|
Question |
Answer |
Es ist schade, dass die Verhandlungen unterbrochen worden sind. start learning
|
|
Szkoda, że negocjacje zostały przerwane.
|
|
|
Es ist schade, dass das Manuskript nicht veröffentlicht worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że rękopis nie został opublikowany.
|
|
|
Es ist schade, dass der Regierungsvertreter nicht empfangen worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że przedstawiciel rządu nie został przyjęty.
|
|
|
Es ist schade, dass die Frist nicht eingehalten worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że termin nie został dotrzymany.
|
|
|
Es ist schade, dass der Dokumentarfilm nicht gesendet worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że dokument nie został wyemitowany.
|
|
|
Es ist schade, dass der Beginn des Konzerts/der Konzertbeginn verschoben worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że początek koncertu/koncertu został przesunięty.
|
|
|
Es ist schade, dass das teure Material verschwendet worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że drogi materiał się zmarnował.
|
|
|
Es ist schade, dass das Trinkwasser verunreinigt worden ist. start learning
|
|
Szkoda, że woda pitna została skażona.
|
|
|
Kinder, seid lieb zueinander. start learning
|
|
Dzieci, bądźcie dla siebie miłe.
|
|
|
Zwei Feinde sind gegeneinander misstrauisch. start learning
|
|
Dwaj wrogowie są wobec siebie podejrzliwi.
|
|
|
Der Chef und die Sekretärin stehen nebeneinander. start learning
|
|
Szef i sekretarka stoją obok siebie.
|
|
|
Das Mädchen und der Junge haben sich miteinander angefreundet. start learning
|
|
Dziewczyna i chłopak zaprzyjaźnili się ze sobą.
|
|
|
Eine Frau und ein Mann warten aufeinander. start learning
|
|
Kobieta i mężczyzna czekają na siebie.
|
|
|
Wisst ihr viel voneinander? start learning
|
|
|
|
|
Zwei Verliebte denken viel aneinander. start learning
|
|
Dwoje zakochanych dużo o sobie myśli.
|
|
|
Unsere Herzen gehören zueinander. start learning
|
|
Nasze serca należą do siebie.
|
|
|
Sie lachen oft übereinander. start learning
|
|
Często śmieją się z siebie.
|
|
|
Sie lachen oft miteinander. start learning
|
|
|
|
|
