→ Pmp Chyba Wszystkie Początkowe → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
w każdym stosunku prawnomiędzynarodowym możemy wyróżnić start learning		jego podmiot i przedmiot
przedmiotem stosunku prawnego jest start learning		określone zachowanie się jego uczestników, a więc podmiotów
zdarzenie prawnomiędzynarodowe start learning		zdarzenie, które powoduje skutki prawne w sferze prawnomiędzynarodowej
D. Anzilotti rozróżniał zdarzenia start learning		naturalne, zdarzenia związane z działaniem ludzi oraz zdarzenia, które prawo międzynarodowe uznaje za działanie państw
zdarzenia prawnomiędzynarodowe można też podzielić na start learning		niezależne od zachowania się podmiotów prawa międzynarodowego albo zależne od tego (czynności (akty) prawnomiędzynarodowe)
zdarzenia naturalne start learning		fakty fizyczne lub przyrodnicze z którymi prawo międzynarodowe wiąże określone skutki prawne (np. przesunięcie głównego nurtu (talwegu))
zdarzenia prawnomiędzynarodowe związane z działaniem ludzi start learning		działania osób fiz., w których osoby te nie występują jako uczestnicy stosunków prawnomiędzynarodowych ani działania te nie są przypisywane państwo, niemniej prawo międzynarodowe wiąże z nimi określone skutki prawne (np. ucieczka przestępcy za granicę)
akt (czynność) prawnomiędzynarodowy start learning		przejaw woli przypisany podmiotowi lub podmiotom prawa międzynarodowego z którym prawo międzynarodowe wiąże określone skutki prawne
w każdym akcie prawnomiędzynarodowym muszą więc występować 2 elementy start learning		1. przejaw woli podmiotu lub podmiotów prawa międzynarodowego 2. powstanie skutków prawnych, jakie z tym przejawem woli łączy prawo międzynarodowe
zasadnicze znaczenie ma wola start learning		wyrażona a nie rzeczywista, psychologiczna
rodzaje aktów prawnomiędzynarodowych start learning		1. akty dozwolone przez pm i akty niedozwolone przez pm 2. akty które mają charakter jednostkowy i takie które mają zastosowanie do nieograniczonej liczby przypadków o określonych cechach charakterystycznych 3. jednostronne, dwustronne, wielostronne
prawo międzynarodowe przyjmuje domniemanie że start learning		głowa państwa, rząd, szef rządu i minister spraw zagranicznych są uprawnieni do występowania w imieniu państwa na arenie międzynarodowej
rada bezpieczeństwa uznaje start learning		szefa rządu i ministra spraw zagranicznych
państwo udziela start learning		pełnomocnictw na reprezentowanie go
czynność dotycząca zawarcia traktatu dokonana przez osobę, która nie może być uważana za upoważnioną do reprezentowania państwa w odnośnych celach jest start learning		prawnie bezskuteczna chyba że zostanie później zatwierdzona przez to państwa
Szwajcaria reprezentuje za granicą interesy start learning		Liechtensteinu
minister spraw zagranicznych w stanach zjednoczonych start learning		sekretarz stanu
skuteczność (ważność) aktów prawnomiędzynarodowych zależy od: start learning		1. zdolności podmiotów do działanie 2. właściwego przedmiotu 3. prawidłowo wyrażonej woli 4. zachowania odpowiedniej formy
podmiot aktu prawnomiędzynarodowego musi mieć start learning		zdolność do działania
zdolność do działania w pełnym zakresie posiadają start learning		tylko państwa
osoby fizyczne (z wyjątkami) start learning		nie mają zdolności do działania w sferze prawnomiędzynarodowej
np do MTS skargi mogą składać tylko start learning		państwa
przedmiot aktu prawnomiędzynarodowego start learning		nie może być sprzeczny z normami o charakterze ius cogens
prawidłowo wyrażona wola start learning		1. prawo musi przypisywać ją państwu lub innemu podmiotowi pr. mdz. 2. musi być wolna od wad
forma czynności prawnych start learning		może być zupełnie dowolna
prawo międzynarodowe jest dalece start learning		nieformalistyczne
niektóre umowy międzynarodowe wymagają np. start learning		notyfikacji
akty jednostronne państw start learning		uznanie, zrzeczenie się, protest, przyrzeczenie+np. zerwanie stosunków dyplomatycznych i konsularnych czy ustanowienie blokady morskiej, wypowidzenie wojny
akty które w pełni zasługują na miano jednostronnych to akty start learning		niezwiązane z innymi oświadczeniami woli i niezależne od innych oświadczeń woli
oświadczenia o przyjęciu kompetencji MTS mają charakter start learning		jednostronny
oświadczenia jednostronne składane przez różne państwa tworzą start learning		sytuację quasi traktatową
akty jednostronne sensu stricto start learning		są wyrazem autonomicznej woli jednego podmiotu
wydaje się że notyfikacja start learning		nie może być traktowana jako odrębna kategoria aktów prawnomiędzynarodowych
uznanie start learning		przejaw woli, wyraźny lub milczący, przez który państwo wyraża zamiar uważania jakiejś sytuacji lub jakiegoś roszczenia za zgodne z prawem (państwo nie może potem kwestnionować ich istnienia czy legalności)
przyrzeczenie start learning		jednostronnie podjęte zobowiązanie wobec jednego lub wielu podmiotów prawa międzynarodowego (bona fide)
forma przyrzeczenia jest start learning		obojętna (nawet ustna)
protest start learning		akt jednostronny którym państwo wyraża swój zamiar nieuważania konkretnej sytuacji, roszczenia lub postępowania za zgodne z prawem międzynarodowym (jakby odwrotność uznania),
zrzeczenie start learning		akt jednostronny, w którym państwo z własnej woli rezygnuje z pewnych praw
przez czyn zakazany przez prawo międzynarodowe rozumie się start learning		każde postępowanie niezgodne z prawem międzynarodowym, czyli każde naruszenie prawa międzynarodowego, niezależnie od tego czy chodzi o bezprawne zaniechanie czy bezprawne działanie
czynu zakazanego może się dopuścić start learning		każdy podmiot prawa międzynarodowego, w pewnych przypadkach również osoby fizyczne
zróżnicowanie czynów zakazanych start learning		1. zbrodnie międzynarodowe, delikty
zbrodnie międzynarodowe start learning		szczególnie ciężkie naruszenia prawa międzynarodowego (np. agresja)
delikty start learning		inne niż ciężkie naruszenia zobowiązań międzynarodowych i prawa międzynarodowego
do powstania odpowiedzialności międzynarodowej niezbędne jest start learning		łączne wystąpienie 1. naruszenia zobowiązania międzynarodowego 2. możliwości przypisania tego naruszenia określonemu podmiotowi prawa międzynarodowego
podmiot który naruszył zobowiązanie międzynarodowe start learning		ma obowiązek naprawienia szkody
Komisja Prawa Międzynarodowego odrzuciła koncepcję start learning		odpowiedzialności międzynarodowej opartej na winie
istnieje również odpowiedzialność start learning		niewynikająca z naruszenia prawa międzynarodowego, odpowiedzialność za pewne działania dozwolone (np. w eksploatacji przestrzeni kosmicznej)
delikt międzynarodowy może polegać na start learning		działaniu lub zaniechaniu
zaniechanie start learning		gdy państwo nie dołożyło wszelkich starań, aby zapobiec naruszeniu prawa
delikt międzynarodowy może wyrządzić szkodę start learning		obcemu państwu, organizacji międzynarodowej lub jednostce (obywatelowi obcego państwa)
podmiotem odpowiedzialności jest start learning		państwo jako takie, a nie jego organy
państwo ponosi odpowiedzialność start learning		pośrednią i bezpośrednią
bezpośrednia odpowiedzialność państwa start learning		za działalność swoich organów w ramach ich kompetencji
odpowiedzialność pośrednia start learning		za działalność swoich organów przekraczających swe kompetencje, za działanie osób prywatnych, zarówno obywateli własnych jak i cudzoziemców
realizacja odpowiedzialności może nastąpić w formie start learning		1. restytucji 2. reparacji 3. dania satysfakcji
restytucja start learning		przywrócenie stanu poprzedniego
reparacja start learning		wynagrodzenie szkody, jeśli restytucja obiektywnie nie jest możliwa
danie satysfakcji start learning		zadośćuczynienie za szkodę o charakterze niematerialnym, w praktyce wyrażenie ubolewania, przeproszenie, zapewnienie, że w przyszłości podobne fakty nie będą miały miejsca
prawa zasadnicze start learning		określają sytuację państwa w stosunku do innych państw
cechy charakterystyczne pm start learning		1. zasada równości podmiotów 2. brak ustawodawcy 3. brak zorganizowanego przymusu 4. brak obowiązkowego sądownictwa międzynarodowego
S.E. Nahlik start learning		3 rodzaje sankcji: 1. natury psychologicznej 2. odwetowej 3. zorganizowane (organizacyjne, gospodarcze, polityczne, wojskowe)
sankcje natury psychologicznej start learning		np. poprzez formalną rezolucje czy orzeczenie organu międzynarodowego
sankcje natury odwetowej start learning		stosowane indywidualnie lub za pomocą innych państw, retorsje i represalia
sankcje zorganizowane start learning		stosowane przez właściwy organ międzynarodowy
zgoda ex post start learning		po zaistnieniu sporu na rozwiązanie danego sporu
klauzula sporu (MTS)/arbitralna start learning		przed zaistnieniem sporu, jeśli dotyczą danej umowy
klauzula fakultatywna start learning		MTS, możliwość złożenia deklaracji, że dane państwo wyraża zgodę na kompetencje MTS dla sporów z innym państwem, które też złożyło taką deklarację
normy start learning		powszechne i partykularne
L Ehrlich start learning		istnienie norm z różnych okresów historycznych i nor różnie interpretowanych
ius cogens start learning		większość norm to ius dispositivym, ale niektóre uznawane są za ius cogens
ius dispositivum start learning		norma względnie wiążąca, większość
pierwszeństwo maja zobowiązania z start learning		Karty narodów zjednoczonych
konwerncja traktaty start learning		konwencja wiedeńska
dualizm start learning		p.m. i wewnętrzne to dwa zupełnie odmienne systemy prawne więc nie można stosować pm wewnątrz pańśtwa, należy je przetransportować w prawo wewnętrzne
monizm start learning		pm i wewnętrzne to jeden system prawny o hierarchicznie podporządkowanym prawie wewnętrznym
monizm start learning		1. kelsenowska szkoła prymatu 2. zewnętrzne prawo państw to pm
kelsenowska szkoła prymatu start learning		prawo wewnętrzne to pochodna pm, niezgodne generanie
zewnętrzne prawo panstw to pm start learning		a prawo wewnętrzne ma prymat, odrzucone
uznano że pm i prawo wewnętrzne start learning		to 2 odrębne systemy prawne ale majace punkty styczne
pacta sunt servanda start learning		państwo nie może powołać się na prawo wewnętrzne jako powód nie wywiązania się z zobowiązania
obowiązek dostosowania prawa start learning		wewnętrznego do międzynarodowego
sposoby harmonizacji prawa wewnętrznego z międzynarodowym zobowiązaniami start learning		1. bezpośrednie stosowanie 2. transformacja w prawo wewnętrzne przez ratyfkację, ogłoszenie w dzienniku urzędowym 3. generalna inkorporacja
system anglosaski harmonizacja start learning		część porządku prawnego, wg orzecznictwa niektóre wymagają zgody parlamentu
Polka harmonizacja xd start learning		ratyfikowana umowa międzynarodowa staje sie częścią porządku prawnego, ma pierwszeństwo, stanowione przez organizacje której polska jest członkiem też ma pierwszeństwo,
polska harmonizacja dalej xd pm jako start learning		lex specjalis w stosunku do prawa wewnętrznego
polskie prawo zwyczajowe start learning		przestrzega wiążącego ją pm ale nie ma pierwszeństwa tak samo umowy nieratyfikowane
MTS może rozstrzygać start learning		nie wyłącznie na podstawie pm
pm jest prawem start learning		niekompletnym
pm czasem odsyła start learning		do prawa wewnętrznego
czasem jednostronna decyzja państwa ma start learning		skutki w pm
pm i prawo wewnętrzne stanowią start learning		odrębne systemy prawne ale nie są od siebie izolowane
społeczność międzynarodowa start learning		ogół państwa
Lech Antonowicz cechy społeczności międzynarodowej start learning		1. mała liczba uczestników 2. równouprawnienie i suwerenność 3. niewielki stopień zorganizowania
podstawy obowiązywania pm start learning		1. formalnoprawne 2. materialnoprawne
prawa zasadnicze start learning		szkoła prawa natury 1. do istnienia 2. do niezawisłości 3. do równości 4. czci 5. obrotu
szkoła pozytywna start learning		szkoła woli zgody, uzasadnia całą reszte prawa
elrich start learning		prawo obowiązuje na zasadzie dobrej wiary
materialnoprawne start learning		siła, wzajemność, wspólny interes
umowa egzekwowana/narzucona siłą może być uznana za zgodną z prawem start learning		jedynie w stosunku do agresora
znaczenia źródeł pm start learning		1. materialne 2. formalne 3. poznawcze
znaczenie materialne start learning		zespół czynników które doprowadziły do powstania konkretnych norm
znaczenie formalne start learning		formy, w których tworzone są normy
znaczenie poznawcze start learning		zbiory dokumentów, z których czerpie się znajomość pm
teorie źródeł pm start learning		1. teorie pozytywistyczne (woluntarystyczne) 2. naturalistyczne (obiektywistyczne
teorie pozytywistyczne (woluntarystyczne) start learning		podstawą pm jest uzgodniona wola państw wyr
teorie naturalistyczne start learning		podstawą norm są czynniki niezależne od woli państw
umowa międzynarodowa start learning		wspólne oświadczenie podmiotów pm które tworzy uprawnienia i oboowiązki
kryteria rodzajów umów start learning		1. formalnoprawne 2. materialne 3. dot równości stron
kryterium formalnoprawne start learning		tryb zawierania, organ który występuje w imieniu państwa, liczba stron możliwość przystąpienia innych podmiotów
tryb zawierania start learning		złożony (wymóg ratyfikacji lub zatwierdzenia) lub prosty
organ który występuje w imeniu państwa start learning		1. państwowe (głowa państwa) 2. rządowe 3. resortowe (zawierane przez ministra a zatwierdzane przez RM lub Premiera
rządowe gdy start learning		dotyczą 2 lub więcej resortów
państowwe start learning		traktaty pokojowe, układy o przyjaźni i dobrym sąsiedztwie, dotyczące regulacji zastrzeżonydh cla ustawy, dot obrotu prawnego z zagranicą
liczba stron start learning		bilateralne i wielostrone
możliwość przystąpienia innych podmiotów start learning		1. otwarte (warunkowo <statuty organizacji, umowy sojusznicze>, bezwarunkowo 2. zamknięte
kryterium materialne to start learning		dotyczące treści: polityczne i inne
kryterium zgodności z pm start learning		zgodne z normami powszechnie obowiązującymi (ius cogens) oraz z Kartą narodów
kryterium dt. równości stron start learning		równoprawne i nierównoprawne
umowy nierównoprawne są obecnie start learning		zakazane
brak przepisów dotyczących budowy um ale start learning		długoletnia praktyka
postanowienia typowe UM start learning		1. klauzula wzajmeności 2. klauzula narodowa, 3. KNU 4. klauzule arbitrażowe/sądowe
klauzula narodowa start learning		traktowanie ich jak naszych obywateli
klauzule derogacyjne start learning		reguły kolizyjne
zapis o prowizorycznym stosowaniu umowy start learning		gdy całość lub część ma być stosowana przed wejściem w życie
klauzula retroaktywna start learning		niedopuszczalna, chyba że dotyczy korzyści
reguła alternatu start learning		na egzemplarzu jednej strony jej wzmianki pierwsze
karta nz języki start learning		angielski, francuski, rosyjski, chiński, hiszpański
państwa mają start learning		pierwotne prawo zawierania umów
inne podmiotu, którym za wolą państw przyznano start learning		ius contrahendi (ius tractatum)
ius contrahend (ius tractatum) start learning		podmioty, którym przyznano prawo bycia stroną umowy międzynarodowej
rokowania start learning		negocjacje
parafowanie start learning		tekst został przygotowany do podpisania, jest ostateczny i nie można w nim nic zmienić
parafa start learning		potwierdza autentyczność
rodzaje ratyfikacji start learning		1. duża ratyfikacja 2. ratyfikacja w trybie art. 90 3. mała ratyfikacja
duża ratyfikacja start learning		wymagana uprzednia zgoda sejmu
mała ratyfikacja start learning		premier powiadamia Sejm o zamiarze przedłożenia umowy do ratyfikacji
rodzaje zatwierdzenia start learning		tryb złożony i prosty
tryb złożony zatwierdzenia umowy start learning		dwa oświadczenia woli (zgoda na podpisaie, zgoda na rozwiązanie)
tryb prosty zatwierdzania umowy start learning		jedno oświadczenie woli przyjęcie fikcji prawnej
nie ratyfikuje sie start learning		1. deklaracji o treści politycznej przyjęte na spotkaniach mężów stanu 2. umowy resortowe 3. umowy zawierane podczas wojny przez dowódców wojskowych
dokumenty ratyfikowane są składane u start learning		depozytariusza lub wymieniane, albo wew
depozytariusz start learning		państwo które zawarło umowę lub org. m.
obowiązki depozytariusza start learning		1. informacyjne 2. quasi notarialne 3. zarejestrowanie w sekretariacie ONZ
umowa międzynarodowa obowiązuje od start learning		momentu jej uprawomocnienia się tzn od czasu kiedy strony w sposób definitywny wyraziły zgodę na związanie się umową i kiedy dokonano wszelkich czynności niezbędnych
lex retro non agit to w pm start learning		jedynie domniemanie a nie bezwględny nakaz
klasyfikacja przyczyn wygaśnięcia umowy start learning		1. przewidziane przez umowe 2. nieprzewidziane przez umowe
przyczyny wygaśnięcia umowy przewidziane przez umowe start learning		1. upływ czasu 2. spełnienie warunku rozwiązującego 3. wypowiedzenie umowy zgodnie z jej postanowieniami
przyczyny wygaśnięcia umowy nieprzewidziane przez umowe start learning		4. zasadnicza zmiana okoliczności klauzula rebus sic stantibus 5. naruszenie umowy przez partnera 6. powstanie sytuacji uniemożliwiającej wykonanie umowy 7. niezgodność z nowo powstałą normą ius cogens i inne!!!
klauzula rebus sic stantibus start learning		klauzula niezmienionych okoliczności, że strony zawarły umowe chociaż w innych okolicznościach by jej nie zawarły
milcząca abrogacja umowy start learning		wygaśnięcie w skutek zawarcia późniejszej umowy
procedura w związku z nieważnością, zawieszeniem, wygaśnięciem traktatu start learning		3 msce czekamy na sprzeciw, gdy jest to 12 mscy na pokojowe rozwiązanie sporu, potem klauzula sądowa do mts/arbitrażu gdy 53 lub 64 gdy innych to komisja pojednawcza
umowa na korzyść państwa trzeciego (in favorem terii) start learning		konieczna zgoda państwa trzeciego (też domniemana) a państwo nie może dochodzić korzyści dopóki ich nie dostało a odwołanie niemożliwe bez zgody państwa trzeciego np. wolność żeglugi w Kanałach sueskim, panamskim
umowa na niekorzyść państwa trzeciego (in detrimentum tertii) start learning		konieczna jest zgoda chyba że dotyczy państwa agresora
zastrzeżenie start learning		jednostronne oświadczenie złożone przez państwo podczas podpisywania ratyfikacji przyjęcia zatwierdzenia lub przystąpienia do umowy za pomocą kórego zmierza ono do uchylenia lub modyfikacji skutków prawnych
szkoły interpretacji um start learning		1. subiektywistyczna 2. tekstylna 3. teologiczna
szkoła subiektywistyczna start learning		w świetle intencji stron w chwili zawarcia
szkoła tekstylna (obiektywna) start learning		tylko na podstawie egzegezy tekstu, naczęściej wykładania językowa
szkoła teologiczna (funkcjonalna) start learning		z punktu widzenia celu i przedmiotu konwencji tzw. dynamiczna
podmiot interpretujący start learning		1. doktrynalna 2. urzędowa 3. sądowa 4. dokonana przez org. mn,
interpretacja doktrynalna start learning		brak mocy wiążącej
interpretacja urzędowa start learning		bezwzględnie wiążąca, dokonywana przez strony 1. autentyczna (gdy wspólnie) 2. quasi autentyczna/uzualna (wynikająca ze zgodnego postępowania stron)
interpretacja sądowa start learning		za zgodą stron przez sąd arbitrażowy lub mts i jest wiążąca dla stron
interpretacja dokonana przez organ międzynarodowy start learning		zwłaszcza dot statutów tych org i wiąże organy czasem też państwa członkowskie
ogólne zasady interpretacji start learning		1. zasada ogólna (w dobrej wierze, kontekst oprócz tesktu, porozumienie) 2. uzupełniające środk interpretacji
zwyczaj międzynarodowy start learning		zgodne postępowanie państw tworzące prawo
opinio iuris sive necessitatis start learning		przeświadczenie, że praktyka tworzy prawo
casus Lotusa start learning		Francja vs Turcja, władze tureckie pociągneły do odpowiedzialności oficera, francja że do sądów państwa banery,
pomocnicz środki dowodzenia istnienia norm zwyczaju start learning		judykatura i doktryna
system contracting out start learning		wyłączenie się z umowy, państwo przegłosowane może skutecznie oswiadczyć że uchwała w całości lub w części go nie obowiązuje ale musi to zrobić w ściśle określonym terminie
kodyfikacje prywatne start learning		poszczególnych autorów lub tworzone przez organizacje takie jak instytut pm i stowarzyszenie pm
kodyfiacje dokonywane przez poszczególne państwa start learning		wiążące dla danego państwa
tylko państwa są start learning		pełnymi podmiotami pm

pmp chyba wszystkie początkowe

You must sign in to write a comment

More