|
Question |
Answer |
I (firmly) believe that... start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
(zdecydowanie) popieram...
|
|
|
I am wholly in favour of... start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
I am firmly opposed to... start learning
|
|
Stanowczo sprzeciwiam się...
|
|
|
There are several reasons why I believe... start learning
|
|
Jest kilka powodów, dla których uważam, że...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
There is strong evidence to support... start learning
|
|
Istnieją mocne dowody na poparcie...
|
|
|
The problem with this argument is that... start learning
|
|
Problem z tym argumentem polega na tym, że...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
My second point is that... start learning
|
|
Moja druga uwaga jest taka, że...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
The third point I want to make is... start learning
|
|
Trzecią kwestią, którą chcę poruszyć, jest...
|
|
|
My final point is that... start learning
|
|
Moja ostatnia uwaga jest taka, że...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
A definite plus is that... start learning
|
|
Zdecydowanym plusem jest to, że...
|
|
|
The most serious / considerable drawback is that... start learning
|
|
Najpoważniejszą/poważną wadą jest to, że...
|
|
|
It may be advantageous for (people) to (cook) at home start learning
|
|
Może być korzystne dla (ludzi) aby (gotować) w domu
|
|
|
On the negative / positive side,... start learning
|
|
Po stronie negatywnej / pozytywnej...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Another argument in favour of this is that start learning
|
|
Kolejnym argumentem za tym jest
|
|
|
The major disadvantage of ... is the fact that start learning
|
|
Główną wadą... jest fakt, że
|
|
|
It is widely / generally believed that... start learning
|
|
Powszechnie/powszechnie uważa się, że...
|
|
|
It could be argued that... start learning
|
|
Można by argumentować, że...
|
|
|
Some / Many people / Others claim / argue / feel / maintain / point out that... start learning
|
|
Niektórzy/Wiele osób/Inni twierdzą/spierają się/czują/utrzymują/wskazują, że...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Those against the idea often add that start learning
|
|
Ci, którzy opowiadają się przeciw, często dodają, że
|
|
|
Taking everything into consideration / account,... start learning
|
|
Biorąc wszystko pod uwagę...
|
|
|
Having considered both sides of the argument,... start learning
|
|
Po rozważeniu argumentów obu stron...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
