→ Wszystko → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
zasady regulujące wykonywanie kompetencji UE start learning		zasada przyznania, pomocniczości i proporcjonalności
zasada pomocniczości odnosi się do start learning		kompetencji niewyłącznych (czyli wspierających i dzielonych)
zasada proporcjonalności odnosi się do start learning		kompetencji wyłącznych i niewyłącznych czyli wszystkich
zasada przejęcia start learning		państwa członkowskie wykonują swoją kompetencję w zakresie, w jakim Unia nie wykonała swojej kompetencji
Efekt zajętego pola start learning		stopniowe wypieranie kompetencji państw członkowskich w dziedzinach przypisanych w kompetencji dzielonych
klauzule imitacyjne start learning		sposób państw na zabezpieczenie się przed całkowitym objęciem danej dziedziny prawem unijnym
efekt zajętego pola nie dotyczy start learning		działań w dziedzinie badań, rozwoju technologicznego i przestrzeni kosmicznej oraz współpracy na rzecz rozwoju i pomocy humanitarnej
traktaty akcesyjne składają się z start learning		1. traktatu o przystąpieniu i 2. aktu dotyczącego warunkowego przystąpienia
kryteria kopenhaskie start learning		statut państwa, lokalizacja w Europie, stabilna demokracja, rządy prawa, poszan. praw człowieka, gospodarka rynkowa mogąca sprostać konkurencji i woln. ryn, zdolność do dost. się do prawodawstwa unijnego, zdolność sprostania unii polit., gospod. i walut.
funkcję prawodawczą pełnią start learning		Rada UE oraz Parlament Europejski
bezpośrednią inicjatywę ustawodawczą posiada start learning		Komisja Europejska
funkcję kontrolną pełnią start learning		parlamenty narodowe za pośrednictwem procedury żółtej i pomarańczowej kartki
demokracja partycypacyjna start learning		inicjatywa obywatelska miliona obywateli do Komisji
zasada przyznania start learning		każdy akt prawa pochodnego musi mieć podstawę w normie kompetencyjne upoważniającej instytucję unijną do jego wydania
opinie start learning		mogą być wydawane przez wszystkie instytucje UE
unijne prawo miękkie tworzą start learning		akty nienazwane, zalecenia i opinie
akty nienazwane start learning		np. rezolucje, wytyczne
implementacja dyrektywy start learning		stosowanie jej w praktyce przez sądy i inne organy krajowe
decyzje start learning		wiążące akty prawne, mogące wywołać skutek bezpośredni
decyzja nie musi start learning		wskazywać adresatów, a jeżeli wskazuje obowiązuje tylko ich
decyzje nie muszą być start learning		transponowane do prawa krajowego
zalecenia i opinie start learning		nie mają charakteru wiążącego
zalecenia start learning		instytucje przedstawiają swój punkt widzenia oraz proponują kierunek działania
dyrektywy start learning		nie mają konkretnego adresata
dyrektywy wiążą start learning		wszystko podmioty prawa członkowskiego
adresatem dyrektywy nie może być start learning		jednostka
dyrektywa może nakładać obowiązki na start learning		jedną z instytucji unijnych
kontrolę prewencyjną sprawowaną przez parlamenty narodowe wprowadził start learning		Traktat z Lizbony
kontrola prewencyjna z. pomocniczości dotyczy start learning		realizacji kompetencji niewyłącznych
procedura żółtej kartki ile głosów na parlament start learning		na parlamentu jednego państwa 2 głosy
w pr. żółtej kartki parlamenty mają start learning		8 tyg na przedstawianie uzasadnionej opinii
procedura żółtej kartki ułamki start learning		co najmniej 1/3 narodowych parlamentów opowie się za wnioskiem o ponowne rozpatrzenie projektu prawa uruchamiana zostaje procedura żółtej kartki
procedura żółtej kartki ułamki wystarczy 1/4 jeśli start learning		projekt dotyczy prawa dotyczącego przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości
pr. żółtej kartki KE po odpowiedniej analizie start learning		może wycofać, zmienić lub podtrzymać projekt ustawodawczy uzasadniając swój wybór
procedura pomarańczowej kartki tu start learning		ponad połowa parlamentów narodowych
po uruchomieniu pr. pom. kartki Komisja start learning		musi poddać wniosek ponownej analizie
w pr. pom. kartki jeśli Komisja zdecyduje o podtrzymaniu wniosku to start learning		Rada UE i Parlament Europejski ostatecznie decydują czy procedura ma być kontynuowana
kontrola prewencyjna start learning		procedura żółtej kartki i procedura pomarańczowej kartki
kontrola następcza jest dokonywana przez start learning		wniesienie skargi na nieważność, udzielenie odpowiedzi na pytanie prejudycjalne
zastosowanie klauzuli elastyczności wymaga start learning		jednomyślności w Radzie i zgody PE
klauzula elastyczności start learning		art. 352 TFUE
klauzula elastyczności pozwala UE start learning		działać w obszarach, w których w Traktatach nie zostały jej wyraźnie przyznane kompetencje, choć są one niezbędne do osiągnięcia celów wyznaczonych w Traktatach
Akty delegowane stanowi start learning		WYŁĄCZNIE KOMISJA
specjalna procedura ustawodawcza start learning		przyjęcie aktu ust. przez PE z udziałem RUE lub przez RUE z udziałem PE
wzmocniona współpraca start learning		grupa co najmniej 9 państw członkowskich
decyzję upoważniającą do podjęcia wzmocnionej współpracy przyjmuje start learning		Rada w ostateczności jeśli cele nie mogą być podjęte w rozsądnym terminie przez UE jako całość
zwykła procedura ustawodawcza to że start learning		PE i RUE razem na wniosek KE
kontrola legalności aktów prawnych do TSUE wnosi się w terminie start learning		2 msc
akty prawne są publikowane w start learning		Dzienniku Urzędowym UE
Akty ustawodawcze wchodzą w życie start learning		z dniem publikacji
akty nieustawodawcze wchodzą w życie start learning		z dniem w nich określonym lub w razie braku 20 dnia po publikacji
jednolite warunki wykonywania start learning		warunki wdrożenia muszą być jednolite w państwach członkowskich
po przyjęciu przez komisję aktu delegowanego PE i RUE mają zazwyczaj start learning		2 Msc na sformułowanie zastrzeżeń
akty delegowane start learning		akty o charakterze nieustawodawczym o zasięgu ogólnym, które uzupełniają lub zmieniają niektóre, inne niż istotne elementy aktu ustawodawczego
zasada pierwszeństwa wynika z start learning		ducha traktatów
prawo unijne ma start learning		zawsze pierwszeństwo stosowania nad normą krajową
TK podstawy zastosowania zasady pierwszeństwa znajduje start learning		nie w prawie unijnym, a w konstytucji
zasada skutku bezpośredniego start learning		normy traktatowe są bezpośredni skuteczne w stosunku do jednostek, tworzą dla nich prawa, możliwość bezpośredniego powołania się na prawo UE
skutek bezpośredni wertykalny start learning		możliwość powołania się na dany przepis przeciwko państwu
skutek bezpośredni horyzontalny start learning		możliwość powołania się na dany przepis przeciwko jednostce
odpowiedzialność odszkodowawczą państwa mogą powodować start learning		brak transpozycji dyrektywy, wadliwa i niepełna transpozycja, naruszenie innych norm prawa pochodnego oraz postanowień traktatowych
przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej start learning		1. dyrektywa przyznane jednostkom prawa 2. możliwe jest ustanie treści tych uprawnień 3. wystąpienie szkody 4. istnienie związku przyczynowo skutkowego między naruszeniem obowiązku sp. na panstwie a poniesiona szkodą
zasada lojalności start learning		państwa członkowskie są zobowiązane solidarnie wykonywać zobowiązania wynikające z unijnego

wszystko

You must sign in to write a comment

More