie, głównie beztlenowe, ruchome, o dużej różnorodności gatunków i o metabolizmie białkowym
|
|
|
Etapy rozwoju płytki nazębnej start learning
|
|
osłonka nabyta(pellikula); kolonizacja pellikuli przez bakterie; dojrzała płytka nazębna
|
|
|
Etap rozwoju płytki nazębnej - pellikula start learning
|
|
Absorpcja białek śliny bogatych w prolinę, tyrozynę, histydynę, przez powinowactwo do hydroksyapatytu zębów
|
|
|
Etap rozwoju płytki nazębnej - kolonizacja pellikuli przez bakterie start learning
|
|
1-2 dzień gram-dodatnie ziarniaki pałeczki; 3-5 dzień gram-ujemne ziarniaki pałeczki; 7-9 dzień pojawiają się bakterie nitkowate, urzęsione, rozwój płytki poddziąsłowej
|
|
|
|
start learning
|
|
Spontaniczne przywieranie bakterii do powierzchni zębów dzięki siłom biofizykalnym
|
|
|
|
start learning
|
|
Zdolność niektórych gatunków bakterii do zakotwiczania się w pellikuli za pomocą molekuł powierzchniowych - adhezynom
|
|
|
|
start learning
|
|
Zdolność bakterii do tworzenia kompleksów, w których są one powiązane zależnościami, tworząc równowagę ekologiczną
|
|
|
Bakterie kompleksu czerwonego start learning
|
|
Treponema denticola, Porphyromonas gingivalis, tannerella forsythia
|
|
|
Bakteria kompleksu czerwonego start learning
|
|
Aggregatibacter actinomycetemcomitans
|
|
|
Działanie bezpośrednie bakterii płytki nazębnej start learning
|
|
wydzielanie toksyn i enzymów (dezintegracja tkanki)
|
|
|
Działanie pośrednie bakterii płytki nazębnej start learning
|
|
Zaburzenie obrony immunologicznej gospodarza - osłabienie reakcji obronnych / pobudzenie nadmiernych reakcji
|
|
|
Jakie charakterystyczne proteazy wydzielają Porphyromonas gingivalis start learning
|
|
|
|
|
Porphyromonas gingivalis 1. Jaki kompleks 2. Gram, + czy - 3. tlenowa czy beztlenowa start learning
|
|
1. Czerwony 2. Gram - 3. Bezwzględnie beztlenowa
|
|
|
Tannerella forsythia 1. Jaki kompleks 2. Gram, + czy - 3. tlenowa czy beztlenowa start learning
|
|
1. Czerwony 2. Gram - 3. Bezwzględnie beztlenowa
|
|
|
treponema denticola 1. Jaki kompleks 2. Gram, + czy - 3. tlenowa czy beztlenowa start learning
|
|
1. Czerwony 2. Gram - 3. beztlenowa
|
|
|
Aggregatibacter actinomycetemcomitans 1. Jaki kompleks 2. Gram, + czy - 3. tlenowa czy beztlenowa start learning
|
|
1. zielony 2. Gram - 3. względnie beztlenowa
|
|
|
Jaką charakterystyczną substancję wydzielają Aggregatibacter actinomycetemcomitans start learning
|
|
|
|
|
Jaką charakterystyczną substancję wydzielają treponema denticola start learning
|
|
|
|
|
Czynniki sprzyjające odkładaniu się płytki nazębnej start learning
|
|
czynniki warunkujące zwiększoną podaż płytki, retencję płytki i spadek działania przeciwbakteryjnego śliny
|
|
|
czynniki warunkujące zwiększoną podaż płytki start learning
|
|
zła higiena jamy ustnej i dieta bogata w węglowodany
|
|
|
czynniki warunkujące zwiększoną retencję płytki start learning
|
|
wady zgryzu, kamień nazębny, nieprawiodłowości budowy anatomicznej zębów (wady rozwojowe szkliwa i pęknięcia szkliwa), ubytki próchnicowe, czynniki jatrogenne, wady rozwojowe tkanek miękkich
|
|
|
Etapy i sposób odkładania kamienia nazębnego start learning
|
|
Jądra mienralizacji; etap 1: tworzenie bezstrukturalnych złogów fosforanu wapnia, etap 2: początkowa krystalizacja hydroksyapatytów, etap 3: wzrost i dojrzewanie powstałych kryształów
|
|
|
czynniki warunkujące spadek działania przeciwbakteryjnego śliny start learning
|
|
oddychanie przez usta, palenie, zmniejszone wydzeialnie śliny
|
|
|
wyznaczniki choroby przyzębia start learning
|
|
wiek, płeć, rasa, czynniki genetyczne
|
|
|
czynniki ryzyka choroby przyzębia start learning
|
|
mikroflora płytki, palenie, cukrzyca, osteoporoza, choroby ogólne, otyłość, status socjalno-ekonomiczny, stres
|
|
|
klasyfikacja profilaktyki chorób przyzębia wg WHO start learning
|
|
zapobieganie pierwotne, wtórne i trzeciorzędowe
|
|
|
|
start learning
|
|
Dla osób ze zdrowym przyzębiem. Polega na edukacji zdrowotnej i higienicznej oraz okresowych badaniach stomatologicznych
|
|
|
|
start learning
|
|
Dla osób z wczesnymi objawami chorób przyzębia. Edukacja zdrowotna, korekta nieprawidłowych nawyków żywieniowych, rozpoznanie i leczenie choroby przyzębia
|
|
|
Zapobieganie trzeciorzędowe start learning
|
|
Dla osób z leczoną chorobą przyzębia. Kontrola leczenia, systematyczne leczenie, zapobieganie powikłąniom.
|
|
|
Fazy leczenia chorób przyzębia start learning
|
|
faza przyczynowa (wstępna), faza korekcyjna i faza podtrzymująca
|
|
|
Co obejmuje faza przyczynowa (wstępna) leczenia chorób przyzębia start learning
|
|
motywacja pacjenta, instruktaż higieny jamy ustnej, likwidację czynników ryzyka, skaling, wygładzanie powierzchni korzeni (root-planing), polishing
|
|
|
API - aproksymalny wskaźnik płytki start learning
|
|
stosunek ilosci zebow z płytką w przestrzeniach aproksymalnych do sumy wszystkich ocenianych przestrzeni 100-70% zła higiena, 70-40% higiena przeciętna, 39-25% higiena w miarę dobra, <25% higiena optymalna, <15% można przystąpić do zabiegów chirurgicznych
|
|
|
czym wybarwia się złogi nazębne start learning
|
|
erytrozyna (ew. fluoresceina sodowa)
|
|
|
uproszczony wskaźnik higieny wg Greena i Vermilliona start learning
|
|
skala osadu 0-3 z zębów 16,26,36,46,11,31 zsumowana i podzielona przez 6. Górne trzonowce pow. policzkowe, dolne językowe, a siekacze pow. wargowa
|
|
|
