|
Question |
Answer |
Some people avoid meat because of their religious convictions.; Her religious convictions influence the way she lives. start learning
|
|
przekonania religijne; głęboko zakorzenione zasady wynikające z religii (neutralne/formalne) Niektórzy unikają mięsa ze względu na swoje przekonania religijne.; Jej przekonania religijne wpływają na sposób, w jaki żyje.
|
|
|
Concerns about animal welfare may encourage people to become vegetarian.; The organisation campaigns for higher animal welfare standards. start learning
|
|
dobrostan zwierząt; ochrona zdrowia i dobrych warunków życia zwierząt (neutralne/formalne) Obawy dotyczące dobrostanu zwierząt mogą skłaniać ludzi do przejścia na wegetarianizm.; Organizacja walczy o wyższe standardy dobrostanu zwierząt.
|
|
|
vegetarian dining options The restaurant offers several vegetarian dining options.; Vegetarian dining options are now widely available. start learning
|
|
wegetariańskie opcje gastronomiczne; dostępne dania wegetariańskie (neutralne) Restauracja oferuje kilka dań wegetariańskich.; Opcje wegetariańskie są obecnie powszechnie dostępne.
|
|
|
The pendulum has swung towards plant-based diets.; Public opinion often swings like a pendulum. start learning
|
|
wahadło; coś, co przemieszcza się pomiędzy dwoma skrajnymi stanowiskami (neutralne/metaforyczne) Wahadło przechyliło się w stronę diet roślinnych.; Opinia publiczna często zmienia się jak wahadło.
|
|
|
No word of a lie, it was the best meal I had ever eaten.; It took us six hours to get home, no word of a lie. start learning
|
|
bez słowa kłamstwa; naprawdę, mówię całkowicie serio (brytyjskie/potoczne) Bez słowa kłamstwa, był to najlepszy posiłek, jaki kiedykolwiek jadłem.; Powrót do domu zajął nam sześć godzin, naprawdę nie kłamię.
|
|
|
I was utterly exhausted after the journey.; His explanation was utterly unconvincing. start learning
|
|
całkowicie; zupełnie; doszczętnie (neutralne, często z negatywnymi przymiotnikami) Po podróży byłem całkowicie wyczerpany.; Jego wyjaśnienie było zupełnie nieprzekonujące.
|
|
|
His behaviour was downright rude.; That amount of sugar is downright unhealthy. start learning
|
|
wręcz; po prostu; całkowicie, zwykle w negatywnym znaczeniu (potoczne) Jego zachowanie było wręcz niegrzeczne.; Taka ilość cukru jest po prostu niezdrowa.
|
|
|
I was bowled over by the quality of the food.; She was completely bowled over by his kindness. start learning
|
|
zostać zachwyconym; być pod ogromnym wrażeniem czegoś (brytyjskie/potoczne) Byłem zachwycony jakością jedzenia.; Jego życzliwość zrobiła na niej ogromne wrażenie.
|
|
|
I was amazed by the variety of vegetarian dishes.; She was amazed at how quickly she recovered. start learning
|
|
być zdumionym; być czymś bardzo zaskoczonym (neutralne) Zdumiewała mnie różnorodność dań wegetariańskich.; Była zdumiona tym, jak szybko wróciła do zdrowia.
|
|
|
I was hugely impressed by their knowledge.; We were hugely impressed by the service at the restaurant. start learning
|
|
być pod ogromnym wrażeniem czegoś lub kogoś (neutralne) Ich wiedza zrobiła na mnie ogromne wrażenie.; Byliśmy pod ogromnym wrażeniem obsługi w restauracji.
|
|
|
Appropriately planned vegetarian diets can be nutritionally adequate.; A vegan diet must be appropriately planned. start learning
|
|
odpowiednio zaplanowany; właściwie zbilansowany (neutralne/formalne) Odpowiednio zaplanowane diety wegetariańskie mogą dostarczać wszystkich potrzebnych składników odżywczych.; Dieta wegańska musi być właściwie zaplanowana.
|
|
|
“Appropriately planned” is the operative term in this recommendation.; The operative term here is “temporary”. start learning
|
|
kluczowe określenie; najważniejsze słowo w danym stwierdzeniu (formalne) „Odpowiednio zaplanowana” to kluczowe określenie w tym zaleceniu.; Kluczowym słowem jest tutaj „tymczasowy”.
|
|
|
Canola oil is a source of ALA.; She uses canola oil instead of butter when cooking. start learning
|
|
olej rzepakowy, szczególnie odmiana o małej zawartości kwasu erukowego (głównie amerykańskie/kanadyjskie) Olej rzepakowy jest źródłem ALA.; Podczas gotowania używa oleju rzepakowego zamiast masła.
|
|
|
without going all the way You can reduce your meat consumption without going all the way.; He adopted some vegan habits without going all the way. start learning
|
|
bez posuwania się do końca; bez wprowadzania pełnej lub skrajnej zmiany (potoczne) Możesz ograniczyć spożycie mięsa bez całkowitego z niego rezygnowania.; Przyjął niektóre wegańskie nawyki, ale nie przeszedł całkowicie na weganizm.
|
|
|
The diet allows a sparing use of meat.; A sparing use of meat can significantly reduce your overall consumption. start learning
|
|
oszczędne; niewielkie i okazjonalne używanie mięsa (neutralne/formalne) Ta dieta dopuszcza spożywanie niewielkich ilości mięsa.; Ograniczone spożywanie mięsa może znacząco zmniejszyć jego całkowitą konsumpcję.
|
|
|
The diet features plenty of fresh vegetables.; The menu features several plant-based dishes. start learning
|
|
zawierać; obejmować; prezentować jako ważny element (neutralne) Dieta zawiera dużo świeżych warzyw.; W menu znajduje się kilka dań roślinnych.
|
|
|
pesco-vegetarian / pescatarian A pescatarian eats fish but avoids other types of meat.; She became pesco-vegetarian for health reasons. start learning
|
|
peskowegetarianin; osoba, która nie je mięsa, ale spożywa ryby i owoce morza (neutralne) Peskatarianin je ryby, ale unika pozostałych rodzajów mięsa.; Z powodów zdrowotnych przeszła na dietę peskowegetariańską.
|
|
|
Lacto-ovo vegetarians eat dairy products and eggs.; A lacto-ovo vegetarian diet can provide plenty of protein. start learning
|
|
laktoowowegetarianin; osoba jedząca nabiał i jaja, ale nie mięso ani ryby (neutralne) Laktoowowegetarianie spożywają nabiał i jaja.; Dieta laktoowowegetariańska może dostarczać dużo białka.
|
|
|
Fruit and vegetables contain many beneficial phytochemicals.; Some phytochemicals may help protect cells from damage. start learning
|
|
fitochemikalia; naturalne związki chemiczne występujące w roślinach (naukowe) Owoce i warzywa zawierają wiele korzystnych fitochemikaliów.; Niektóre związki roślinne mogą pomagać chronić komórki przed uszkodzeniem.
|
|
|
Researchers tried to tease out the effects of diet from other factors.; It is difficult to tease out the exact cause of the improvement. start learning
|
|
wyodrębnić; ustalić coś poprzez dokładną analizę (neutralne/naukowe) Badacze próbowali oddzielić wpływ diety od innych czynników.; Trudno ustalić dokładną przyczynę poprawy.
|
|
|
The difference may have occurred due to chance.; Researchers checked whether the result was due to chance. start learning
|
|
z powodu przypadku; będący dziełem przypadku (neutralne/naukowe) Różnica mogła powstać przypadkowo.; Badacze sprawdzili, czy wynik był dziełem przypadku.
|
|
|
Beans, peas and lentils are legumes.; Legumes are an excellent source of plant protein. start learning
|
|
rośliny strączkowe (neutralne) Fasola, groch i soczewica to rośliny strączkowe.; Rośliny strączkowe są doskonałym źródłem białka roślinnego.
|
|
|
Oats and beans contain soluble fibre.; Soluble fibre may help reduce cholesterol levels. start learning
|
|
błonnik rozpuszczalny (brytyjskie; amerykańskie: soluble fiber) Owies i fasola zawierają błonnik rozpuszczalny.; Błonnik rozpuszczalny może pomagać obniżyć poziom cholesterolu.
|
|
|
White bread and sweets contain refined carbohydrates.; A diet high in refined carbohydrates may cause rapid changes in blood sugar. start learning
|
|
rafinowane; wysoko przetworzone węglowodany (neutralne/dietetyczne) Białe pieczywo i słodycze zawierają rafinowane węglowodany.; Dieta bogata w wysoko przetworzone węglowodany może powodować gwałtowne zmiany poziomu cukru we krwi.
|
|
|
The upside of this diet is that it contains plenty of fibre.; The job is demanding, but the upside is that it is well paid. start learning
|
|
zaleta; dobra strona; korzyść (potoczne/neutralne) Zaletą tej diety jest to, że zawiera dużo błonnika.; Ta praca jest wymagająca, ale jej dobrą stroną są wysokie zarobki.
|
|
|
Walnuts are a good plant source of ALA.; I add walnuts to my porridge every morning. start learning
|
|
orzechy włoskie (neutralne) Orzechy włoskie są dobrym roślinnym źródłem ALA.; Każdego ranka dodaję orzechy włoskie do owsianki.
|
|
|
bok choy, broccoli, Chinese cabbage, collards and kale Bok choy, broccoli and kale contain calcium.; She eats vegetables such as Chinese cabbage and collard greens. start learning
|
|
kapusta pak choi, brokuły, kapusta pekińska, liście kapusty pastewnej i jarmuż (neutralne) Pak choi, brokuły i jarmuż zawierają wapń.; Je warzywa takie jak kapusta pekińska i liście kapusty pastewnej.
|
|
|
Swiss chard is a leafy green vegetable.; You can add Swiss chard to soups and salads. start learning
|
|
boćwina; burak liściowy (neutralne) Boćwina jest zielonym warzywem liściastym.; Możesz dodawać boćwinę do zup i sałatek.
|
|
|
Fortified foods can provide vitamin B12.; Some plant milks are fortified with calcium and vitamin D. start learning
|
|
żywność wzbogacana w witaminy lub składniki mineralne (neutralne/dietetyczne) Żywność wzbogacana może dostarczać witaminę B12.; Niektóre napoje roślinne są wzbogacane wapniem i witaminą D.
|
|
|
wheat, oats, barley and brown rice Wheat, oats, barley and brown rice are common cereal grains.; Her diet includes oats, barley and brown rice. start learning
|
|
pszenica, owies, jęczmień i brązowy ryż (neutralne) Pszenica, owies, jęczmień i brązowy ryż są popularnymi zbożami.; Jej dieta obejmuje owies, jęczmień i brązowy ryż.
|
|
|
peas, beans, lentils, chickpeas, seeds, nuts, soy products and whole grains Vegetarians can obtain protein from peas, beans, lentils and chickpeas.; Seeds, nuts, soy products and whole grains provide valuable nutrients. start learning
|
|
groch, fasola, soczewica, ciecierzyca, nasiona, orzechy, produkty sojowe i produkty pełnoziarniste (neutralne) Wegetarianie mogą czerpać białko z grochu, fasoli, soczewicy i ciecierzycy.; Nasiona, orzechy, produkty sojowe i produkty pełnoziarniste dostarczają cennych składników odżywczych.
|
|
|
Whole grains and legumes contain phytic acid.; Soaking beans can reduce their phytic acid content. start learning
|
|
kwas fitynowy; związek roślinny, który może ograniczać wchłanianie niektórych minerałów (naukowe/dietetyczne) Produkty pełnoziarniste i rośliny strączkowe zawierają kwas fitynowy.; Moczenie fasoli może zmniejszyć zawartość kwasu fitynowego.
|
|
|
Flaxseed is a rich plant source of ALA.; I add ground flaxseed to my breakfast. start learning
|
|
siemię lniane; nasiona lnu (neutralne) Siemię lniane jest bogatym roślinnym źródłem ALA.; Dodaję mielone siemię lniane do śniadania.
|
|
|
Oily fish is a major source of EPA and DHA.; Vegans can obtain DHA and some EPA from algae supplements. start learning
|
|
kwas eikozapentaenowy i kwas dokozaheksaenowy; długołańcuchowe kwasy tłuszczowe omega-3 (naukowe) Tłuste ryby są ważnym źródłem EPA i DHA.; Weganie mogą pozyskiwać DHA i część EPA z suplementów z alg.
|
|
|
Walnuts, flaxseed and canola oil contain ALA.; The body can convert a small amount of ALA into EPA and DHA. start learning
|
|
kwas alfa-linolenowy; roślinny kwas tłuszczowy omega-3 (naukowe) Orzechy włoskie, siemię lniane i olej rzepakowy zawierają ALA.; Organizm może przekształcić niewielką ilość ALA w EPA i DHA.
|
|
|
She grew up in a bilingual family.; The school offers bilingual education. start learning
|
|
dwujęzyczny; posługujący się dwoma językami (neutralne) Dorastała w dwujęzycznej rodzinie.; Szkoła oferuje edukację dwujęzyczną.
|
|
|
Switzerland is a multilingual country.; He grew up in a multilingual household. start learning
|
|
wielojęzyczny; posługujący się kilkoma językami (neutralne) Szwajcaria jest krajem wielojęzycznym.; Dorastał w wielojęzycznym domu.
|
|
|
Most of her friends are monolingual.; The study compared bilingual and monolingual children. start learning
|
|
jednojęzyczny; posługujący się tylko jednym językiem (neutralne) Większość jej znajomych jest jednojęzyczna.; W badaniu porównano dzieci dwujęzyczne i jednojęzyczne.
|
|
|
Language ability includes speaking, writing, listening and reading.; Her language ability improved significantly. start learning
|
|
zdolność językowa; umiejętność posługiwania się językiem (neutralne) Zdolność językowa obejmuje mówienie, pisanie, słuchanie i czytanie.; Jej umiejętność posługiwania się językiem znacznie się poprawiła.
|
|
|
A balanced bilingual has similar abilities in both languages.; Very few people are perfectly balanced bilinguals. start learning
|
|
osoba równie sprawnie posługująca się dwoma językami (językoznawcze) Osoba zrównoważenie dwujęzyczna ma podobny poziom w obu językach.; Bardzo niewiele osób posługuje się dwoma językami na dokładnie takim samym poziomie.
|
|
|
Children can acquire a language naturally.; She acquired English while living in London. start learning
|
|
przyswoić język; nauczyć się go poprzez kontakt i używanie (neutralne/językoznawcze) Dzieci mogą przyswajać język w naturalny sposób.; Przyswoiła angielski podczas pobytu w Londynie.
|
|
|
Early childhood is an important period for language acquisition.; Researchers study how age affects language acquisition. start learning
|
|
przyswajanie języka (językoznawcze) Wczesne dzieciństwo jest ważnym okresem przyswajania języka.; Badacze analizują wpływ wieku na przyswajanie języka.
|
|
|
She is proficient in English.; You need to be proficient in using medical software. start learning
|
|
biegły; sprawnie posługujący się daną umiejętnością (neutralne/formalne) Biegle posługuje się językiem angielskim.; Trzeba biegle posługiwać się oprogramowaniem medycznym.
|
|
|
He is fully proficient in both languages.; It takes years to become fully proficient. start learning
|
|
w pełni biegły; mający bardzo wysoki poziom umiejętności (neutralne/formalne) Biegle posługuje się oboma językami.; Osiągnięcie pełnej biegłości zajmuje wiele lat.
|
|
|
Bilingual children develop strong linguistic skills.; The two languages have many linguistic differences. start learning
|
|
językowy; związany z językiem lub językoznawstwem (formalne) Dwujęzyczne dzieci rozwijają duże zdolności językowe.; Te dwa języki wykazują wiele różnic językowych.
|
|
|
A compound bilingual develops two linguistic codes simultaneously.; The brain can switch between different linguistic codes. start learning
|
|
kod językowy; system słów i reguł danego języka (językoznawcze) Dwujęzyczna osoba złożona rozwija jednocześnie dwa kody językowe.; Mózg potrafi przełączać się między różnymi kodami językowymi.
|
|
|
Polish is her primary language.; His primary language changed after years abroad. start learning
|
|
język główny; język używany najczęściej lub opanowany najlepiej (neutralne) Polski jest jej głównym językiem.; Po wielu latach za granicą zmienił się jego główny język.
|
|
|
English is my secondary language.; She mainly uses her secondary language at work. start learning
|
|
język dodatkowy; drugi język danej osoby (neutralne) Angielski jest moim drugim językiem.; Swojego drugiego języka używa głównie w pracy.
|
|
|
Polish is my native language.; People often count more easily in their native language. start learning
|
|
język ojczysty; pierwszy język przyswojony w dzieciństwie (neutralne) Polski jest moim językiem ojczystym.; Ludzie często łatwiej liczą w swoim języku ojczystym.
|
|
|
I want to improve my English pronunciation.; The pronunciation of this word is difficult. start learning
|
|
wymowa; sposób wymawiania słów (neutralne) Chcę poprawić swoją angielską wymowę.; Wymowa tego słowa jest trudna.
|
|
|
She speaks English with a Polish accent.; I find the Geordie accent difficult to understand. start learning
|
|
akcent; charakterystyczny sposób wymawiania języka (neutralne) Mówi po angielsku z polskim akcentem.; Trudno mi zrozumieć akcent Geordie.
|
|
|
The child learned both languages simultaneously.; The brain performs several tasks simultaneously. start learning
|
|
jednocześnie; w tym samym czasie (formalne) Dziecko uczyło się obu języków jednocześnie.; Mózg wykonuje kilka zadań jednocześnie.
|
|
|
Bilingual people use their languages in varying proportions.; The patients experienced symptoms of varying severity. start learning
|
|
różniący się; występujący w różnych stopniach lub ilościach (neutralne/formalne) Osoby dwujęzyczne używają swoich języków w różnych proporcjach.; Pacjenci doświadczali objawów o różnym nasileniu.
|
|
|
A large proportion of the population is bilingual.; She uses both languages in roughly equal proportions. start learning
|
|
proporcja; część lub udział czegoś w stosunku do całości (neutralne) Duża część społeczeństwa jest dwujęzyczna.; Używa obu języków w mniej więcej równych proporcjach.
|
|
|
Researchers classify bilinguals into several types.; The condition can be classified as mild or severe. start learning
|
|
klasyfikować; przypisywać do określonej kategorii (neutralne/formalne) Badacze klasyfikują osoby dwujęzyczne według kilku typów.; Schorzenie można sklasyfikować jako łagodne albo ciężkie.
|
|
|
The benefits became apparent after several months.; There was no apparent reason for the change. start learning
|
|
widoczny; wyraźny lub pozorny, choć niekoniecznie prawdziwy (neutralne/formalne) Korzyści stały się widoczne po kilku miesiącach.; Nie było żadnej widocznej przyczyny tej zmiany.
|
|
|
To an outside observer, she appeared completely calm.; The observer recorded the children’s reactions. start learning
|
|
obserwator; osoba, która obserwuje wydarzenie lub zachowanie (neutralne) Dla zewnętrznego obserwatora wydawała się całkowicie spokojna.; Obserwator zapisywał reakcje dzieci.
|
|
|
The brain consists of two hemispheres.; Language functions are often associated with the left hemisphere. start learning
|
|
półkula, zwłaszcza mózgowa lub ziemska (neutralne/naukowe) Mózg składa się z dwóch półkul.; Funkcje językowe często wiąże się z lewą półkulą.
|
|
|
Language lateralisation develops as the brain matures.; Bilingualism may influence the lateralisation of language functions. start learning
|
|
lateralizacja; specjalizacja jednej półkuli mózgu w określonych funkcjach (brytyjskie/naukowe) Lateralizacja języka rozwija się wraz z dojrzewaniem mózgu.; Dwujęzyczność może wpływać na lateralizację funkcji językowych.
|
|
|
Children’s brains demonstrate considerable plasticity.; Learning a language can support brain plasticity. start learning
|
|
plastyczność; zdolność mózgu do zmiany i tworzenia nowych połączeń (naukowe) Mózgi dzieci wykazują znaczną plastyczność.; Nauka języka może wspierać plastyczność mózgu.
|
|
|
We need a holistic approach to language learning.; The doctor took a holistic view of the patient’s needs. start learning
|
|
całościowy; uwzględniający wszystkie elementy danego zagadnienia (neutralne/formalne) Potrzebujemy całościowego podejścia do nauki języka.; Lekarz spojrzał całościowo na potrzeby pacjenta.
|
|
|
She has a good grasp of English grammar.; It took me some time to grasp the main idea. start learning
|
|
zrozumienie; zdolność pojmowania czegoś (neutralne) Dobrze rozumie angielską gramatykę.; Zrozumienie głównej myśli zajęło mi trochę czasu.
|
|
|
Emotional bias can affect our decisions.; Using another language may reduce emotional bias. start learning
|
|
stronniczość emocjonalna; wpływ emocji na ocenę lub decyzję (psychologiczne) Stronniczość emocjonalna może wpływać na nasze decyzje.; Używanie innego języka może ograniczać wpływ emocji na ocenę.
|
|
|
We need a rational approach to this problem.; Using a second language may encourage a more rational approach. start learning
|
|
racjonalne podejście; sposób działania oparty na logice i faktach (neutralne) Potrzebujemy racjonalnego podejścia do tego problemu.; Używanie drugiego języka może sprzyjać bardziej racjonalnemu podejściu.
|
|
|
We need to confront the problem rather than ignore it.; She confronted the problem calmly and rationally. start learning
|
|
zmierzyć się z problemem; bezpośrednio stawić mu czoła (neutralne) Musimy zmierzyć się z problemem, zamiast go ignorować.; Zmierzyła się z problemem spokojnie i racjonalnie.
|
|
|
Bilingual people may have greater grey matter density in certain areas.; Grey matter contains many nerve-cell bodies. start learning
|
|
istota szara mózgu (brytyjskie/naukowe; amerykańskie: gray matter) Osoby dwujęzyczne mogą mieć większą gęstość istoty szarej w niektórych obszarach.; Istota szara zawiera wiele ciał komórek nerwowych.
|
|
|
The researchers measured grey matter density.; The population density is high in this area. start learning
|
|
gęstość; ilość czegoś na określonej powierzchni lub w określonej objętości (neutralne/naukowe) Badacze zmierzyli gęstość istoty szarej.; Gęstość zaludnienia na tym obszarze jest wysoka.
|
|
|
A neuron transmits electrical and chemical signals.; The human brain contains billions of neurons. start learning
|
|
neuron; komórka nerwowa przekazująca informacje (naukowe) Neuron przekazuje sygnały elektryczne i chemiczne.; Ludzki mózg zawiera miliardy neuronów.
|
|
|
Neurons communicate through synapses.; Learning can strengthen connections between synapses. start learning
|
|
synapsa; miejsce przekazywania sygnału pomiędzy komórkami nerwowymi (naukowe) Neurony komunikują się za pośrednictwem synaps.; Uczenie się może wzmacniać połączenia synaptyczne.
|
|
|
She experienced heightened anxiety before the examination.; Bilingualism may lead to heightened awareness of language. start learning
|
|
zwiększony; nasilony; bardziej intensywny niż zwykle (formalne) Przed badaniem odczuwała nasilony lęk.; Dwujęzyczność może prowadzić do większej świadomości językowej.
|
|
|
The onset of symptoms was sudden.; Age at onset varies between patients. start learning
|
|
początek; moment pojawienia się choroby lub zjawiska (formalne/medyczne) Objawy pojawiły się nagle.; Wiek wystąpienia choroby różni się między pacjentami.
|
|
|
Bilingualism may delay the onset of dementia symptoms.; Regular exercise may delay the onset of certain diseases. start learning
|
|
opóźnić wystąpienie czegoś, szczególnie choroby lub objawów (formalne/medyczne) Dwujęzyczność może opóźniać wystąpienie objawów demencji.; Regularne ćwiczenia mogą opóźniać wystąpienie niektórych chorób.
|
|
|
The researchers assessed cognitive performance.; Sleep deprivation can impair cognitive abilities. start learning
|
|
poznawczy; związany z myśleniem, pamięcią i uczeniem się (naukowe) Badacze ocenili sprawność poznawczą.; Niedobór snu może osłabiać zdolności poznawcze.
|
|
|
Bilingualism may provide certain cognitive benefits.; Regular exercise has cognitive benefits as well as physical ones. start learning
|
|
korzyści poznawcze; pozytywny wpływ na pamięć, uwagę lub myślenie (naukowe) Dwujęzyczność może zapewniać pewne korzyści poznawcze.; Regularna aktywność fizyczna przynosi zarówno korzyści poznawcze, jak i fizyczne.
|
|
|
Bilingualism was once considered a handicap.; A lack of experience can be a serious handicap. start learning
|
|
utrudnienie; czynnik powodujący niekorzystną sytuację (neutralne, lecz w odniesieniu do niepełnosprawności przestarzałe) Dwujęzyczność była kiedyś uważana za utrudnienie.; Brak doświadczenia może być poważną przeszkodą.
|
|
|
Children learn to distinguish between the two languages.; It is important to distinguish between fact and opinion. start learning
|
|
rozróżniać; dostrzegać różnicę pomiędzy dwiema rzeczami (neutralne) Dzieci uczą się rozróżniać dwa języki.; Ważne jest, aby odróżniać fakty od opinii.
|
|
|
The original study was deeply flawed.; His argument is based on flawed assumptions. start learning
|
|
wadliwy; zawierający błąd lub istotną słabość (neutralne/formalne) Pierwotne badanie miało poważne wady.; Jego argument opiera się na błędnych założeniach.
|
|
|
The test measured the participants’ reaction time.; Tiredness can slow your reaction time. start learning
|
|
czas reakcji (neutralne/naukowe) Test mierzył czas reakcji uczestników.; Zmęczenie może wydłużyć twój czas reakcji.
|
|
|
Bilingual people can switch between languages quickly.; I often switch between languages during conversations. start learning
|
|
przełączać się między językami (neutralne) Osoby dwujęzyczne potrafią szybko przełączać się między językami.; Podczas rozmów często przełączam się między językami.
|
|
|
A familiar word can trigger a memory.; Stress can trigger physical symptoms. start learning
|
|
wywołać; uruchomić określoną reakcję lub proces (neutralne) Znajome słowo może przywołać wspomnienie.; Stres może wywoływać objawy fizyczne.
|
|
|
Learning languages may strengthen certain brain networks.; Regular practice will strengthen your speaking skills. start learning
|
|
wzmacniać; czynić coś silniejszym lub skuteczniejszym (neutralne) Nauka języków może wzmacniać niektóre sieci mózgowe.; Regularna praktyka wzmocni twoje umiejętności mówienia.
|
|
|
Bilingualism may strengthen executive function.; Executive function helps us plan and control our behaviour. start learning
|
|
funkcje wykonawcze; procesy odpowiadające między innymi za planowanie, uwagę i samokontrolę (psychologiczne) Dwujęzyczność może wzmacniać funkcje wykonawcze.; Funkcje wykonawcze pomagają nam planować i kontrolować zachowanie.
|
|
|
Language learning may improve problem-solving skills.; Problem-solving is an important part of her job. start learning
|
|
rozwiązywanie problemów (neutralne) Nauka języka może poprawiać umiejętność rozwiązywania problemów.; Rozwiązywanie problemów jest ważną częścią jej pracy.
|
|
|
The brain filters out unnecessary sounds.; Good headphones filter out background noise. start learning
|
|
odfiltrowywać; ignorować lub usuwać niepotrzebne elementy (neutralne) Mózg odfiltrowuje niepotrzebne dźwięki.; Dobre słuchawki odfiltrowują hałas w tle.
|
|
|
Try to filter out irrelevant information.; The report contains too much irrelevant information. start learning
|
|
nieistotne informacje; informacje niezwiązane z danym tematem (neutralne) Postaraj się odfiltrować nieistotne informacje.; Raport zawiera zbyt wiele nieistotnych informacji.
|
|
|
Both sides of the brain are actively engaged.; The students remained actively engaged throughout the lesson. start learning
|
|
aktywnie zaangażowany; uważnie uczestniczący w działaniu (neutralne) Obie półkule mózgu są aktywnie zaangażowane.; Uczniowie pozostawali aktywnie zaangażowani przez całą lekcję.
|
|
|
be fully proficient in a language She is fully proficient in English.; You do not need to be fully proficient in a language to communicate effectively. start learning
|
|
być w pełni biegłym w danym języku (neutralne/formalne) Biegle posługuje się językiem angielskim.; Nie trzeba w pełni biegle znać języka, aby skutecznie się komunikować.
|
|
|
acquire a second language Children can acquire a second language naturally.; He acquired a second language after moving abroad. start learning
|
|
przyswoić drugi język (neutralne/językoznawcze) Dzieci mogą w naturalny sposób przyswoić drugi język.; Przyswoił drugi język po przeprowadzce za granicę.
|
|
|
have a holistic grasp of something She has a holistic grasp of the subject.; Doctors need to have a holistic grasp of their patients’ needs. start learning
|
|
mieć całościowe zrozumienie czegoś; rozumieć wszystkie najważniejsze aspekty (formalne) Ma całościowe zrozumienie tego tematu.; Lekarze muszą całościowo rozumieć potrzeby swoich pacjentów.
|
|
|
She can switch between languages without hesitation.; Constantly switching between languages exercises the brain. start learning
|
|
przełączać się między językami (neutralne) Potrafi bez wahania przełączać się między językami.; Ciągłe przełączanie się między językami ćwiczy mózg.
|
|
|
filter out irrelevant information The brain must filter out irrelevant information.; This ability helps us filter out irrelevant information and concentrate on the task. start learning
|
|
odfiltrowywać nieistotne informacje; ignorować informacje, które nie są potrzebne (neutralne) Mózg musi odfiltrowywać nieistotne informacje.; Ta zdolność pomaga nam ignorować nieistotne informacje i koncentrować się na zadaniu.
|
|
|
What is the worst thing about...? What is the worst thing about being a child?; What is the worst thing about getting older? start learning
|
|
Co jest najgorsze w...?; pytanie o najbardziej negatywny aspekt czegoś (neutralne) Co jest najgorsze w byciu dzieckiem?; Co jest najgorsze w starzeniu się?
|
|
|
Do you wish you were younger?; Do you wish you were more independent? start learning
|
|
Czy chciałbyś być...?; Czy żałujesz, że nie jesteś...? (neutralne) Czy chciałbyś być młodszy?; Czy chciałbyś być bardziej niezależny?
|
|
|
If I were older, I could... If I were older, I could travel on my own.; If I were older, I could make my own decisions. start learning
|
|
Gdybym był starszy, mógłbym...; drugi okres warunkowy opisujący wyobrażoną sytuację (neutralne) Gdybym był starszy, mógłbym podróżować samodzielnie.; Gdybym był starszy, mógłbym podejmować własne decyzje.
|
|
|
I used to play outside every day.; I used to be afraid of the dark. start learning
|
|
Kiedyś...; dawniej regularnie coś robiłem, ale już tego nie robię (neutralne) Kiedyś codziennie bawiłem się na dworze.; Kiedyś bałem się ciemności.
|
|
|
What will adulthood be like?; What will it be like to live on your own? start learning
|
|
Jak to będzie?; Jakie to będzie? (neutralne) Jak będzie wyglądała dorosłość?; Jak to będzie mieszkać samodzielnie?
|
|
|
What if I make a mistake?; What if things do not go according to plan? start learning
|
|
A co, jeśli...?; Co będzie, jeśli...? (neutralne) A co, jeśli popełnię błąd?; Co, jeśli sprawy nie pójdą zgodnie z planem?
|
|
|
The advice I would give you is... The advice I would give you is to enjoy your childhood.; The advice I would give you is not to worry too much. start learning
|
|
Rada, której bym ci udzielił, to... (neutralne) Radziłbym ci cieszyć się dzieciństwem.; Radziłbym ci za bardzo się nie martwić.
|
|
|
You don’t have to know everything.; You don’t have to make the decision today. start learning
|
|
Nie musisz...; nie ma takiej konieczności (neutralne) Nie musisz wszystkiego wiedzieć.; Nie musisz podejmować tej decyzji dzisiaj.
|
|
|
Don’t let other people tell you... Don’t let other people tell you who you should be.; Don’t let other people tell you that your dreams are impossible. start learning
|
|
Nie pozwól innym mówić ci...; nie pozwól, by inni narzucali ci swoje zdanie (neutralne) Nie pozwól innym mówić ci, kim powinieneś być.; Nie pozwól innym mówić ci, że twoje marzenia są niemożliwe.
|
|
|
You don’t need to impress anyone—just be yourself.; Whatever happens, just be yourself. start learning
|
|
Po prostu bądź sobą. (neutralne) Nie musisz nikomu imponować — po prostu bądź sobą.; Cokolwiek się wydarzy, po prostu bądź sobą.
|
|
|
I have many happy memories from my childhood.; Childhood should be a time of play and discovery. start learning
|
|
dzieciństwo; okres życia, kiedy jest się dzieckiem (neutralne) Mam wiele szczęśliwych wspomnień z dzieciństwa.; Dzieciństwo powinno być czasem zabawy i odkrywania świata.
|
|
|
Adulthood brings greater freedom and responsibility.; She found the transition to adulthood difficult. start learning
|
|
dorosłość; okres życia po osiągnięciu pełnoletności (neutralne) Dorosłość przynosi większą wolność i odpowiedzialność.; Przejście w dorosłość było dla niej trudne.
|
|
|
Many people remain active in old age.; Mobility can become more limited in old age. start learning
|
|
starość; późny okres życia człowieka (neutralne) Wiele osób pozostaje aktywnych na starość.; W starszym wieku sprawność ruchowa może być bardziej ograniczona.
|
|
|
Young people often want more independence.; The technology helps older people maintain their independence. start learning
|
|
niezależność; możliwość samodzielnego podejmowania decyzji (neutralne) Młodzi ludzie często pragną większej niezależności.; Technologia pomaga starszym osobom zachować niezależność.
|
|
|
Adulthood involves greater responsibility.; Parents have a responsibility to protect their children. start learning
|
|
odpowiedzialność; obowiązek zajmowania się czymś lub ponoszenia konsekwencji (neutralne) Dorosłość wiąże się z większą odpowiedzialnością.; Rodzice mają obowiązek chronić swoje dzieci.
|
|
|
Adults have more freedom to make their own choices.; Financial independence can give you greater freedom. start learning
|
|
wolność; możliwość działania i podejmowania własnych decyzji (neutralne) Dorośli mają większą swobodę podejmowania własnych decyzji.; Niezależność finansowa może dać ci większą wolność.
|
|
|
Regular exercise can help maintain mobility.; His mobility became limited after the accident. start learning
|
|
sprawność ruchowa; zdolność do swobodnego poruszania się (neutralne/medyczne) Regularne ćwiczenia mogą pomóc zachować sprawność ruchową.; Po wypadku jego zdolność poruszania się została ograniczona.
|
|
|
Children often have vivid imaginations.; Reading helps develop your imagination. start learning
|
|
wyobraźnia; zdolność tworzenia w umyśle nowych obrazów i pomysłów (neutralne) Dzieci często mają bujną wyobraźnię.; Czytanie pomaga rozwijać wyobraźnię.
|
|
|
Older people have valuable life experience.; Working abroad was an unforgettable experience. start learning
|
|
doświadczenie; wiedza lub umiejętności zdobyte przez praktykę i przeżycia (neutralne) Starsze osoby mają cenne doświadczenie życiowe.; Praca za granicą była niezapomnianym doświadczeniem.
|
|
|
I have fond memories of my childhood.; The photograph brought back many memories. start learning
|
|
wspomnienia; obrazy i wydarzenia zachowane w pamięci (neutralne) Mam miłe wspomnienia z dzieciństwa.; To zdjęcie przywołało wiele wspomnień.
|
|
|
Ageing is a natural part of life.; A healthy lifestyle may slow some effects of ageing. start learning
|
|
starzenie się; proces stawania się starszym (brytyjskie; amerykańskie: aging) Starzenie się jest naturalną częścią życia.; Zdrowy tryb życia może spowalniać niektóre skutki starzenia się.
|
|
|
Each generation faces different challenges.; My parents’ generation had a different attitude to work. start learning
|
|
pokolenie; grupa osób urodzonych w podobnym okresie (neutralne) Każde pokolenie mierzy się z innymi wyzwaniami.; Pokolenie moich rodziców miało inne podejście do pracy.
|
|
|
I need to change the baby’s nappy.; He had never changed a diaper before becoming a father. start learning
|
|
zmienić pieluchę; przewinąć dziecko (brytyjskie: nappy; amerykańskie: diaper) Muszę zmienić dziecku pieluchę.; Zanim został ojcem, nigdy wcześniej nie zmieniał pieluchy.
|
|
|
Some children bullied him at school.; Nobody has the right to bully another person. start learning
|
|
znęcać się nad kimś; prześladować lub zastraszać kogoś (neutralne) Niektóre dzieci prześladowały go w szkole.; Nikt nie ma prawa znęcać się nad drugą osobą.
|
|
|
