Question |
Answer |
Przy rozwiązywaniu układu równań otrzymano r(A)=3 i r(U)=3, gdzie A oznacza macierz główną, a U uzupełnioną dla tego układu. Wówczas układ równań: start learning
|
|
posiada co najmniej 1 rozwiązanie.
|
|
|
Niech D będzie przedziałem oraz niech f: D->R będzie funkcją argumentu x. Funkcję F: D->R nazywamy funkcją pierwotną funkcji f, jeśli: start learning
|
|
Pochodna funkcji F jest równa f. (Dla każdego x należącego do dziedziny funkcji, zachodzi równość: F'(x) = f(x))
|
|
|
Czym jest iloczyn skalarny dwóch wektorów trójwymiarowych? start learning
|
|
jest liczbą równą sumie iloczynów kolejnych współrzędnych wektorów
|
|
|
Macierz jest odwracalna jeśli: start learning
|
|
wyznacznik macierzy nie jest równy zero. Jeśli macierz A−1 istnieje to macierz A nazywamy odwracalną, a jeśli macierz A−1 nie istnieje to macierz A nazywamy nieodwracalną. Jeśli macierz A jest odwracalna to istnieje tylko jedna macierz odwrotna A−1.
|
|
|
start learning
|
|
dla których istnieje całka w sensie danej teorii całki
|
|
|
start learning
|
|
liczba. Całka oznaczona jest polem obszaru ograniczonego krzywą o równaniu y=f(x) osią OX i prostymi x=a i x=b. Całką oznaczoną funkcji f(x) w przedziale nazywamy różnicę F(b) - F(a).
|
|
|
Przedsiębiorstwo branży kosmetycznej, działające na polskim rynku zamierza zaoferować swym klientkom nową linię produktów pielęgnacyjnych. Które kryterium segmentacji będzie tu istotne? start learning
|
|
Kryteria behawioralne -> kryterium preferencji i użytkowania
|
|
|
Właściwą strategią cen dla produktu (branży telekomunikacyjnej), który jako absolutna innowacja będzie wprowadzony na rynek, jest: start learning
|
|
strategia zbierania śmietanki
|
|
|
Przykład wydatku, który nie jest kosztem to: start learning
|
|
np. podatek dochodowy, spłata kredytu bankowego, straty nadzwyczajne
|
|
|
Do oceny zdolności przedsiębiorstwa do regulowania bieżących zobowiązań można wykorzystać wskaźniki: start learning
|
|
|
|
|
Do jakich uwarunkowań zachowań ludzi w organizacji można zaliczyć łatwość postrzegania? start learning
|
|
|
|
|
Do jakich uwarunkowań zachowań ludzi w organizacji można zaliczyć wpływ grupy na jednostkę? start learning
|
|
|
|
|
Do jakich uwarunkowań zachowań ludzi w organizacji można zaliczyć różnice w uznawanych normach i wartościach różnych kategorii pracowników w organizacji? start learning
|
|
społeczne / międzyorganizacyjne
|
|
|
Jeżeli organ zatwierdzający nie podjął uchwały o podziale wyniku finansowego za poprzedni rok obrotowy to przy sporządzaniu sprawozdania za bieżący rok obrotowy kwota wyniku prezentowana jest w bilansie zgodnie z ustawą o rachunkowości w pozycji: start learning
|
|
zysk (strata) z lat ubiegłych
|
|
|
W analizie Cash Flow, w oparciu o przeprowadzoną ocenę ryzyka projektu, przyjęto stopę dyskontową na poziomie 8%. W wyniku przeprowadzonych obliczeń wewnętrzna stopa zwrotu IRR tej inwestycji wynosi 10%. Czy należy zrealizować tę inwestycję? start learning
|
|
|
|
|
Przedsiębiorstwo funkcjonuje w warunkach konkurencji doskonałej i sprzedaje swój produkt po cenie rynkowej. Co się stanie, jeśli zaoferuje wyższą cenę? start learning
|
|
|
|
|
Przedsiębiorstwo funkcjonuje w warunkach monopolu i sprzedaje swój produkt po ustalonej przez siebie cenie. Co się stanie, jeśli zaoferuje wyższą cenę? start learning
|
|
Będąc jedynym producentem, monopolista może podnosić cenę, nie obawiając się, że utraci nabywców na rzecz konkurenta.
|
|
|
Za pomocą jakiego narzędzia ocenisz sytuację finansową przedsiębiorstwa? start learning
|
|
za pomocą analizy finansowej: - analizy porównawczej danych rocznych i wieloletnich (ocena dynamiki wzrostu przedsiębiorstwa), - analizy zmian strukturalnych w aktywach, pasywach i wynikach, - analizy wskaźników finansowych – analizy wskaźnikowej.
|
|
|
Skrócenie cyklu kapitału obrotowego jest możliwe do osiągnięcia poprzez: start learning
|
|
CKO netto= CKZ+CKN-COP zmniejszenie cyklu konwersji zapasów zmniejszenie cyklu konwersji należności zwiększenie odroczonych płatności
|
|
|
Krańcowy koszt związany ze skracaniem cyklu kapitału obrotowego powinien być: start learning
|
|
niższy niż koszt zewnętrznych źródeł finansowych lub niższy od strat ponoszonych w związku ze zmniejszeniem sprzedaży.
|
|
|
Wysoki poziom dźwigni operacyjnej przy niezmienionych innych warunkach oznacza, iż: start learning
|
|
przedsiębiorstwo wykazuje dużą wrażliwość zysków operacyjnych na zmiany wielkości przychodów netto ze sprzedaży (procentowy wzrost lub spadek zysku operacyjnego jest wyższy niż procentowy wzrost lub spadek przychodów netto ze sprzedaży).
|
|
|
Czy zwiększanie inwestycji prowadzi zawsze do wzrostu produkcji? start learning
|
|
Nie zawsze. Jeśli wzrost inwestycji jest mniejszy od oszczędności i kapitału gospodarstwa, to produkcja nie rośnie. Nie można wydawać więcej, niż się zarabia.
|
|
|
Czy zwiększanie czasu pracy prowadzi zawsze do wzrostu produkcji? start learning
|
|
Nie zawsze. Przy danej wielkości zatrudnienia wydłużenie czasu pracy spowoduje wzrost nakładu czynnika praca i rozmiarów produkcji.
|
|
|
Wzrost stóp procentowych powoduje, że finansowanie inwestycji własną gotówką jest: start learning
|
|
|
|
|
Wartość środków trwałych w budowie w związku z ich wyceną na dzień bilansowy podwyższa się, m.in.: start learning
|
|
cena nabycia lub koszt wytworzenia środka trwałego, a tym samym jego wartość początkowa.
|
|
|
Rzeczowe aktywa obrotowe mogą obejmować: start learning
|
|
towary, materiały, produkty gotowe, półprodukty i produkty w toku, zaliczki na dostawy krótkoterminowe.
|
|
|
Przedsiębiorstwo wolnokonkurencyjne będzie zmniejszało swoją produkcję w sytuacji, gdy: start learning
|
|
koszt krańcowy jest większy od ceny / utargu krańcowego
|
|
|
Korzyści skali pojawiają się wtedy, gdy wraz ze wzrostem produkcji: start learning
|
|
Korzyści ze skali produkcji (inaczej: rosnące przychody ze skali) występują wtedy, kiedy długookresowe koszty przeciętne spadają wraz ze wzrostem rozmiarów produkcji. /Przeciętne koszty całkowite maleją
|
|
|
W oparciu o metodę drzew decyzyjnych obliczyłeś, że oczekiwana wartość związana z podjęciem decyzji o wprowadzeniu nowego produktu na rynek jest równa 10 mln zł. Niestety, projekt zakończył się niepowodzeniem Twoja decyzja dotycząca realizacji tego projektu była: start learning
|
|
Dobra decyzja zakończona złym wynikiem.
|
|
|
Oszacowano postać funkcji popytu na bilety lotnicze jako: Q = 22,4 – 2,1P + 1,1Pk + 3,2Y, gdzie: Q - sprzedaż, P - cena biletu, Pk - cena biletu konkurencji, Y - dochody ludności Obniżka ceny biletu przez twojego konkurenta o 10 zł spowoduje: start learning
|
|
|
|
|
Funkcja krótkookresowego kosztu całkowitego ma postać: Kc = 20+10Q + Q2 , gdzie Q to wielkość produkcji. Przy wielkości produkcji Q = 100 koszt stały wyniesie? start learning
|
|
|
|
|
Przedsiębiorstwo stara się zminimalizować łączne koszty produkcji dane równaniem: Kc = f(Q1, Q2) gdzie Q1, Q2 – produkcja wyrobu 1 i 2. Przedsiębiorstwo ma ograniczone zdolności produkcyjne: Q1 + Q2 < 100. Jeżeli mnożnik Lagrange’a dla tego zadania wynosi z = 10, to zwiększenie zdolności produkcyjnych spowoduje: start learning
|
|
zwiększenie produkcji wyrobów 1 i 2
|
|
|
Manager odpowiedzialny za produkcję wyrobu chce wyznaczyć wielkość produkcji i poziom ceny, które zapewnią maksymalny zysk. Na podstawie badań marketingowych i analiz produkcji oszacował on funkcję zysku dla tego produktu jako: Z = 2Q – 0,1Q2 – 3,6. Konieczny w dalszych obliczeniach koszt krańcowy wynosi: start learning
|
|
|
|
|
Oceniono projekt inwestycyjny. Przy stopie dyskonta 5% NPV= 1200. Wewnętrzna stopa zwrotu tego projektu: start learning
|
|
|
|
|
Przedsiębiorstwo ma do wyboru dwa projekty inwestycyjne: projekt A o NPV = 200 i IRR = 5% oraz projekt B o NPV = 200 i IRR = 6%. Który z projektów należy wybrać start learning
|
|
inwestycja B, ponieważ oprócz równego wzrostu majątku osiągniemy również wyższą stopę zwrotu
|
|
|
Oceniono trzy projekty inwestycyjne. Dla tej samej stopy dyskonta NPV1=200, NPV2=0, NPV3=-10. Który z projektów jest najbardziej opłacalny? start learning
|
|
|
|
|
Projekt inwestycyjny jest opłacalny, jeżeli jego wewnętrzna stopa zwrotu jest większa lub równa: start learning
|
|
0
|
|
|
Na koniec okresu na koncie „Rozliczenie kosztów działalności” obroty strony Dt wyniosły 2000, a obroty strony Ct wyniosły 5000. Oznacza to, że: start learning
|
|
wartość wytworzonych produktów w cenach ewidencyjnych jest wyższa niż rzeczywisty koszt wytworzenia produktów
|
|
|
Przedsiębiorstwo scharakteryzowane jest następującymi parametrami: elastyczność cenowa popytu na produkt – Ep = -0,1; elastyczność dochodowa popytu na produkt – EY = 1,0; zamierzony wzrost ceny produktu – 10%; szacowany wzrost dochodów konsumentów – 5% Jakie zmiany popytowe czekają to przedsiębiorstwo? start learning
|
|
sprzedaż biletów w klasie ekonomicznej wzrośnie o: (-0,1*10%) + (1,0*5%) = 4%
|
|
|
Twoje przedsiębiorstwo produkuje wyrób ze stałym kosztem krańcowym MC = 10 zł/szt Koszt jednostkowy wynosi 15 zł/szt Popyt na ten wyrób scharakteryzowany jest poprzez współczynnik elastyczności cenowej Ep = -2 Optymalny poziom ceny tego wyrobu na tym rynku to: start learning
|
|
P = 20zł, gdyż P=()*MC =()*10= 20
|
|
|
Współczynnik elastyczności cenowej popytu na benzynę Ep = -0,3. Szacowany wzrost ceny benzyny wynosi 20%. W tych warunkach popyt na benzynę? start learning
|
|
spada o 6 % Ep 6 % = (20 % * (-0,3))
|
|
|
Ile będzie wynosił średni koszt kapitału pochodzącego z pożyczki pieniężnej, jeśli stopa oprocentowania kredytu wynosi 27%, stopa opodatkowania podatkiem dochodowym wynosi 30%? start learning
|
|
Działa tarcza podatkowa czyli: 0,27*(1-0,3) = 0,189
|
|
|
Ile będzie wynosił EBIT wiedząc, że Firma „X” sprzedała 1 000 szt. produktów po 10 zł/szt., koszty stałe wynosiły 3 000 zł, koszty zmienne 4 000 zł., a podatek 20%? start learning
|
|
EBIT = (10 * 1000) – (3000+4000) = 3000 zł EBIT to zysk przed opodatkowaniem i naliczeniem odsetek
|
|
|
Jakie narzędzia wykorzystasz do oceny efektywności inwestycji? start learning
|
|
- metody tradycyjne (statyczne): okres zwrotu nakładów, prosta stopa zwrotu - metody dynamiczne: zaktualizowana wartość netto (NPV), wskaźnik rentowności inwestycji, wewnętrzna stopa zwrotu (IRR).
|
|
|
Jakie narzędzia wykorzystasz do identyfikacji ryzyka? start learning
|
|
- analiza danych na temat historii zdarzeń zaistniałych w przedsiębiorstwie (przegląd dokumentacji) - listy kontrolne, - metoda delficka, - metoda grup nominalnych, - burza mózgów, - samoocena ryzyka, - diagramy (Ishikawy)
|
|
|
Jakie narzędzia wykorzystasz do analizy finansowej? start learning
|
|
- Sprawozdania finansowe - Analizę wstępną - Analizę wskaźnikową
|
|
|
Załóżmy, że cena p = 5, koszty stałe wynoszą 10, a koszty krańcowe dane są wzorem. Zysk dla produkcji równej 10 sztuk wynosi: start learning
|
|
(cena*ilość)-koszty stałe - (koszt krańcowy* ilość), a więc (5*10)-10-(2*10) = 50-10-20 = 20
|
|
|
Załóżmy, że cena p = 10, koszty stałe wynoszą 10, a koszty krańcowe dane są wzorem. Zysk dla produkcji równej 10 sztuk wynosi: start learning
|
|
|
|
|
Załóżmy, że cena p = 5, koszty stałe wynoszą 10, a koszty krańcowe dane są wzorem. Zysk dla produkcji równej 10 sztuk wynosi: start learning
|
|
(cena*ilość)-koszty stałe - (koszt krańcowy* ilość), a więc (5*10)-10-(1*10) = 50-10-10 = 30
|
|
|
Czynnikiem otoczenia zewnętrznego, wpływającym na wybór strategii dystrybucji produktów są: start learning
|
|
● potrzeby i wymagania nabywców co do fizycznej i przestrzennej dostępności produktów, warunków ich zakupu czy możliwości skorzystania z dodatkowych usług, ● pozycja, wymagania i struktura podmiotowa pośredników handlowych
|
|
|
Wśród czynników zewnętrznych wpływających na ustalenie cen na produkty warto uwzględnić: start learning
|
|
● akceptacja ceny przez nabywców, ● oczekiwania dystrybutorów, ● konkurencja, ● normy i regulacje prawne.
|
|
|
Stosując model PEST możemy poddać analizie: start learning
|
|
czynniki zewnętrzne przedsiębiorstwa (jego otoczenie). Model ten polega na analizie czynników politycznych, ekonomicznych, społecznych i technologicznych.
|
|
|
Stosując model "5 sił" Portera możemy poddać analizie m.in.: start learning
|
|
● siłę oddziaływania dostawców i możliwości wywierania przez nich presji na przedsiębiorstwa sektora ● siłę oddziaływania nabywców i możliwości wywierania przez nich presji na przedsiębiorstwa sektora ● natężenie walki konkurencyjnej wewnątrz sektora ● groźbę pojawiania się nowych producentów ● groźbę pojawienia się substytutów
|
|
|
Macierz BCG możemy zastosować w m.in. w celu: start learning
|
|
klasyfikacji usług. Oceny możliwości rozwojowych przedsiębiorstwa i określenia jego pozycji strategicznej. Dzięki zastosowaniu tej metody przedsiębiorstwo może ustalić, które towary (domeny) powinny zostać wycofane z asortymentu, a które powinny przynieść większy zysk w przyszłości (gwiazdy, dojne krowy, znaki zapytania, psy). Macierz BCG – zakłada, że produkty należy oceniać z punktu widzenia dwóch kryteriów: udziału w rynku oraz tempa wzrostu sprzedaży.
|
|
|
Stosując ekstrapolację trendów możemy oszacować: start learning
|
|
przyszłe trendy, wyznaczając w ten sposób prognozy ilościowe. Metoda ekstrapolacji trendów, na podstawie wyników finansowych przedsiębiorstwa z przeszłości - prognozuje dane finansowe na przyszłe okresy
|
|
|
Przedsiębiorstwo identyfikuje trzy segmenty rynkowe o elastycznościach cenowych popytu równych odpowiednio: segment 1 = (-5), segment 2 = (-4) oraz segment 3 = (-3). Koszt krańcowy sprzedaży w każdym z segmentów wynosi 200 zł. Przedsiębiorstwo zaoferuje najwyższą cenę w segmencie: start learning
|
|
3, gdzie cena wynosi 300 zł.
|
|
|
Twoje przedsiębiorstwo zamierza wprowadzić nowy produkt na rynek. Wcześniejsze doświadczenia firmy wskazują, że prawdopodobieństwo sukcesu rynkowego wprowadzenia nowego produktu wynosi 30%. Sukces oznacza osiągnięcie zysku w wysokości 1 mln zł, zaś porażka będzie kosztować firmę 0,5 mln zł Zakładając, że zarząd firmy będzie kierował się kryterium wartości oczekiwanej, jaką decyzję w opisanej sytuacji powinien podjąć - wprowadzić czy nie nowy produkt na rynek? start learning
|
|
WO = 0,3 * 1 mln - 0,7 * 0,5 mln = 300 000 - 350 000 = -50 000 -> NIE WPROWADZAMY
|
|
|
Usługi ekosystemów możemy wycenić poprzez przypisanie wartości pieniężnej do: start learning
|
|
strumieni świadczeń dostarczanych przez środowisko człowiekowi, które można zidentyfikować oraz wycenić/ zasobów środowiska naturalnego
|
|
|
Wycena środowiska może być przeprowadzona w wykorzystaniem metod bezpośrednich (deklarowanych preferencji), w których wartość wycenianych dóbr środowiskowych określana jest poprzez: start learning
|
|
Techniki bezpośrednie są oparte na preferencjach deklarowanych. Odnoszą się do teoretycznych rynków, na których dane dobro mogłoby być sprzedawane i kupione. Opierają się na pytaniach wprost o skłonność ludzi do zapłaty za to, czego nie mają (ang. WTP, willingness to pay), lub ile byliby gotowi przyjąć za to, że utracą coś, co posiadają (ang. WTA, willingness to accept).
|
|
|
Jeżeli stopa podatkowa spada z 33% do 22% to spadek ten wynosi: start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli PKB wzrósł nominalnie z 200 do 220 a inflacja wyniosła 10% to realny wzrost PKB wyniósł: start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli inflacja między 1 a 2 rokiem wyniosła 5%, a realny wzrost PKB 3% to ile wyniósł nominalny PKB w roku 2 jeżeli w roku 1 wynosił 200? start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli między rokiem 1 a 2 PKB wzrósł realnie o 3% a inflacja spadła z 5% do 4% to nominalny PKB wzrósł o: start learning
|
|
1 rok: PKB nominalne= x PKB realne= x*(100%-inflacja) PKB realne=95%x 2 rok: PKB realne= 103%*95%x= 97,85%x PKB realne=PKB nominalne*(100%-inflacja) 97,85%x=PKB nominalne*96% PKB nominalne wzrosło o 1,927% = 2%
|
|
|
Jeżeli między rokiem 1 a 2 PKB wzrósł realnie o 3% a inflacja wzrosła z 5% do 7% to nominalny PKB wzrósł o: start learning
|
|
1 rok: PKB nominalne = x PKB realne= x* (100%-5%)= 0,95x 2 rok: PKB realne= 103%* PKB realne roku 1 PKB realne= 1,03*0,95x = 0,9785x PKB realne= nominalne- inflacja 0,9785x= PKB nominalne*0,93 PKB nominalne = 1,0521= 105,21% wzrost= 5,21% = 5%
|
|
|
W kraju, w którym działa przedsiębiorstwo XYZ, istotnie zmieniła się stopa bezrobocia. Zmiana ta dotyczy: start learning
|
|
makrootoczenia / konkurencyjności na rynku pracy/ większy wzrost gospodarczy. Zmiany stosunku liczby osób bezrobotnych do liczby osób aktywnych zawodowo. środowiska zewnętrznego, otoczenia ogólnego, wymiar ekonomiczny
|
|
|
Dwaj główni konkurenci przedsiębiorstwa ABC właśnie ogłosili współpracę strategiczną. Zmiana ta dotyczy: start learning
|
|
rozszerzenie działalności firmy i poprawę jej konkurencyjności Współpraca strategiczna - związek pomiędzy firmami, którego zamierzeniem jest realizacja wspólnego celu obu partnerów; pomaga wprowadzić firmę na nowy rynek, wymienić doświadczenia i wiedze walają przepisy antymonopolowe. Opierają się w dużym stopniu na integracji działalności, co sprzyja ich trwałości. pomiędzy współpracującymi firmami. Ma na celu rozszerzenie działalności firmy i poprawę jej konkurencyjności. Są to porozumienia zawierane wówczas, gdy na łączenie się firm nie pozwalają przepisy antymonopolowe.
|
|
|
Główny dostawca przedsiębiorstwa ABC właśnie ogłosił upadłość. Zmiana ta dotyczy: start learning
|
|
środowiska wewnętrznego, otoczenia celowego, dostawcy
|
|
|
W kraju, w którym działa przedsiębiorstwo XYZ zmienia się struktura wiekowa obywateli (następuje starzenie społeczeństwa). Zmiana ta dotyczy: start learning
|
|
struktury demograficznej Państwa (możliwość większych inwestycji Państwa w starzejące się społeczeństwo i, konsekwentnie, mniejszy fokus na pomoc przedsiębiorstwom)
|
|
|
Dla ilości sprzedaży pewnego produktu wyznaczono indeks łańcuchowy. Wartość tego indeksu w roku 2018 wynosiła 1,21. Oznacza to, że: start learning
|
|
ilość sprzedaży pewnego produktu wzrosła względem roku poprzedniego o 0,21.
|
|
|
W jaki sposób można wyodrębnić trend danego zjawiska, eliminując jego wahania sezonowe? start learning
|
|
Model Holta stosuje się do wygładzania szeregów czasowych, w których występują wahania przypadkowe i tendencja rozwojowa. Model Wintersa można zastosować dla szeregów czasowych z tendencją rozwojową, wahaniami sezonowymi i przypadkowymi.
|
|
|
Dla ilości sprzedaży pewnego produktu wyznaczono indeks o stałej podstawie, jako podstawę przyjmując rok 2016. Wartość tego indeksu w roku 2017 wynosiła 1,21, natomiast w roku 2018 indeks wynosił 0,83. Oznacza to, że: start learning
|
|
ilości sprzedaży pewnego produktu w 2017 roku wzrosła o 0.21 względem 2016 roku, a ilości sprzedaży pewnego produktu w 2018 roku spadła o 0.17 względem 2016 roku.
|
|
|
Rozpatrując kwartalne wskaźniki sezonowości sprzedaży pewnego artykułu, dla III kwartału wskaźnik multiplikatywny wynosi 0,93. Oznacza to, że: start learning
|
|
takiej sprzedaży możemy się spodziewać w następnym III kwartale roku; /w trzecich kwartałach rzeczywista sprzedaż była średnio o 7% niższa niż wynika to z funkcji trendu
|
|
|
Rozpatrując kwartalne wskaźniki sezonowości sprzedaży pewnego artykułu, dla III kwartału wskaźnik addytywny wynosi 0,93. Oznacza to, że: start learning
|
|
w trzecich kwartałach sprzedaż była większa średnio o 0,93 niż wynika to z funkcji trendu
|
|
|
W modelu addytywnym dla danych kwartalnych dotyczących przychodów (w mln zł) pewnej firmy obliczono wskaźnik wahań sezonowych S3 = 0,7. Na tej podstawie można stwierdzić, że: start learning
|
|
wartość prognozowanej cechy równa jest sumie wartości prognozowanej cechy wynikającej z trendu + podany wskaźnik wahań sezonowych S3 (ŷ + 0,7)
|
|
|
W modelu multiplikatywnym dla danych kwartalnych dotyczących przychodów (w mln zł) pewnej firmy obliczono wskaźnik wahań sezonowych O3 = 0,7. Na tej podstawie można stwierdzić, że: start learning
|
|
wartość prognozy równa jest iloczynowi wartości prognozowanej cechy wynikającej z trendu x podany wskaźnik wahań sezonowych O3 (ŷ x 0,7)
|
|
|
W modelu addytywnym dla danych kwartalnych dotyczących przychodów (w mln zł) pewnej firmy obliczono wskaźnik wahań sezonowych S3 = 1,2. Na tej podstawie można stwierdzić, że: start learning
|
|
wskutek wahań/przyczyn sezonowych w 3 kwartale poziom przychodów pewnej firmy jest o 1,2 mln zł wyższy od wartości wyznaczanej przez trend (tj. oszacowaną funkcję trendu dla przychodów firmy).
|
|
|
W modelu multiplikatywnym dla danych kwartalnych dotyczących przychodów (w mln zł) pewnej firmy obliczono wskaźnik wahań sezonowych O3 = 1,2. Na tej podstawie można stwierdzić, że: start learning
|
|
w skutek wahań/przyczyn sezonowych w 3 kwartale poziom przychodów pewnej firmy 20% wyższy od wartości wyznaczanej przez trend (tj. oszacowaną funkcję trendu dla przychodów firmy)
|
|
|
Jak na optymalną decyzję produkcyjną twojego przedsiębiorstwa wpłynie wzrost kosztów stałych? start learning
|
|
Wzrost kosztów stałych nie wpłynie na podjęte decyzje. Przedsiębiorstwo powinno produkować tyle samo, co poprzednio, i sprzedawać po dotychczasowej cenie.
|
|
|
Jak na optymalną decyzję produkcyjną twojego przedsiębiorstwa wpłynie wzrost kosztów zmiennych? start learning
|
|
Oznacza to zmniejszenie produkcji.
|
|
|
Kiedy dwa cele przedsiębiorstwa - maksymalizacja zysku oraz maksymalizacja utargu - mogą się pokrywać? start learning
|
|
kiedy przedsiębiorstwo nie ponosi kosztów zmiennych (lub są one znikome)
|
|
|
Jeżeli udział kosztów stałych w kosztach ogółem jest wysoki, to wrażliwość zysku na wahania sprzedaży jest: start learning
|
|
|
|
|
Efektywność majątku mierzona zyskiem operacyjnym musi być: start learning
|
|
|
|
|
Planowanie wpływów i wydatków gotówkowych w bardzo krótkich okresach czasu nawet kilkudniowych: start learning
|
|
● metoda bezpośrednia ● metoda likwidacji sum narosłych (ARM)
|
|
|
Do opisu rentowności kapitału własnego przedsiębiorstwa możliwe jest wykorzystanie wskaźnika: start learning
|
|
ROE (zysk netto/kapitał własny *100%)
|
|
|
Spadek należności przy stałej wartości sprzedaży spowoduje: start learning
|
|
zwiększenie wskaźnika rotacyjnego należności lub ewentualnie zwiększy się ilość cykli należności, co jest zjawiskiem pozytywnym, bo lepiej zarządza się należnościami.
|
|
|
W małych i mikro przedsiębiorstwach w procesie oceny pracowniczej najczęściej stosuje się: start learning
|
|
niesformalizowaną bieżącą obserwację oraz ocenę jakości pracy metodę 360 stopni (zwykły zapis, technikę wydarzeń krytycznych, porównanie ze standardami, ranking, porównywanie parami, technikę wymuszonego rozkładu, personalne)
|
|
|
W sytuacji, kiedy chcemy pilnie zatrudnić wysoko wykwalifikowanego kierownika produkcji i mamy do czynienia z rynkiem pracodawcy, najodpowiedniejszą metodą rekrutacji będzie: start learning
|
|
rekrutacja segmentowa/ headhunter
|
|
|
Głównymi wadami metody Assessment Centre stosowanej w doborze pracowników są: start learning
|
|
-Czasochłonna metoda -Konieczny dokładny plan i bardzo dobra organizacja sesji -Kosztochłonna metoda -Zatrudnienie niewłaściwej osoby dużo kosztuje
|
|
|
Najważniejszymi zaletami doskonalenia pracowników wewnątrz organizacji są: start learning
|
|
● Wyższe kwalifikacje – większa efektywność – wyższe zyski dla firmy ● Większe zaangażowanie i lojalność pracowników – mniejsza fluktuacja kadr – mniejsze koszty związane z rekrutacją nowych pracowników ● Pozytywny wizerunek na rynku – wzrost przewagi konkurencyjnej firmy ● Zadowolony pracownik – bardziej zmotywowany do pracy ● Wyższe kompetencje interpersonalne pracowników – poprawa komunikacji wewnątrz przedsiębiorstwa – mniej konfliktów i lepsza atmosfera pracy
|
|
|
Które elementy świadczeń dodatkowych najlepiej się sprawdzą w firmie informatycznej, gdzie pracują młodzi ludzie? start learning
|
|
● służbowy telefon ● służbowy laptop do użytku prywatnego ● szkolenia językowe ● karnety sportowe
|
|
|
Jakie zasady obsługi stanowisk przyjmuje się w liniach potokowych asynchronicznych w celu zapewnienia jednakowego obciążenia wszystkich pracowników? start learning
|
|
Czasy wykonywania poszczególnych działań są różne, nie są sobie równe, ani nie są wielokrotnością czasu innych operacji. Różne stanowiska robocze są różnie obciążone (podczas gdy jedne stanowiska są całkowicie obciążone, na innych mogą występować przestoje) w wyniku czego powstają przerwy, które prowadzą do zakłócenia procesu produkcji.
|
|
|
W celu zapewnienia synchronizacji procesu wytwarzania należy: start learning
|
|
Synchronizacja produkcji zespołowej polega na wyrównywaniu czasów zużywanych na wykonanie poszczególnych operacji. Celem synchronizacji jest zbliżenie czasu operacji do taktu całego zespołu lub jego wielokrotności. Synchronizację operacji można osiagnąć przez: rozdzielenie operacji na drobniejsze łączenie operacji jednoczesne łączenie i dzielenie operacji.
|
|
|
Wąskie gardło w procesie produkcyjnym może być zidentyfikowane na podstawie: start learning
|
|
różnych czasów cykli wszystkich maszyn, braku przepustowości, wydajności maszyn (wyszukanie miejsca krytycznego)
|
|
|
Wprowadzanie jakiej organizacji procesu produkcyjnego zapewnia najkrótszą długość cyklu produkcyjnego? start learning
|
|
System szeregowo-równoległy/ równoległy
|
|
|
W przypadku zmiany linii technologicznej firmy kluczowym zagadnieniem w najbliższym czasie będzie: start learning
|
|
przeszkolenie pracowników linii
|
|
|
Proces produkcyjny pewnego wyrobu obejmuje cztery kolejno wykonywane operacje o czasach: 2 min, 6 min, 5 min, 4 min. Ile wynosi produktywność procesu? start learning
|
|
produktywność procesu= → 60 min /17 min=3,53=3 /lub suma = 17 min i operacja 1: 2/17 = 12%, operacja 2: 6/17 = 36%, operacja 3: 5/17 = 30%, operacja 4: 4/17 = 24%
|
|
|
Proces produkcyjny pewnego wyrobu obejmuje cztery kolejno wykonywane operacje o czasach: 2 min, 6 min, 5 min, 4 min. Wąskim gardłem procesu jest stanowisko wykonujące operację: start learning
|
|
|
|
|
O ile sztuk wzrośnie produktywność procesu produkcyjnego, jeżeli takt (T=20 min) w przebiegu równoległym, skróci się o 25%? start learning
|
|
|
|
|
O ile % należy skrócić takt (T=20 min) procesu produkcyjnego w przebiegu równoległym, aby produktywność wzrosła o 60%? start learning
|
|
|
|
|
Które z zachowań nie jest zalecane dla początkującego biznesmena chcącego zmniejszyć ryzyko niepowodzenia swojego przedsięwzięcia? start learning
|
|
Nie prowadzenie budżetu, brak jasno określonej grupy docelowej klientów, zaciąganie pełnej odpowiedzialności prawnej za działalność cechującą się ryzykiem, zaciąganie wysokooprocentowanych kredytów o dużej sumie, mieszanie pieniędzy firmowych i prywatnych, kierowanie się emocjami w strategicznych decyzjach, niedoszacowanie kosztów.
|
|
|
Rozważając uruchomienie spółki z ograniczoną odpowiedzialnością i chcąc zgłębić podstawę prawną ich tworzenia oraz funkcjonowania sięgnąć należy po: start learning
|
|
Ustawę z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych
|
|
|
Sposobem na wygospodarowanie środków na rozwój firmy w początkowym okresie jej istnienia jest możliwość opłacania tzw. małego ZUS-u, który pozwala na opłacanie: start learning
|
|
składki na ubezpieczenia społeczne od podstawy wymiaru, której wysokość zależy od dochodów firmy z działalności gospodarczej w poprzednim roku kalendarzowym/ składki proporcjonalne do dochodu firmy
|
|
|
Wspólnicy spółki z ograniczoną odpowiedzialnością są zobowiązani jedynie do świadczeń: start learning
|
|
określonych w umowie, obowiązkiem wspólników jest wniesienie wkładu na pokrycie kapitału zakładowego
|
|
|
Wspólnicy spółki z ograniczoną odpowiedzialnością za zobowiązania spółki: start learning
|
|
nie odpowiadają, to spółka jako osoba prawna odpowiada samodzielnie, całym swym majątkiem
|
|
|
Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością może być utworzona przez: start learning
|
|
przez jedną albo więcej osób w każdym celu prawnie dopuszczalnym, chyba że ustawa stanowi inaczej. Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością nie może być zawiązana wyłącznie przez inną jednoosobową spółkę z o. o.
|
|
|
Do powstania spółki akcyjnej wymaga się: start learning
|
|
zawiązania spółki (zawiązanie następuje z chwilą objęcia wszystkich akcji), w tym podpisania statutu przez założycieli, wniesienia przez akcjonariuszy wkładów na pokrycie całego kapitału zakładowego, ustanowienia zarządu i rady nadzorczej oraz wpisu do
|
|
|
Do zgłoszenia spółki partnerskiej do sądu rejestrowego należy dołączyć: start learning
|
|
dokumenty potwierdzające uprawnienia każdego partnera do wykonywania wolnego zawodu.
|
|
|
Anna dostała w urodzinowym prezencie kilkadziesiąt sadzonek holenderskich tulipanów. Ponieważ pora roku nie była sprzyjająca do posadzenia ich w ogrodzie, Anna poprosiła Natalię aby ta posadziła je w szklarni, którą wynajmowała od Moniki będącej jej właścicielką. Wyrosłe wiosną kwiaty będą własnością: start learning
|
|
|
|
|
X sprzedaje Y-kowi swojego vana nr rej. K1 MAX za cenę 19 tyś. zł, płatne na miejscu gotówką. Wydanie samochodu nastąpi za dwa dni w garażu X-a. Kiedy Y przyszedł odebrać auto okazało się, że z samochodu zabrano gaśnicę, trójkąt odblaskowy oraz koło zapasowe. Zdumiony Y usłyszał od X-a, że przecież uzgodnienia dotyczyły samochodu, a nie samochodu z dodatkowym wyposażeniem. Proszę ocenić powyższy stan faktyczny i wskazać prawidłową odpowiedź dotyczącą umowy: start learning
|
|
umowa obejmuje wszystkie elementy
|
|
|
Zagraniczna spółka inwestycyjna zamierzała rozpocząć w Polsce działalność gospodarczą w zakresie produkcji i sprzedaży monitorów ciekłokrystalicznych. Do momentu wybudowania własnej fabryki planuje wydzierżawić przedsiębiorstwo od innej, polskiej spółki. Na wstępie negocjacji strony ustaliły, że wszelkie umowy zawierane między nimi powinny mieć formę aktu notarialnego. Dwa miesiące później strony zawarły umowę dzierżawy przedsiębiorstwa w formie pisemnej z podpisami poświadczonymi urzędowo. Prosze ocenic: start learning
|
|
umowa dzierżawy jest ważna
|
|
|
„Młodzi samotni”, „Młodzi w związku małżeńskim, bezdzietni”, „Młodzi w związku małżeńskim z najmłodszym dzieckiem poniżej 6 lat”, „Młodzi w związku małżeńskim z dziećmi w wieku 6 lat i więcej” – jest to podział pewnego rynku na segmenty ze względu na kryterium związane z: start learning
|
|
demografią(wiekiem, statusem społecznym, posiadaniem dzieci, cyklem życia rodziny)
|
|
|
Prawidłowa kolejność procedur realizowanych podczas wyboru rynku docelowego to: start learning
|
|
1. określenie podstawowych wymagań i potrzeb oraz ogólna charakterystyka konsumentów występujących na badanym rynku, 2. analiza cech wspólnych oraz różnic pomiędzy nabywcami, 3. wyszczególnienie dotychczas istniejących rynków docelowych, 4. dokonanie wyboru segmentu bądź segmentów rynku.
|
|
|
Jakie narzędzie komunikacji powinien zastosować producent mąki, który chciałby w krótkim czasie zwiększyć sprzedaż produktów? start learning
|
|
reklamy w telewizji, internecie, lokowanie produktu w programach kulinarnych, promocje
|
|
|
Segmentem rachunku zysków i strat, który odzwierciedla wyłącznie wynik zasadniczej działalności jednostki gospodarczej jest: start learning
|
|
|
|
|
Wynik ze sprzedaży środków trwałych uwzględniony będzie w segmencie: start learning
|
|
pozostałej działalności operacyjnej
|
|
|
Jakim typem operacji bilansowej jest utworzenie lub podwyższenie kapitału zapasowego bądź rezerwowego w wyniku podziału zysku? start learning
|
|
|
|
|
Detalizacja planowania strategicznego do konkretnych planów działania w przestrzeni i czasie oraz zabezpieczenie podstawowych warunków bytu organizacji: rentowności i płynności finansowej to funkcje? start learning
|
|
|
|
|
Wzrost wartości zapasów przy stałej wartości sprzedaży spowoduje: start learning
|
|
zmniejszenie efektywności
|
|
|
Minimalizacja niematerialności usług powinna odbywać się poprzez: start learning
|
|
elementy (dowody) materialne
|
|
|
Minimalizacja niejednorodności usług powinna odbywać się poprzez: start learning
|
|
Zarządzanie personelem liniowym: ● selekcja ● szkolenia ● motywowanie ● kontrola i ocena ● Standaryzacja vs. Indywidualizacja ● Stopień zindywidualizowania usługi – liczba wariantów, analiza kosztów
|
|
|
Minimalizacja nierozdzielności usług powinna odbywać się poprzez: start learning
|
|
● harmonogramy ● scenariusze świadczenia usługi (czyli konkretnie ustalony plan działania w określonej sytuacji) ● linia dostępności wizualnej (widzimy od początku wykonywanie usługi lub dopiero jej efekt końcowy, bądź częściowo jest widoczne) ● przestrzeń świadczenia usługi ● zarządzanie „strefą zaplecza”
|
|
|
Minimalizacja nietrwałości usług powinna odbywać się poprzez: start learning
|
|
Zarządzanie popytem i podażą usług: ● ustalenie wzorów zachowania się popytu w czasie ● zrozumienie powodów zmienności popytu ● teoria kolejek ● możliwość zwiększenia mocy produkcyjnych w czasie szczytu Możliwości ochrony przez imitowaniem usług: ● ● ochrona prawna marki firmy wpływ reputacji
|
|
|
Współczynnik korelacji Spearmana określa: start learning
|
|
siłę korelacji dwóch cech, w przypadku gdy: cechy mają charakter jakościowy, pozwalający na uporządkowanie ze względu na siłę tej cechy, cechy mają charakter ilościowy, ale ich liczebność jest niewielka. Współczynnik korelacji Spearmana służy do badania zależności między danymi. Współczynnik Spearmana mierzy dowolną monotoniczną zależność. Współczynnik korelacji Spearmana jest ogólniejszy od współczynnika Pearsona, który mierzy tylko zależność liniową.
|
|
|
Jeżeli w modelu regresji zmienna zależna (objaśniana, y) wyrażana jest w zł, to zmienna niezależna (objaśniająca, x) wyrażana będzie: start learning
|
|
|
|
|
Jeśli w równaniu regresji liniowej y= a0+a1x wyraz wolny a0 jest ujemny, to: start learning
|
|
wyraz wolny jest istotnie ujemny Wyraz wolny mówi nam, jakiej wartości y powinniśmy się spodziewać dla zerowego x. Bardzo często nie ma on żadnego sensu – ponieważ może znajdować się poza przedziałem danych, dla których analizujemy regresję.
|
|
|
Do przechowywania numeru telefonu w bazie danych należy wybrać pole typu: start learning
|
|
|
|
|
Po wykonaniu instrukcji w Visual Basic for Application „k = 3\2: if k <= 1 then k = k-1 else k = k+1” wartość zmiennej k wynosi: start learning
|
|
0
|
|
|
Po wykonaniu instrukcji w Visual Basic for Application „For k = 1 To 4: Next k” zmienna k ma wartość: start learning
|
|
|
|
|
W Visual Basic for Application instrukcja Cells(2,4)=Inputbox(„Podaj x”) spowoduje: start learning
|
|
wpisanie do komórki w wierszu 2 i kolumnie 4 tego co wpisze użytkownik zapytany o podanie x
|
|
|
Audyty wewnętrzne w systemach jakości przeprowadzane są przez: start learning
|
|
firmę u siebie. Audytorami są najczęściej pracownicy firmy-np. kierownicy jednostek organizacyjnych jedynie przyuczeni do pełnienia funkcji audytora. Audyty wewnętrzne są przeprowadzane też przez wynajętych audytorów zewnętrznych. Audytorzy zewnetrzni są pracowników danej organizacji bardziej doświadczeni i mają wyższe kwalifikacje w zakresie technik prowadzenia audytu niż kandydaci wybrani spośród pracowników organizacji./ osoby nie ponoszące bezpośredniej odpowiedzialności za obszary działania poddawane audytowi/
|
|
|
Na potwierdzenie zgodności wymagań systemu zarządzania z odpowiednimi normami ISO pozwala: start learning
|
|
certyfikacja (Certyfikacja jest procesem mającym na celu weryfikację i potwierdzenie spełnienia przez organizację wymogów określonych w normach. Głównym jej etapem jest audyt certyfikujący, w trakcie którego audytor zewnętrzny dokonuje sprawdzenia całego zakresu działalności przedsiębiorstwa pod kątem spełnienia wymagań. Efektem tych działań jest wydanie certyfikatu)
|
|
|
Szczegółowy plan (program) danego audytu systemu zarządzania opracowuje: start learning
|
|
audytor wiodący. Dobre zaplanowanie i przygotowanie audytu jest podstawą jego powodzenia. Celem planowania audytu jest: ● dla audytora – uświadomienie celu, zakresu niezbędnych badań oraz pozostawienie niezbędnego czasu na działania wstępne-przygotowawcze ● dla audytowanego – uświadomienie celu i zakresu niezbędnych badań oraz harmonogramu audytu oraz pozostawienie niezbędnego czasu na porządkowanie (przygotowanie się) dowodów i zapisów.
|
|
|
Audytor systemów zarządzania podczas audytu nie może: start learning
|
|
działać z zaskoczenia. Datę audytu należy uzgodnić z kierownikiem audytowanej jednostki co najmniej na kilka dni przed planowanym terminem. ● dostosowywać swoich ocen do oczekiwań innych osób ● audytować swojej pracy ● uchylać się od przedstawienia wniosków mogących skutkować koniecznością podjęcia trudnych decyzji ● być stawiany w sytuacjach, w których mógłby się czuć niezdolny do wydawania obiektywnych opinii
|
|
|
Którą normę wykorzystasz podczas audytowania aspektów bezpieczeństwa informacji? start learning
|
|
PN- ISO / IEC 27001:2017-06E - Technika informatyczna. Techniki bezpieczeństwa. Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji- SZBI.
|
|
|
Jakie kryteria weźmiesz pod uwagę podejmując decyzję dotyczącą składu zespołu audytorów wewnętrznych? start learning
|
|
Każda organizacja sama określa, jakie kryteria dotyczące wykształcenia, szkoleń i doświadczenia zawodowego, w tym związanego z zarządzaniem jakością, są niezbędne do uznania pracownika za audytora wewnętrznego. Często audyt wewnętrzny przeprowadza jeden konfliktów, należy zadbać, by audytor nie był blisko związany z audytowanym. audytor. W przypadku szerszego zakresu lub większej złożoności prac może to być zespół dwu- lub kilkuosobowy. W takim przypadku należy wyznaczyć audytora wiodącego, który będzie odpowiadał za całokształt działań audytowych. Aby uniknąć ewentualnych
|
|
|
Podczas audytowania kontekstu organizacji szczególną uwagę zwrócisz na: start learning
|
|
niezgodności: ● stan przeciwstawny jakości, ● pogwałcenie określonych wymagań, np. warunków kontraktu, normy jakości, księgi jakości, procedur i instrukcji roboczych.
|
|
|
Jakim działaniem zakończysz procedurę przeprowadzenie działań audytowych na miejscu? start learning
|
|
|
|
|
Jakiej funkcji kierowniczej istotnym elementem może być ocenianie pracowników? start learning
|
|
|
|
|
Informacja zwrotna spełnia w zarządzaniu ludźmi następujące role: start learning
|
|
1. Korekcyjna 2. Stabilizująca 3. Motywacyjna
|
|
|
Do przeprowadzenia badania efektywności szkoleń i jego wpływu na wyniki organizacji należy zastosować model? start learning
|
|
Model Kirkpatricka Model C-I-P-O
|
|
|
Aby zmienić zachowania pracownika najskuteczniejszymi metodami doskonalenia zawodowego będzie: start learning
|
|
-organizacja szkoleń -wzorowanie się -coaching -mentoring -historie i analogie -odgrywanie ról
|
|
|
Kiedy następuje zakończenie danego audytu systemu zarządzania jakością? start learning
|
|
Po wypisaniu wniosków i informacji o możliwościach dalszego doskonalenia z audytu, sprawdzonych przez kierownictwo. Na spotkaniu zamykającym z udziałem audytowanych; przedstawienie podsumowania wyników, obserwacji, niezgodności, możliwości dalszego doskonalenia.
|
|
|
W jakich przypadkach normy ISO 9001 są obowiązujące? start learning
|
|
Dotyczy to Systemu zarządzania jakością i nie są obowiązkowe w żadnym przypadku. Firma dobrowolnie może uzyskać certyfikat ISO 9001 gdy wymaga tego od niej np. klient czy kontrahent.
|
|
|
Trafny dobór systemu motywacyjnego wymaga identyfikacji: start learning
|
|
|
|
|
Jakie aspekty musisz uwzględnić podczas określania procesów potrzebnych w systemie zarządzania jakością? start learning
|
|
Określając, które procesy i w jakiej formie organizacja zamierza udokumentować należy zwrócić uwagę na: -ich wpływ na jakość, -ryzyko związane z niezadowoleniem klienta, -wymagania przepisów, -ryzyko ekonomiczne, -skuteczność i efektywnów działania orientacja na klienta, przywództwo, zaangażowanie pracowników, podejście procesowe, podejście systemowe, ciągle doskonalenie
|
|
|
Jakie podejście, obejmujące proces planowania, organizowania i kontroli zastosujesz w przypadku funkcjonowania systemów zarządzania jakością? start learning
|
|
Podejście oparte na ryzyku, systemowe, procesowe
|
|
|
Jakie narzędzie wykorzystasz w celu zbadania systemu zarządzania u dostawcy? start learning
|
|
|
|
|
W celu analizy ilościowej danych z kontrolowanego procesu należy użyć? start learning
|
|
|
|
|
Jakie narzędzie zastosujesz do opisu przebiegu procesu? start learning
|
|
|
|
|
W celu zrozumienia potrzeb i oczekiwań stron zainteresowanych, które są istotne dla systemu zarządzania jakością, wykorzystuje się metodę: start learning
|
|
|
|
|
Kontroli jakości wykonywanej pracy w zakresie zarządzania potencjałem społecznym służą: start learning
|
|
Zarządzanie przez jakość (ang. Total Quality Management) - podejście do zarządzania organizacją, w którym każdy aspekt działalności jest realizowany z uwzględnieniem spojrzenia projakościowego. Uczestniczą w nim wszyscy pracownicy poprzez pracę zespołową, zaangażowanie, samokontrolę i stałe podnoszenie kwalifikacji. Celem jest osiągnięcie długotrwałego sukcesu, którego źródłem są zadowolenie klienta oraz korzyści dla organizacji i jej członków oraz dla społeczeństwa.
|
|
|
Kluczowe cele z punktu widzenia organizacji powinny być: start learning
|
|
Celem nadrzędnym jest maksymalizacja bogactwa właścicieli, zysku, wartości rynkowej przedsiębiorstwa. ● ekonomiczne (zysk, rentowność); ● finansowe (płynność finansowa, zdolność kredytowa, samofinansowanie, struktura kapitału); wpływy społeczne i polityczne). ● rynkowe (obrót, udział w rynku, pozycje rynkowe, nowe rynki); ● socjalne (bezpieczeństwo socjalne, satysfakcja z pracy, integracja społeczna, rozwój kadr); ● związane z władzą i prestiżem (niezależność, wizerunek, prestiż,
|
|
|
Uzasadniona część kosztów pośrednio związanych z produkcją obejmuje: start learning
|
|
zmienne pośrednie koszty produkcji oraz tę część stałych, pośrednich kosztów produkcji, które odpowiadają poziomowi tych kosztów przy normalnym wykorzystaniu zdolności produkcyjnych. Za normalny poziom wykorzystania zdolności produkcyjnych uznaje się przeciętną wielkość produkcji za daną liczbę okresów lub sezonów, przy uwzględnieniu planowych remontów.
|
|
|
W przypadku sporządzania porównawczego rachunku zysków i strat na stronę Dt konta „Rozliczenie kosztów rodzajowych” przenosi się: start learning
|
|
saldo konta "Koszt własny sprzedanych wyrobów”
|
|
|
Do sporządzania kalkulacyjnego rachunku zysków i strat wykorzystuje się konta: start learning
|
|
"Produkcja podstawowa”, "Koszty wydziałowe”, "Produkcja pomocnicza”, "Koszty ogólnego zarządu” oraz "Koszty sprzedaży”.
|
|
|
Środki trwałe w bilansie wycenia się według: start learning
|
|
cen nabycia lub kosztów wytworzenia, lub wartości przeszacowanej (po aktualizacji wyceny środków trwałych), pomniejszonych o odpisy amortyzacyjne lub umorzeniowe, a także o odpisy z tytułu trwałej utraty wartości.
|
|
|
Powództwo przeciwko osobie prawnej lub innemu podmiotowi niebędącemu osobą fizyczną wytacza się według: start learning
|
|
|
|
|
Powództwo o roszczenie majątkowe przeciwko przedsiębiorcy można wytoczyć przed sąd: start learning
|
|
w którego okręgu znajduje się zakład główny lub oddział, jeżeli roszczenie pozostaje w związku z działalnością tego zakładu lub oddziału.
|
|
|
Ile razy sąd w toku postępowania może skierować strony do mediacji? start learning
|
|
Sąd może z własnej inicjatywy skierować strony do mediacji aż do zamknięcia pierwszego posiedzenia wyznaczonego na rozprawę. Po zamknięciu tego posiedzenia sąd może skierować strony do mediacji tylko na ich zgodny wniosek. Sąd może skierować strony do mediacji tylko raz w toku postępowania. Postanowienie w tym przedmiocie może być wydane na posiedzeniu niejawnym. Mediacja nie odbędzie się, jeśli w terminie tygodnia od daty doręczenia stronie postanowienia nie wyraziła ona zgody na mediację.
|
|
|
Z zawezwaniem do próby ugodowej – bez względu na własność rzeczową – można zwrócić się do: start learning
|
|
sądu rejonowego ogólnie właściwego dla przeciwnika Art. 185. § 1. O zawezwanie do próby ugodowej - bez względu na właściwość rzeczową - można zwrócić się do sądu rejonowego ogólnie właściwego dla przeciwnika. W wezwaniu należy oznaczyć zwięźle sprawę § 2. Postępowanie pojednawcze przeprowadza sąd w składzie jednego sędziego. § 3. Z posiedzenia spisuje się protokół, a jeżeli doszło do ugody, osnowę jej wciąga się do protokołu. Strony podpisują ugodę; niemożność podpisania ugody sąd stwierdza w protokole.
|
|
|
W przypadku, gdy nie można w pełni spłacić wszystkich wierzytelności spółki jawnej albowiem nie wystarcza na ten cel aktywów majątkowych spółki, należy posłużyć się: start learning
|
|
Majątkiem wspólników. Niedobór zobowiązani są pokryć wspólnicy zgodnie z postanowieniami umowy spółki. W braku takich postanowień, wspólnicy zobowiązani są uzupełnić niedobór w takim stosunku, w jakim uczestniczą w stracie spółki.
|
|
|
W razie zaistnienia potrzeby zastosowania przepisów ustawy obejmującej przepisy części ogólnej i przepisy części szczegółowej, należy: start learning
|
|
W przepisach szczegółowych nie reguluje się tych spraw, które zostały wyczerpująco unormowane w przepisach ogólnych.
|
|
|
Aby oszacować czas realizacji zadania w projekcie można zastosować? start learning
|
|
metodę ścieżki krytycznej, metodę PERT
|
|
|
Jeżeli zapas czasu realizacji zadania w projekcie wynosi 0 oznacza to, że: start learning
|
|
zadanie uznawane jest za krytyczne. Jeśli zadanie krytyczne zostanie opóźnione, opóźnieniu ulegnie również data zakończenia projektu.
|
|
|
Określaniu priorytetów i zarządzaniu czasem służy: start learning
|
|
|
|
|
Menedżerów „sekwencyjnych” oraz „diachronicznych” pozwala zidentyfikować: start learning
|
|
skupienie się na wykonywaniu czynności w określonej kolejności
|
|
|
Aby zapewnić osiągnięcie celów we właściwym czasie, należy: start learning
|
|
Zarządzanie czasem obejmuje procesy wymagane dla zapewnienia osiągnięcia celów we właściwym czasie. Obszar ten obejmuje: ● wyznaczanie celów – identyfikacja działań, które muszą zostać wykonane dla osiągnięcia celów, ● planowanie – rozdzielanie czasu ● monitorowanie – kontrolowanie osiągniętych wyników i ewentualna korekta celów potrzebnego dla wykonania poszczególnych działań, ● podejmowanie decyzji o sposobie realizacji zadań, ● realizacja – stworzenie harmonogramu działań dla wykonywanych czynności, analizowanie kolejności działań, czasów trwania oraz wymaganych zasobów
|
|
|
Które z narzędzi zarządzania projektami pozwala na prezentowanie zadań na osi czasu? start learning
|
|
|
|
|
Przesuwanie zadań na późniejszy termin w harmonogramie projektu związane jest z: start learning
|
|
rozszerzeniem zakresu projektu lub zmniejszeniem budżetu projektu
|
|
|
Do jakich uwarunkowań zachowań ludzi w organizacji można zaliczyć zasady awansu przyjęte w organizacji? start learning
|
|
|
|
|
Do jakiej kategorii zaliczyłbyś zaginanie kartek w indeksie, co miałoby przynieść szczęście na egzaminie? start learning
|
|
Heurystyka dostępności, zależność magiczna/ efekt magiczny - relacja między reakcją (zachowaniem) a wzmocnieniem (nagrodą), która nie istnieje w rzeczywistości, ale istnieje w przekonaniu organizmu (w języku potocznym używane zamiennie z pojęciem "zabobon", "przesąd")
|
|
|
Do jakiej kategorii zaliczyłbyś przestudiowanie instrukcji obsługi urządzenia, aby ustalić przyczynę usterek? start learning
|
|
działania racjonalne ze względu na cel
|
|
|
Do jakiej kategorii zaliczyłbyś trzaskanie drzwiami w sytuacji gdy jesteś wściekły na cieknący kran? start learning
|
|
przemieszczenie/ działanie afektywne lub impulsywne
|
|
|
Do jakiej kategorii działań zaliczyłbyś samodzielne poszukiwanie lektur rozwijających twoje zainteresowania? start learning
|
|
rozwój osobisty, potrzeby samorealizacji
|
|
|
„Niezgodność dwóch lub więcej postaw danej osoby, lub różnice między postawami a postępowaniem” Z jakim zjawiskiem mamy do czynienia? start learning
|
|
|
|
|
Z jakim zjawiskiem mamy do czynienia jeśli jednostka wykazuje silne predyspozycje do akceptowania i podzielania antydemokratycznych przekonań, uwidaczniających się w konserwatywnych poglądach i postawach, a także w postrzeganiu świata przez pryzmat stereotypów i schematycznego „sztywnego” rozumowania? start learning
|
|
Autorytarne zaburzenie osobowości
|
|
|
Na jakiej koncepcji psychologicznej opierasz się wywołując pożądane zachowania w oparciu o system kar i nagród? start learning
|
|
Teoria wzmocnień Skinnera – Gamma
|
|
|
Pracoholizm jest przykładem? start learning
|
|
Uzależnienia od pracy; patologii pracowniczej; uzależnienia psychicznego; uzależnienia behawioralnego
|
|
|
Jakie struktury organizacyjne należy zastosować w przypadku szczególnie złożonych wyrobów, których realizacja ma charakter jednorazowego działania? start learning
|
|
|
|
|
Jakie struktury organizacyjne należy zastosować w przypadku szczególnie złożonych wyrobów i przedsięwzięć, wymagających integracji wielu specjalizacji zawodowych, zwłaszcza w warunkach zmiennego otoczenia? start learning
|
|
|
|
|
Projektując strukturę organizacyjną należy pamiętać, że im wyższy szczebel zarządzania, tym: start learning
|
|
mniejszy powinien być udział kompetencji technicznych, a tym większy kompetencji koncepcyjnych i zarządzania strategicznego.
|
|
|
Jakie struktury organizacyjne należy zastosować jeśli wymagana jest niewielka liczba szczebli kierowania i duża rozpiętość kierowania? start learning
|
|
|
|
|
Co należy zapewnić, aby funkcja kontroli była skuteczna? start learning
|
|
Aby system controllingu był skuteczny, firma powinna określić odpowiedzialność osób w tym systemie oraz określić zakres tej odpowiedzialności.
|
|
|
Jaką miarę należy wykorzystać aby określić stopień realizacji celów? start learning
|
|
miarę efektywności, skuteczności
|
|
|
Jaką miarę należy wykorzystać aby określić stopień wykorzystania zasobów? start learning
|
|
występuje pomiar wartościowy i ilościowy, najczęściej wyrażany w procentach, wskaźnik wydajności
|
|
|
Zastosowanie struktury funkcjonalnej wskazane jest w przedsiębiorstwach: start learning
|
|
produkujących jeden wyrób lub jednorodny asortyment wyrobów
|
|
|
Na oszacowanie kosztów związanych z obiektem lub wyrobem budowlanym w całym cyklu jego życia pozwala: start learning
|
|
Koszt całego cyklu życia obiektu – Life Cycle Cost (LCC)
|
|
|
Planując zapotrzebowanie na kapitał obrotowy należy wziąć pod uwagę: start learning
|
|
wielkość sprzedaży, poszczególne składniki aktywów obrotowych oraz nieodsetkowane zobowiązania bieżące. Ważne, żeby był dodatni, ponieważ zapewnia to płynność finansową.
|
|
|
Wzrost długości cyklu kapitału obrotowego oznacza, iż: start learning
|
|
zapotrzebowanie na kapitał jest większe i tym mniej można dokonać obrotów kapitałem obrotowym. Firma może mieć problem z zachowaniem płynności finansowej.
|
|
|
Skrócenie cyklu kapitału obrotowego jest możliwe do osiągnięcia poprzez: start learning
|
|
CKO netto= CKZ+CKN-COP zmniejszenie cyklu konwersji zapasów zmniejszenie cyklu konwersji należności zwiększenie odroczonych płatności
|
|
|
Krańcowy koszt związany ze skracaniem cyklu kapitału obrotowego powinien być: start learning
|
|
niższy niż koszt zewnętrznych źródeł finansowych lub niższy od strat ponoszonych w związku ze zmniejszeniem sprzedaży.
|
|
|
W celu zwiększenia podaży pieniądza M0 bank centralny może: start learning
|
|
- obniżenie stopy redyskontowej w celu zwiększenia pożyczek dla banków komercyjnych, - zakup rządowych papierów wartościowych na otwartym rynku, - obniżenie poziomu stopy rezerwy obowiązkowej.
|
|
|
Jeżeli następuje stały wzrost inflacji to można oczekiwać że bank centralny w Polsce: start learning
|
|
● obniżenie stopy redyskontowej w celu zwiększenia pożyczek dla banków komercyjnych, ● zakup rządowych papierów wartościowych na otwartym rynku, ● obniżenie poziomu stopy rezerwy obowiązkowej.
|
|
|
Jeżeli stopa podatków pośrednich spada to zjawisko to będzie sprzyjać: start learning
|
|
wzrostowi popytu, wzrostowi gospodarczemu
|
|
|
Jeśli w pewnym okresie czasu wydajność pracy jest nieujemną liniową funkcją czasu to w okresie tym produkcja jest: start learning
|
|
|
|
|
Jeśli funkcja kosztów krańcowych jest liniową funkcją wielkości produkcji to funkcja kosztów całkowitych jest: start learning
|
|
Rosnąca, funkcja kwadratowa
|
|
|
Jeśli funkcja kosztów krańcowych jest stała to funkcja kosztów całkowitych jest: start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli dług publiczny jest w walucie obcej, to wzmocnienie waluty lokalnej przy pozostałych parametrach bez zmian powoduje: start learning
|
|
|
|
|
Wystąpienie perswazyjne ma na celu: start learning
|
|
przekonać innego człowieka lub grupę ludzi do racji czy zdania danej osoby, która stosuje perswazję.
|
|
|
Wystąpienie publiczne wiąże się z umiejętnością wykorzystania: start learning
|
|
dodatkowych narzędzi(prezentacji, filmu czy zdjęć), czasu wypowiedzi, siły gestów, mimiki, tonu i intonacji głosu, utrzymywania kontaktu wzrokowego, opanowania stresu.
|
|
|
Wystąpienie publiczne wiąże się z: start learning
|
|
|
|
|
Wszystkie sposoby, jakimi ludzie oddziałują na siebie nazywamy: start learning
|
|
|
|
|
Wstęp wystąpienia publicznego wymaga start learning
|
|
zaciekawienia słuchacza (chwytliwym, zapadającym w pamięć i nie długim wstępem)
|
|
|
Aby zakończyć wystąpienie publiczne należy: start learning
|
|
podsumować wystąpienie, spinając całość „klamerką”, która nawiązuje do początku przemówienia. Zakończenie powinno być intrygujące i satysfakcjonujące dla publiczności. W ostatniej fazie zakończenia, powinniśmy też szczerze podziękować publiczności, bez zbędnych ozdobników i kokieterii.
|
|
|
Jeśli chcemy trafić do słuchaczy należy: start learning
|
|
Mówić o tym co dokładnie znamy(będąc przekonanym o tym o czym się mówi, słuchacze będą skupieni); mówić wolniej, niż się myśli; robić pauzy (wtedy słuchacz zapamiętuje to co usłyszał); słuchać samego siebie (wtedy nadążamy za tekstem z słuchaczami)
|
|
|
Rozwiązanie problemu lub wypracowanie rozwiązania wiąże się ze znajomością: start learning
|
|
problemu, jego przyczyn i możliwości poradzenia sobie z nim
|
|
|
Podczas wystąpienia publicznego nie należy: start learning
|
|
● nie wiedzieć o czym się mówi(trzeba dokładnie poznać temat w którym się wypowiada) ● czytać z kartki/prezentacji/innych ● stać/siedzieć w nieodpowiednim miejscu względem słuchaczy ● spóźniać się i nie przestrzegać wyznaczonego czasu- nie przedłużać ● zanudzać słuchacza samymi suchymi danymi
|
|
|
Ile rozwiązań w ciele liczb zespolonych ma równanie z3 + 1 = 0? start learning
|
|
|
|
|
Niech A oznacza macierz struktury kosztów, wtedy macierz Leontiefa obliczana jest według wzoru: start learning
|
|
Wtedy macierz układu jest równa I-A, a więc układ można zapisać jako równanie macierzowe (I − A) x = b Macierz (I − A) nazywamy macierzą Leontiefa.
|
|
|
Przedsiębiorstwo XYZ produkuje, jako jedyne na świecie, wyrób A. Która z decyzji przedsiębiorstwa XYZ spowoduje zwiększenie barier wejścia na ten rynek: start learning
|
|
● rejestracja patentu lub prawa autorskiego na wyrób A ● usztywnienie popytu za pomocą reklamy ● uzyskanie koncesji lub licencji, które zapewniają wyłączność sprzedaży danego produktu na danym obszarze
|
|
|
Przedsiębiorstwo ABC jest producentem specjalistycznych podzespołów X. Istnieją dwa przedsiębiorstwa (A i B), które używają tych podzespołów w swoich wyrobach. ABC jest dostawcą obu tych przedsiębiorstw. Przedsiębiorstwa A i B właśnie ogłosiły fuzję. Co to oznacza dla firmy ABC? start learning
|
|
ABC będzie dostawcą jednej firmy powstałej z fuzji przedsiębiorstw A i B, co spowoduje zmniejszenie liczby klientów o jednego. Możliwie wyższe przychody w związku z większym zapotrzebowaniem na podzespoły przedsiębiorstwa po fuzji, wiązane z cięciem kosztów i efektami skali będącymi potencjalną korzyścią fuzji.
|
|
|
Produkt A przedsiębiorstwa XYZ jest, wg macierzy BCG, psem. Oznacza to, że przedsiębiorstwo XYZ powinno: start learning
|
|
rozważyć wyciągnięcie korzyści jakie się będzie dało i wycofanie się z danego sektora rynku, gdyż produkt A pochłania zbyt dużo środków finansowych, przynosząc w zamian znikome dochody. Psy – inaczej kule u nogi, są to produkty, sektora rynku, gdyż produkty te pochłaniają zbyt dużo środków finansowych, przynosząc w zamian znikome dochody. nie przynoszące znaczącej nadwyżki i niemające perspektyw rozwoju. Są one rezultatem przegranej walki konkurencyjnej na rynku, który został już w pełni nasycony danym rodzajem usług. Należy więc rozważyć możliwość wycofania się z danego
|
|
|
Produkt A przedsiębiorstwa XYZ jest, wg macierzy BCG, dojną krową. Oznacza to, że przedsiębiorstwo XYZ powinno start learning
|
|
Utrzymać udział w rynku Dojne krowy są to produkty będące żywicielami jednostki organizacyjnej. Mają one wysoki udział w wolno rozwijającym się rynku. Przynoszą przedsiębiorstwu nadwyżkę dochodu, mogą więc finansować inwestycje, pozostałe wyroby, czy być źródłem dofinansowania rozwijających się gwiazd.
|
|
|
Produkt A przedsiębiorstwa XYZ jest, wg macierzy BCG, gwiazdą. Oznacza to, że przedsiębiorstwo XYZ powinno: start learning
|
|
Utrzymać lub zwiększać udział w rynku; w niego inwestować w warunkach wysokiej dynamiki otoczenia. Produkty A jest rozwojowy i konkurencyjny, inwestowanie w gwiazdę daje dużą gwarancję zysków.
|
|
|
W jakich jednostkach możemy podać wynik analizy ścieżki krytycznej? start learning
|
|
w jednostkach czasu(latach, miesiącach, dniach, godzinach, minutach, sekundach itp.)
|
|
|
W analizie BCG wyrób X ma wysoki udział w dynamicznie rozwijającym się rynku. W związku z tym jest: start learning
|
|
|
|
|
W analizie BCG wyrób X ma niski udział w dynamicznie rozwijającym się rynku. W związku z tym jest: start learning
|
|
|
|
|
W analizie BCG wyrób X ma niski udział w stabilnym rynku. W związku z tym jest: start learning
|
|
|
|
|
W firmie ABC wskaźnik ogólnego zadłużenia jest na poziomie 0,6. Wynik ten oznacza, że: start learning
|
|
0,6 aktywów jest finansowane kapitałami obcymi. wskaźnik ogólnego zadłużenia = zobowiązania ogółem / aktywa ogółem Im wyższa wartość wskaźnika ogólnego zadłużenia, tym wyższe zadłużenie przedsiębiorstwa (tym w większym stopniu majątek firmy finansowany idzie – wzrost ryzyka finansowego i pogorszenie zdolności i wiarygodności kredytowej przedsiębiorstwa. jest z obcych źródeł). Przyjmuje się, że jego wartość powinna oscylować w graniach 0,57-0,67. Wysokie wartości (powyżej 50%) i wzrost wartości wskaźnika w czasie interpretujemy jako wzrost obciążenia aktywów przedsiębiorstwa zobowiązaniami, a co za tym
|
|
|
Ile wynosi próg rentowności jeżeli: koszt stały = 1000 zł/mies.; jednostkowy koszt zmienny = 2 zł/szt.; cena jednostkowa = 3 zł/szt.? start learning
|
|
BEP_ilościowy = koszt stały / (cena jednostkowa - jednostkowy koszt zmienny) = 1000 / (3-2) = 1000 szt
|
|
|
Otrzymana dywidenda jest ewidencjonowana w firmie jako: start learning
|
|
|
|
|
Gdzie w przepływach pieniężnych przedstawia się otrzymanie pożyczki dwuletniej? start learning
|
|
C.I. 2 kredyty i pożyczki C Przepływy środków pieniężnych z działalności finansowej I. Wpływy 2. Kredyty i pożyczki
|
|
|
Jeśli zachowanie innych uważam za właściwe to odwołuję się do: start learning
|
|
Zachowań konformistycznych
|
|
|
Zdolność do głębszych przemyśleń, zastanowienia się nad sobą, swoimi działaniami, to: start learning
|
|
|
|
|
Postawa charakteryzująca się dystansem emocjonalnym do wykonywanych zadań, przekonaniem, iż cel uświęca środki, to: start learning
|
|
|
|
|
Przełożony zwraca się do podwładnych przez „Ty”, a oni do niego przez „Pan”, spożywają posiłki w przerwach w pracy w różnych pomieszczeniach o różnym standardzie. Świadczy to o: start learning
|
|
|
|
|