→ Jonosferka I Magnetyzm → Start Learning

Question		Answer
3. Temperatura powietrza zjonizowanego na drodze błyskawicy osiąga wartość: start learning		a. 30 000 stopni Celsjusza
a. Mikrofale start learning		przenikają przez wszystkie warstwy jonosfery
b. Fale radiowe krótkie start learning		są odbijane przez najwyższe warstwy jonosfery
6. Zaznacz główne przyczyny jonizacji powietrza na wysokości 100 km: start learning		a. Promieniowanie słoneczne
7. Budynki betonowe osłabiają (w swoim wnętrzu) naturalne pole elektrostatyczne Ziemi: start learning		a. 100 mln razy
8. Naelektryzowanie powierzchni: start learning		a. Nie występuje gdy wilgotność powietrza przekracza 70%
9. Jaką dużą średnicę może osiągnąć błyskawica? start learning		a. 10-20 cm
10. Warstwa D jonosfery pojawia się tylko w ciągu dnia i pochłania fale radiowe z zakresu UKF start learning		a. Fałsz
11. O zanieczyszczeniu powietrza najbardziej świadczy przewaga przy powierzchni Ziemi: start learning		a. Dodatnich jonów dużych
12. W czasie burzy samochód jest bezpiecznym miejscem bo: start learning		a. Jest mokry b. Jest metalowy
13. Wewnątrz jakich budynków pole elektryczne jest najbardziej zbliżone do naturalnego pola elektrycznego Ziemi? start learning		a. Drewnianych
14. Jonosfera znajduje się na wysokości start learning		a. 80-300 km
15. Dywan wełniany jest praktyczniejszy od syntetycznego (łatwiej utrzymać go w czystości), bo: start learning		a. Wełna elektryzuje się dodatnio b. Większość syntetyków elektryzuje się ujemnie
16. Pioruny powodują: start learning		a. Zmniejszenie różnicy potencjałów między chmurą a ziemią i zwiększenie różnicy potencjałów między ziemią i jonosferą
17. Badaniem piorunów zajmował się: start learning		a. Benjamin Franklin
18. Pole elektryczne wokół Ziemi najwyższe wartości osiąga: start learning		a. W godzinach popołudniowych czasu uniwersalnego
19. Który z rysunków przedstawiających typową chmurę burzową jest prawidłowy? start learning		o ten
20. W obszarze ładnej pogody różnica potencjałów między Ziemią a jonosferą osiąga wartość około: start learning		a. 400 000V
21. Zaznacz przyczyny zagrożenia życia wskutek rażenia piorunem: start learning		a. Zatrzymanie akcji serca b. Porażenie układu nerwowego c. Zanik pamięci krótkotrwałej d. Porażenie kończyn
22. Najsłabiej pochłaniane i odbijane przez jonosferę (najwyżej docierają) są fale: start learning		a. UKF i mikrofale
23. Czy burze powodują użyźnianie gleby? start learning		a. Tak, bo towarzyszy im deszcz b. Tak, bo sprzyjają powstawaniu azotanów
Różnica potencjałów między Ziemią a podstawą chmury burzowej osiąga wartość start learning		a. 100 000 000V
25. Który z rysunków przedstawiających jonosferę jest prawidłowy? start learning		oten
26. Rażenie piorunem: start learning		a. Jest śmiertelne w 20-30% przypadków
27. Warstwa jonosfery pojawia się tylko w ciągu dnia i pochłania fale radiowe długie start learning		a. Prawda
28. Koncentracja jonów w jonosferze zależy od: start learning		a. „koronalnych” wyrzutów cząstek wiatru słonecznego b. Od pory dnia
29. W wyniku rażenia piorunem możliwa jest: start learning		a. Czasowa utrata pamięci krótkotrwałej i zanik poczucia humoru
30. Podaj główną przyczynę śmierci w wyniku rażenia piorunem: start learning		a. Zatrzymanie akcji serca
31. Główną przyczyną jonizacji powietrza przy powierzchni Ziemi są: start learning		a. Promieniotwórczość naturalna podłoża i pioruny
32. Średnia różnica potencjałów między jonosferą a Ziemią wynosi: start learning		a. 250 000V
33. Wiatrom fenowym, występującym w m.in. w Sudetach i Karpatach towarzyszy: start learning		a. Wzrost temperatury i spadek wilgotności b. Wzrost koncentracji jonów dodatnich w powietrzu
34. Jonosfera start learning		a. Silnie załamuje („odbija” w kierunku Ziemi) fale radiowe krótkie
MAGNETYZM start learning		ok
1. Gdy linie sił pola magnetycznego Słońca i Ziemi się łączą: start learning		a. Jest więcej burz magnetycznych w ziemskiej magnetosferze b. Więcej cząstek wiatru słonecznego dociera do okolic podbiegunowych c. Pojawiają się wspaniałe zorze polarne
2. Na podstawie inklinacji magnetycznej można określić przydatną w żegludze: start learning		a. Szerokość geograficzną
3. Zmysł magnetyczny przeżuwaczy wykryto dzięki: start learning		a. Zdjęciom satelitarnym
5. „Wyrwy” w magnetosferze ziemskiej („portale magnetyczne”, miejsca X), przepuszczające ogromną ilość cząsteczek wiatru słonecznego, są nieprzewidywalne co do lokalizacji i czasu start learning		a. Prawda
6. Czas oscylacji (między południową a północną półkulą Ziemi) naładowanych cząstek uwięzionych w polu magnetycznym Ziemi wynosi: start learning		a. Ułamek sekundy
7. Anomalie magnetyczne w obszarze dna oceanicznego to: start learning		a. Anomalie spowodowane zmianami ziemskiego pola magnatycznego b. Anomalie dodatnie i ujemne związane z kierunkiem namagnesowania bazaltu
8. Pasy van Allena to: start learning		a. Obszary o dużej koncentracji wysokoenergetycznych cząstek b. Obszary niebezpieczne dla satelitów c. Obszary o dużej intensywności promieniowania cząsteczkowego
9. Jaki kolor ma najczęściej zorza polarna? start learning		a. Zielono-żółta
10. Kolor zorzy polarnej zależy od: start learning		a. Rodzaju jonów gazu wzbudzonego przez cząstki wiatru słonecznego b. Rodzaju atomów gazu wzbudzonego przez cząstki wiatru słonecznego c. Rodzaju cząsteczek gazu wzbudzonego przez cząstki wiatru słonecznego
11. Udział składowej zmiennej w polu magnetycznym Ziemi jest równy: start learning		a. 1%
12. Teoria dryfu kontynentów Wegnera została potwierdzona przez start learning		a. Obraz namagnesowania skał na dnie oceanów
13. Prądem pierścieniowym wokół Ziemi nazywamy: start learning		a. Dryf protonów i elektronów w poprzek lini pola magnetycznego Ziemi
14. Ile jest pasów van Allena? start learning		2
15. Magnetosfera ma kształt: start learning		a. Wydłużony po stronie nocnej, spłaszczony po stronie dziennej
16. Zaznacz zjawiska przyczyniające się do powstawanie ziemskiego pola magnetycznego: start learning		a. Ruchy konwekcyjne gorącej materii w jądrze Ziemi b. Obecność płynnego żelaza w jądrze Ziemi

jonosferka i magnetyzm

You must sign in to write a comment

More