Question |
Answer |
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
precyzyjna / dokładna liczba start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
obliczać liczbę / wyliczać liczbę start learning
|
|
to calculate/ to work out a number
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
uważany za składający się z start learning
|
|
considered as consisting of
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
oszacować / z grubsza zgadnąć start learning
|
|
to estimate/ make a rough guess
|
|
|
zaokrąglić liczbę w górę / w dół start learning
|
|
to round a number up/down
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pasować, zgadzać się (dopasować / uzgodnić) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zakres, zasięg, częstość (np. występowania czegoś) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zaczynając od najmniejszej start learning
|
|
beginning with the smallest
|
|
|
metoda rozumowania (pozostaw wszystkie ich obliczenia na stronie) start learning
|
|
workings (leave all their calculations on the page)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dysertacja, rozprawa dyplomowa, elaborat start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
relatywnie, stosunkowo niewiele start learning
|
|
|
|
|
wartość krańcowa, ekstremum start learning
|
|
|
|
|
dążyć do wartości krańcowej, dążyć do ekstremum start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zakres, stopień, zasięg, rozpiętość start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
from the norm; from the average
|
|
|
odchylenie (średnia różnica od normy) start learning
|
|
a deviation (average diffrence from the norm)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
korelacja (powiązania, często przyczyna i skutek) start learning
|
|
a correlation (connections, often cause and effect)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pokazać / wskazać tendencję start learning
|
|
to show / indicate a tendency
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
udział procentowy, odsetek, procent start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
rozkład prawdopodobieństwa start learning
|
|
|
|
|
proporcja (wynik w ułamku zwykłym; coś do całości, np kobiety do wszystkich) start learning
|
|
|
|
|
stosunek, współczynnik (wynik podawany z dwukropkiem; 3:2 czyt. three to two) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
opatrzony opisem, legendą start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wykreślić/rozmieścić na wykresie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
krzyżują się lub przecinają start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podwajać się (wzrastają dwukrotnie większe) start learning
|
|
to double (grow the size twice)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wznosić się, wzrastać bardzo gwałtownie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podwyższać wartość czegoś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
przekraczać coś, np. jakiś limit start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
być odpowiedzialnym za coś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
przez ten okres, w tym okresie start learning
|
|
|
|
|
ulegać wahaniom, oscylować start learning
|
|
|
|
|
osiągnął najniższy punkt na start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
na przestrzeni trzech lat/ w ciągu kolejnych trzech lat start learning
|
|
over the following three years
|
|
|
tendencja jest spadkowa/zwyżkowa start learning
|
|
the trend is downwards/upwards
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wzrosła powoli (powolny wzrost) start learning
|
|
|
|
|
wzrastał systematycznie (stały wzrost) start learning
|
|
increased steadily (steady increase)
|
|
|
zmniejszyła się znacznie (znaczny spadek) start learning
|
|
decline considerably (considerable decline)
|
|
|
stopniowa zwyżka wartości start learning
|
|
|
|
|
gwałtownie spadać / runąć start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
gwałtownie wzrastać / zwyżkować start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
osiągać szczyt (na jakimś poziomie) start learning
|
|
|
|
|
wynosić/wynieść mniej niż start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|