Question |
Answer |
Działalność polegająca na ustalaniu celów i powodowaniu ich realizacji w organizacjach to: start learning
|
|
|
|
|
Proces zarządzania marketingowego (w ujęciu klasycznym) obejmuje następujące etapy: start learning
|
|
analiza możliwości marketingowych ● badanie i wybór docelowych rynków działania ● projektowanie strategii marketingowych ● sporządzanie planów marketingowych ● organizacja, wdrażanie i kontrola działalności marketingowej
|
|
|
Kompozycja marketing mix (w ujęciu klasycznym) obejmuje: start learning
|
|
produkt, cena, promocja, dystrybucja-->McCARTHY
|
|
|
Nazwa, termin, znak graficzny, symbol lub kombinacja tych elementów, stosowana w celu oznaczenia produktu lub usługi i odróżnienia od konkurentów” to definicja: start learning
|
|
|
|
|
Zasada periodyzacji w rachunkowości polega na: start learning
|
|
ewidencji zdarzeń gospodarczych (okresy obrachunkowe i sprawozdawcze wchodzące w skład roku obrotowego-12 msc). Jednostka gospodarcza sama określa rok obrotowy oraz okresy sprawozdawcze, w tym czasie musi przestrzegać zasadę memoriału oraz wiernego obrazu
|
|
|
Podstawową funkcją rachunkowości nie jest funkcja: start learning
|
|
optymalizująca, dowodowa, rozliczeniowa, motywacyjna,
|
|
|
Zasada współmierności kosztów i przychodów w rachunkowości polega m.in. na: start learning
|
|
polega na tym, że koszty poniesione w celu osiągnięcia określonych przychodów muszą być ujęte w księgach rachunkowych w tym samym okresie rozrachunkowym, co osiągnięte przychody.
|
|
|
Przedsiębiorstwo maksymalizuje zysk wtedy, gdy utarg krańcowy jest: start learning
|
|
krańcowy przychód zmiennego czynnika produkcji zrówna się z krańcowym kosztem tego czynnika (utarg krańcowy = koszt krańcowy)
|
|
|
Dofinansowanie przedsięwzięć prośrodowiskowych w formie bezzwrotnej jest określane jako: start learning
|
|
|
|
|
Celem ekologicznego projektowania wyrobów („eco-design”) jest to, aby: start learning
|
|
dbać o środowisko, zmniejszyć zanieczyszczenia począwszy od koncepcji projektu, przez proces projektowania, wybór materiałów, rodzaj energii wykorzystywanej w produkcji (czysta energia elektryczna), po unieszkodliwienie odpadów powstałych w procesie produ
|
|
|
Zarządzanie kapitałem obrotowym definiuje się jako: Zarządzanie kapitałem obrotowym netto, czyli operacyjne zarządzanie finansami przedsiębiorstwa to: start learning
|
|
proces kształtowania wielkości i struktury aktywów obrotowych i proces pozyskiwania źródeł finansowania tych aktywów. Podst. założenia: -ograniczenie kapitału (możliwości pozyskiwania kapitału), -pozyskiwanie kapitału wymaga ponoszenia kosztów.
|
|
|
Podstawowym czynnikiem określającym wartość przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
wielkość strumienia dochodów jakie to przedsiębiorstwo przynosi właścicielowi lub właścicielom
|
|
|
Cykl kapitału obrotowego określa okres: start learning
|
|
który upływa od momentu wydatkowania środków pieniężnych na zakup czynników produkcji do momentu uzyskania przychodów ze sprzedaży wyrobów lub usług wyprodukowanych dzięki zastosowaniu tych czynników.
|
|
|
Proces w naukach o organizacji i zarządzaniu najczęściej definiowany jest jako: start learning
|
|
zbiór czynności, wzajemnie ze sobą powiązanych, których realizacja jest niezbędna dla uzyskania określonego rezultatu (najczęściej polegającego na zaspokojeniu potrzeb klienta wewnętrznego lub zewnętrznego)
|
|
|
Według Portera procesy w organizacji klasyfikuje się jako: start learning
|
|
procesy podstawowe - logist. „na wejściu” (działania związane z przygotowaniem produkcji) -wytwarzanie produktu, -logist. „na wyjściu” (działania związane ze sprzedażą) -marketing, -usługi posprzedażne
|
|
|
2 Według Portera procesy w organizacji klasyfikuje się jako: start learning
|
|
procesy pomocnicze -zarz. całą jednostką, -zarz. zasobami ludzkimi, -zaopatrzeniem, -rozwojem mającym na celu doskonalenie produktów i procesów.
|
|
|
Jakie procesy obejmuje proces produkcji? start learning
|
|
proces technologiczny (proces podstawowy) ● procesy pomocnicze ○ kontrola jakości ○ magazynowanie ○ transport wewnętrzny. ○ badania ○ rozwój ○ projektowanie kanałów produkcyjnych.
|
|
|
Analizą oceniającą słabe i silne strony oraz szanse i zagrożenia jes start learning
|
|
|
|
|
Analiza PEST dotyczy czynników: start learning
|
|
zewnętrznych przedsiębiorstwa (jego otoczenia). Polega na analizie czynników politycznych, ekonomicznych, społeczno-kulturowych i technologicznych
|
|
|
Proces zarządzania obejmuje start learning
|
|
planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie.
|
|
|
Lean management to koncepcja zarządzania charakteryzująca się: start learning
|
|
zarzadzania przedsiębiorstwem, której wdrożenie umożliwia dostarczanie klientowi wymaganej przez niego wartości po jak najniższym koszcie i przy wykorzystaniu jak najmniejszej ilości zasobów. inaczej: (wysmuklenie, wyszczuplanie, odchudzanie przedsiębiorstwa)
|
|
|
Nadrzędność jakich celów jest jedną z charakterystycznych cech przedsiębiorstwa? start learning
|
|
jest maksymalizacja bogactwa właścicieli, zysku, wartości rynkowej przedsiębiorstwa. Głównym celem przedsiębiorstwa jest maksymalizacja (optymalizacja) zysku poprzez zdobywanie klientów i ich lojalności wobec organizacji.
|
|
|
Do zasobów niematerialnych organizacji zaliczamy m.in.: start learning
|
|
● autorskie prawa majątkowe, prawa pokrewne, licencje, koncesje, ● prawa do wynalazków, patentów, znaków towarowych, wzorów użytkowych oraz zdobniczych, ● know-how.
|
|
|
Do podstawowych komponentów środowiska naturalnego zaliczamy: start learning
|
|
Elementy ożywione i nieożywione: budowa geologiczna, rzeźba terenu, klimat, stosunki wodne, gleba, organizmy żywe
|
|
|
Popyt efektywny można definiować jako: start learning
|
|
chęć nabycia towaru poparta posiadaniem odpowiedniego ekwiwalentu. jest to wydatek ex ante, czyli chęć dokonania zakupów przez osoby, które dysponują środkami płatniczymi.
|
|
|
Dobro komplementarne można zdefiniować jako: start learning
|
|
to dobra, czyli towary lub usługi wzajemnie się uzupełniające, jedno dobro potrzebuje drugiego do prawidłowego działania, np. komputer i monitor, samochód i benzyna.
|
|
|
Na doskonale konkurencyjnym rynku czynników produkcji ceny tych czynników są określane przez: start learning
|
|
cenę równowagi (zrównanie popytu i podaży) Odpowiedzialnymi elementami za ustalenia ceny rynkowej w tym przypadku są popyt i podaż. Na rynku doskonale konkurencyjnym cena jest "dana przez rynek" Oznacza to, że żaden z podmiotów nie jest w stanie indywidualną decyzją zmienić ceny. Na rynku doskonale konkurencyjnym cena jest równa kosztowi krańcowemu produkcji (MC). kształtuje się w wyniku działania mechanizmu rynkowego, jako wypadkowa ofert kupujących i sprzedających.
|
|
|
Na proces gospodarowania składa się: start learning
|
|
sposób podejmowania decyzji ekonomicznych i ich realizacji, między innymi: zarządzanie, kierowanie gospodarką jako całością i poszczególnymi jej podmiotami. Jest to zorganizowana działalność ludzi zmierzająca do zaspokajania potrzeb. produkcję dóbr materialnych i usług, ● podział wytworzonych dóbr i usług, ● wymianę podzielonych dóbr i usług, ● konsumpcję wymienionych dóbr i usług, a więc użytkowanie dóbr, korzystanie z usług i spożywanie określonych dóbr. Proces gospodarowania charakteryzuje się ciągłością oraz społecznym charakterem - wymaga wzajemnej współpracy ludzi w realizacji każdej z faz gospodarowania.
|
|
|
Prawo malejących przychodów głosi, przy założeniu, że nakłady pozostałych czynników produkcji nie zmieniają się, że: start learning
|
|
zwiększając nakłady jednego czynnika o kolejne jednostki osiągamy punkt, począwszy od którego dalsze zwiększanie ilości tego czynnika powoduje zmniejszanie krańcowych przyrostów całkowitej produkcji. Polega na tym, iż w miarę dodawania dodatkowych porcji jakiegoś czynnika, przy utrzymywaniu innych czynników bez zmian, będziemy uzyskiwać coraz mniej dodatkowego produktu.
|
|
|
Z czym ma związek różnicowanie cen? start learning
|
|
|
|
|
Zasada optymalizacji kosztów i korzyści mówi, że powinno się podjąć dane działanie wtedy i tylko wtedy, gdy: start learning
|
|
korzyść wynikająca z podjęcia działania jest większa niż jego koszt.
|
|
|
Sprzedajesz produkt na rynku doskonale konkurencyjnym. Krańcowy przychód ze sprzedaży produktu jest zatem równy: start learning
|
|
|
|
|
Przeniesienie części kosztów i korzyści wynikających z działalności jednego podmiotu gospodarczego na podmioty trzecie bez odpowiedniej rekompensaty jest określane mianem: start learning
|
|
|
|
|
Internalizacja kosztów środowiskowych jest jedną z zasad: start learning
|
|
|
|
|
Kto tworzy kapitał antropogeniczny? start learning
|
|
|
|
|
Zasada zrównoważonego rozwoju, zgodnie z którą podmiot gospodarczy ponosi koszty usuwania skutków szkód wyrządzonych środowisku przez ten podmiot i zapobiegania im, to zasada: start learning
|
|
|
|
|
W ramach jakiej funkcji zarządzania wyznaczane są cele organizacji i sposoby ich realizacji? start learning
|
|
|
|
|
Główną treścią, jakiej funkcji zarządzania jest wyjaśnianie celów działalności oraz pobudzanie wykonawców do ich wykonania? start learning
|
|
|
|
|
Udział poszczególnych funkcji zarządzania zależy od rodzaju organizacji i szczebla hierarchii kierowniczej. O decyzjach i działaniach kierowniczych można zatem stwierdzić, że: start learning
|
|
decyzje i działania kierownicze na dolnych szczeblach hierarchii są szczegółowe i zrutynizowane, a na szczeblu najwyższym szerokie i twórcze. W związku z tym, na najniższych szczeblach hierarchii dominują funkcje motywowania i kontroli, natomiast na szczeblach wyższych - planowania i organizowania
|
|
|
Poziom operacyjny zarządzania odpowiada za: start learning
|
|
bieżące funkcjonowanie przedsiębiorstwa i zapewnia mu ciągłe warunki bytowania.
|
|
|
Rozpiętość kierowania definiuje się jako: start learning
|
|
liczbę osób podległych bezpośrednio kierownikowi w danej organizacji. Przy określonej liczbie pracowników zwiększenie rozpiętości kierowania oznacza zmniejszenie liczby szczebli zarządzania i na odwrót.
|
|
|
Kryzysy organizacyjne są momentami przełomowymi w koncepcji rozwoju organizacji zaproponowanej przez: start learning
|
|
|
|
|
Model rozwoju organizacji zaproponowany przez Quinna i Camerona obejmuje następujące etapy: start learning
|
|
● etap przedsiębiorczości, ● etap zespołowości/kolektywności ● etap formalizacji i kontroli, ● etap dostosowania i odnowy
|
|
|
Na co ukierunkowane są zachowania organizacji rozpatrywane w modelu Adizesa? start learning
|
|
● produkcję tzn. dostarczanie na rynek konkretnych wyrobów i usług, ● administrację (zarządzanie), czyli tworzenie formalnego porządku w zakresie struktur i procesów, ● przedsiębiorczość tzn. kreowanie zmian i wprowadzanie innowacji, ● integrację, czyli zabieganie o współdziałanie uczestników organizacji.
|
|
|
Głównym celem organizacji komercyjnych jest: start learning
|
|
|
|
|
Jakiego rodzaju organizacji cechą jest dezintegracja pionowa? start learning
|
|
|
|
|
Czteroczłonowy model organizacji według Leavitta składa się z: start learning
|
|
celów i zadań, techniki, struktury oraz ludzi
|
|
|
Gdzie jest wyartykułowany przedmiot aspiracji, trwałych dążeń organizacji oraz zakres jej społecznie pożądanej działalności? start learning
|
|
|
|
|
Koncepcja funkcjonowania organizacji w dłuższym okresie, zawierająca zoperacjonalizowane główne cele, sposoby działania i reguły zachowania się to: start learning
|
|
|
|
|
W ramach procesu zarządzania z czym powinna być związana funkcja kontroli? start learning
|
|
Funkcja jest ściśle powiązana z funkcją planowania, bowiem wyniki kontroli stanowią istotne dane wejściowe w kolejnym cyklu planowania. Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne zdobyte w wyniku realizacji zadań, Cele działania powinny znaleźć odzwierciedlenie w konkretnych i mierzalnych wskaźnikach podlegających sprawdzeniu podczas kontroli. zidentyfikowane w trakcie kontroli, stanowią zasoby wiedzy organizacyjnej podlegające ochronie. Konieczność realizacji kontroli powinna być uwzględniona na etapie planowania.
|
|
|
W ramach procesu zarządzania kontrola polega na: start learning
|
|
porównaniu stanów rzeczywistych z zadanymi, orzekaniu o ich odchyleniach i formułowaniu zleceń minimalizujących te odchylenia. Kontrolowanie polega na sprawdzeniu czy osiągnięto cele postawione przez kierownictwo w procesie planowania. Dzięki kontrolowaniu możliwe jest identyfikowanie błędów, wskazywanie możliwości lepszego wykonania zadań w przyszłości, doskonalenie.
|
|
|
W ramach procesu zarządzania kontrola prospektywna polega na: start learning
|
|
kontroli poprzedzającą realizację procesu wytwarzania dóbr i usług; obejmuje sprawdzanie poprawności ustalania wzorców działania, czyli ustalania struktury operacyjnej procesu wytwórczego i struktury organizacyjnej
|
|
|
Do czego sprowadza się rola menedżera finansowego w przedsiębiorstwie? start learning
|
|
efektywnego zarządzania finansami przedsiębiorstwa i podejmowaniu właściwych decyzji, by przedsiębiorstwo osiągało jak największe zyski. Odpowiadają za takie działania, jak rachunkowość, zarządzanie zasobami pieniężnymi, inwestycje. ● ocena projektów inwestycyjnych, ● kontakty z bankami, firmami ubezpieczeniowymi, inwestorami oraz organami podatkowymi, ● nadzór nad pracą powiązanych działów. ● kształtowanie i realizacja strategii finansowej firmy, ● nadzór, przygotowanie i kontrolowanie rocznego budżetu i planów wieloletnich, ● nadzór nad przygotowaniem sprawozdań finansowych i raportów, ● optymalizowanie polityki podatkowej,
|
|
|
Na jakim szczeblu zarządzania najbardziej istotna jest funkcja organizowania? start learning
|
|
na wysokim szczeblu hierarchii zarządzania/ średnim i wyższym, ale nie najwyższym
|
|
|
Na jakim szczeblu zarządzania najbardziej istotna jest funkcja pobudzania/motywowania? start learning
|
|
na najniższych szczeblach hierarchii zarządzania
|
|
|
Oddziaływanie informacyjno-decyzyjne aparatu zarządzającego, przekazywane kanałami informacyjnymi, ukształtowanymi przez reguły organizacyjne, na komórki organizacyjne sfery realnej, powodujące dążenie do osiągnięcia celów organizacji to: start learning
|
|
|
|
|
Wyodrębniona przedmiotowo, podmiotowo, przestrzennie, czasowo i na ogół też proceduralnie część celu przewidziana do wykonania w ustalonym okresie lub terminie mieszczącym się w przedziale czasu przewidzianym na osiągnięcie tego celu to: start learning
|
|
|
|
|
Największy udział w dochodach polskiego budżetu państwa ma podatek: start learning
|
|
|
|
|
Przykładem finansowania zewnętrznego własnego przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
● emisja akcji, ● dopłaty akcjonariuszy, ● udziały, ● dopłaty wspólników, ● wkłady wpisowe, ● dotacje
|
|
|
Źródłem dochodów gmin jest ich udział we wpływach z podatku: start learning
|
|
dochodowego od osób fizycznych
|
|
|
Metoda budżetowania brutto to forma prowadzenia gospodarki finansowej jednostki będącej: start learning
|
|
państwowych i samorządowych jednostek budżetowych
|
|
|
Dywidenda w spółce akcyjnej lub spółce z ograniczoną odpowiedzialnością jest wypłacana z zysku: start learning
|
|
● zysku netto osiągnięte w latach poprzednich, ● niepodzielnych zysków z lat poprzednich, ● kapitału zapasowego, o ile powstał w zysku spółki, ● kapitałów rezerwowych, o ile powstały z zysku spółki. Netto (rozumiany jest tu jako zysk po opodatkowaniu podatkiem dochodowym)
|
|
|
Najmniej ryzykownymi instrumentami finansowymi są: start learning
|
|
instrumenty rynku pieniężnego (lokaty międzybankowe, bony pieniężne i skarbowe).
|
|
|
W jakiej formie mogą prowadzić działalność zakłady ubezpieczeń w Polsce? start learning
|
|
spółki akcyjne, towarzystwa ubezpieczeń wzajemnych lub głównego oddziału – oddziału zakładu ubezpieczeń z państwa niebędącego członkiem Unii Europejskiej.
|
|
|
Na jakim rynku przedmiotem obrotu są akcje? start learning
|
|
rynku papierów wartościowych (regulowanym rynku giełdowym).
|
|
|
Rosnąca przenikalność wszelkiego rodzaju granic, w tym granic narodowo-państwowych, granic gospodarek, branż i organizacji oraz mniej namacalnych granic, takich jak normy kulturowe to cechy: start learning
|
|
|
|
|
Interesariusze to podmioty: start learning
|
|
osoby lub inne organizacje, które uczestniczą w tworzeniu projektu (biorą czynny udział w jego realizacji) lub są bezpośrednio zainteresowane wynikami jego wdrożenia. Interesariusze mogą wywierać wpływ na daną organizację.
|
|
|
Jednoczesne i współzależne relacje konkurencji i współpracy między konkurentami zachowującymi swoją odrębność organizacyjną nazywamy: start learning
|
|
|
|
|
Klasyczny proces decyzyjny nabywcy indywidualnego obejmuje następujące etapy: start learning
|
|
● rozpoznanie problemu/potrzeby, ● poszukiwanie informacji, ● ocena wariantów wyboru, ● wybór (decyzja zakupu), ● skutki wyboru (decyzji)
|
|
|
W makrootoczeniu przedsiębiorstwa (tzw. otoczeniu dalszym) wyróżnia się następujące grupy czynników: start learning
|
|
● czynniki naturalne, ● czynniki ekonomiczne, ● czynniki demograficzne, ● czynniki technologiczne, ● czynniki polityczno-prawne, ● czynniki makroekonomiczne, ● czynniki socjokulturowe.
|
|
|
Szanse w analizie SWOT definiuje się jako: start learning
|
|
Są to wszelkie istniejące, lub przewidywane procesy, zjawiska i trendy zachodzące w otoczeniu organizacji, które odpowiednio wykorzystane mogą stać się impulsem do jej rozwoju oraz pomogą osłabić wpływ ewentualnych pojawiających się zagrożeń.
|
|
|
Zagrożenia w analizie SWOT definiuje się jako: start learning
|
|
Są to wszystkie procesy, zjawiska i trendy zachodzące w otoczeniu organizacji, które stanowią lub stanowić mogą barierę w rozwoju organizacji, utrudniają jej funkcjonowanie, podnoszą koszty działania lub mogą doprowadzić do upadku przedsiębiorstwa. W efekcie analizy otrzymuje się cztery niezależne listy czynników, tj.: mocnych stron organizacji (które należy wzmacniać), słabych stron (które trzeba niwelować), szans (które należy wykorzystywać), oraz zagrożeń (których należy unikać).
|
|
|
W systemie zmiennego kursu walutowego wzrost kursu danej waluty nazywamy: start learning
|
|
deprecjacją W systemie płynnego (zmiennego) kursu walutowego osłabienie (deprecjacja) waluty jest tożsame ze wzrostem kursu (spadkiem wartości)
|
|
|
Obniżka rynkowej stopy procentowej powoduje: start learning
|
|
obniżenie kosztów kredytu (niższe raty kredytów), wzrost produkcji, ożywienie gospodarki/ stymulację wzrostu gospodarczego/ wzrost dochodu narodowego
|
|
|
Dyskryminacja cenowa pozwala przedsiębiorstwu na: start learning
|
|
|
|
|
Dyskryminacja cenowa występuje wówczas, gdy przedsiębiorstwo sprzedaje: start learning
|
|
to samo dobro lub usługę po różnych cenach, których poziom ustalany jest w zależności od sytuacji, w jakiej przeprowadzana jest sprzedaż
|
|
|
Dyskryminacja cenowa pierwszego stopnia występuje wówczas, gdy przedsiębiorstwo: start learning
|
|
pobiera różne ceny od poszczególnych klientów, dzięki czemu osiąga maksymalne możliwe przychody ze sprzedaży, dzięki czemu osiąga maksymalne możliwe przychody ze sprzedaży.
|
|
|
Do energii ze źródeł odnawialnych zalicza się: start learning
|
|
● elektrownie wodne, ● elektrownie fotowoltaiczne, ● elektrownie geotermalne, ● elektrownie wiatrowe, ● biopaliwa.
|
|
|
Różnica pomiędzy opłatami środowiskowymi i podatkami ekologicznymi polega na: start learning
|
|
Opłata jest świadczeniem pieniężnym, za które otrzymuje się świadczenie wzajemne (najczęściej usługę) o wartości odpowiadającej świadczeniu pieniężnemu, natomiast podmiotowi który uiścił podatek, nie przysługuje z tego tytułu roszczenie wzajemne Opłaty ekologiczne zasilają przede wszystkim Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej, płaci producent. Podatki ekologiczne -kwota ta zostaje nałożona na ostatecznego użytkownika, którym jest konsument. ze strony wierzyciela (beneficjenta) podatkowego.
|
|
|
Zasady i tryb przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko przedsięwzięć określa ustawa: start learning
|
|
Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko.
|
|
|
Najbardziej istotną cechą charakteryzującą otoczenie przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
|
|
|
Otoczenie bliższe organizacji tworzą: start learning
|
|
● konkurenci (lokalni, regionalni i krajowi). ● producenci dóbr substytucyjnych i komplementarnych. ● klienci i odbiorcy dóbr, ● dostawcy i kooperanci, ● instytucje finansowe (banki, ubezpieczyciele, itp.). Otoczenie bliższe organizacji nazywamy inaczej mikrootoczeniem - to otoczenie w którym organizacja działa i na które może wpływać; obejmuje podmioty z bezpośredniego otoczenia firmy wpływające na jej możliwości obsługi rynków. ● związki zawodowe (ich siła i poparcie społeczne). ● firmy usługowe względem przedsiębiorstwa
|
|
|
Otoczenie dalsze organizacji tworzą: start learning
|
|
● ekonomiczne ● międzynarodowe ● prawne i polityczne ● społeczne ● technologiczne ● demograficzne
|
|
|
Porównywanie swoich rozwiązań z najlepszymi na rynku nazywane jest: start learning
|
|
|
|
|
Który rodzaj benchmarkingu najtrudniej zastosować: start learning
|
|
|
|
|
Radykalna przebudowa przedsiębiorstwa, wynikająca najczęściej z jego bardzo złej sytuacji to: start learning
|
|
|
|
|
Mikrootoczenie marketingowe to: start learning
|
|
wszystkie podmioty z jakimi przedsiębiorstwo wchodzi w interakcje lub też ma styczność podczas codziennej działalności. Zaliczamy do nich: ● nabywców, ● konkurentów, ● dostawców, ● pośredników ● producenci, ● siła robocza ● regulatorzy rynku.
|
|
|
Badania makrootoczenia przedsiębiorstwa obejmują: start learning
|
|
● aspekty polityczno-prawne, ● aspekty techniczne, ● aspekty społeczno-kulturowe, ● aspekty przyrodniczo-ekologiczne, ● aspekty ekonomiczne, ● aspekty demograficzne.
|
|
|
W której metodzie eksperci proszeni są o szacowanie przyszłych zjawisk w wartościach liczbowych? start learning
|
|
|
|
|
Prognozowanie na podstawie trendów zaobserwowanych w przeszłości, w którym zakłada się, że zjawisko będzie się zmieniało jak do tej pory to: start learning
|
|
|
|
|
„Proces mający na celu tworzenie modelu rzeczywistości po to, by dokonywać różne operacje i przekształcenia na tym modelu, a nie na realnej rzeczywistości”. Jakiego pojęcia psychologicznego jest to definicja? start learning
|
|
myślenie/ proces poznawczy
|
|
|
Typem osobowości przeciwnym introwertykowi jest: start learning
|
|
|
|
|
Która z umiejętności nie wynika ze społecznej natury człowieka? tutaj sa te co wynikaja start learning
|
|
zdolność do konstruktywnego porozumiewania się w różnych środowiskach, wykazywania się tolerancją, wyrażania i rozumienia różnych punktów widzenia, negocjowania połączonego ze zdolnością tworzenia klimatu zaufania, a także zdolność do empatii
|
|
|
Jakim rodzajem ograniczeń procesu decyzyjnego są różnice w przekonaniach dotyczących zdolności ludzi do racjonalnego myślenia? start learning
|
|
poznawczych; Kulturowe uwarunkowania procesu decyzyjnego
|
|
|
„Zbiór oczekiwań wobec jednostki związany z posiadaniem określonego statusu społecznego. Zespół praw i obowiązków wynikających z zajmowanej przez jednostkę pozycji społecznej” Jakiego pojęcia jest to definicja? start learning
|
|
|
|
|
Samopoznanie polega na identyfikacji: start learning
|
|
własnego systemu wartości, swoich zalet i wad, cech charakteru, modeli zachowań w danych sytuacjach/ zbierania informacji na temat własnej osoby i tworzenia wyobrażenia siebie
|
|
|
Umiejętność rozpoznawania stanów emocjonalnych własnych oraz innych osób jest związana z pojęciem: start learning
|
|
inteligencji emocjonalnej
|
|
|
Wygląd, zdrowie, zdolności, motywacja, rodzina i społeczeństwo współtworzą: start learning
|
|
|
|
|
Według typologii klientów najtrudniejszym w obsłudze jest: start learning
|
|
|
|
|
Silne odczucie świadome lub nieświadome o charakterze pobudzenia pozytywnego (pod wpływem szczęścia, zachwytu, spełnienia) lub negatywnego (pod wpływem gniewu, odrazy, strachu) to: start learning
|
|
|
|
|
Który z czynników nie należy do czynników psychologicznych wpływających na zachowanie jednostek w organizacji? czynniki ktore naleza start learning
|
|
motywy ● emocje ● osobowość ● uczenie się ● postrzeganie ● postawy ● ryzyko
|
|
|
Które z czynników nie należą do tych, które wpływają na kształtowanie samoświadomości człowieka? start learning
|
|
negatywne emocje, zaburzone zachowania
|
|
|
Który z wymiarów nie służy do klasyfikowania emocji? te sluza start learning
|
|
-Subiektywne odczucia -reakcje fizjologiczne -zachowania ekspresyjne lub behawioralne
|
|
|
Teorie motywacji można poklasyfikować na: start learning
|
|
● teorie treści- utożsamiane z teoriami potrzeb, dotyczą przedmiotu motywacji, ○ teoria hierarchii potrzeb A. Maslowa ○ teoria ERG Alderfera ○ teoria X i Y McGregora ○ dwuczynnikowa teoria potrzeb F. Herzberga ○ teoria D. McClellanda
|
|
|
Teorie motywacji można poklasyfikować na: start learning
|
|
● teorie procesu- pokazują sposób i cel procesu motywacyjnego, ○ teoria oczekiwań Vrooma ○ teoria wzmocnień Skinnera ● Teorie wzmocnień - pokazują zależność pomiędzy skutkami ludzkich działań a ich zachowaniami w przyszłości ● Teorie indywidualistyczne - które uwzględniają różnice między ludźmi ● Teorie uniwersalistyczne - mające zastosowanie do większej zbiorowości ludzkiej
|
|
|
Zgodnie z teorią Skinnera, zachowania pracowników można: start learning
|
|
przewidzieć na podstawie skutków podobnych działań w przeszłości/również modyfikować. Zakłada, że ludzie zachowają się w konkretny sposób, ponieważ nauczyli się kiedyś, że niektóre zachowania wiążą się z efektami przyjemnymi a inne nie. Teorie wzmocnienia koncentrują się na tym, w jaki sposób skutki działań ludzi w przeszłości kształtują ich postępowanie w przyszłości. Bodziec -> Reakcja ->Konsekwencje -> Przyszłe reakcje Teorie wzmocnienia, zwane również teoriami wzmocnienia pozytywnego lub modyfikacji zachowań, nawiązują do procesu uczenia się. Zakładają, iż sytuacje powodujące pozytywne wzmocnienia będą powtarzane, a negatywne unikane.
|
|
|
Według teorii Lathama i Locka motywacja pracownika wzrasta gdy: start learning
|
|
ma on do osiągnięcia konkretne i trudne, ale niewykraczające poza jego możliwości cele. ● pracownik ma wyznaczone indywidualne cele, ● uczestniczy w wyznaczaniu celów, ● akceptuje wyznaczone cele, ● otrzymuje informację zwrotną dotyczącą swoich wyników pracy.
|
|
|
Model kapitału ludzkiego kładzie nacisk na: start learning
|
|
rozwój indywidualnego potencjału pracowników; indywidualna konkurencyjność oparta na zasobach intelektualnych, motywacyjnych i symbolicznych
|
|
|
Która z cech jest charakterystyczna dla strategii sita? start learning
|
|
AWANS jako CEL, kultura firmy oparta na konkurencji, do pracy przyjmowani są ściśle wyselekcjonowani ludzie, wyławianie najlepszych, nieustanna selekcja, rywalizacja, najlepsi awansowani, najgorsi zwalniani, powstaje wiele konfliktów, model twardy ale panuje porządek, każdy wie co ma robić, „wchłania”. rozgrywek personalnych między osobami, pomoc niemile widziana, koncentracja na własnym zadaniu i wypracowanie pozycji, pionowe ścieżki kariery, działanie motywacyjne przez wyzwania, działania strachem, zagrożeniem, szybki awans-szybka degradacja
|
|
|
Do czynników higieny zgodnie z dwuczynnikową teorią Herzberga zaliczane są m.in.: start learning
|
|
● polityka przedsiębiorstwa (kierunek rozwoju firmy) ● warunki pracy (warunki fizyczne, charakter pracy) ● wynagrodzenie (płaca podstawowa plus wszelkie dodatki, premie) ● życie osobiste (jak wpływa praca na nasze życie prywatne i rodzinne) ● zajmowana pozycja (na jakim poziomie w hierarchii znajdujemy się w pracy) ● stosunki w środowisku pracy (relacje z kierownikami oraz innymi pracownikami w firmie) ● bezpieczeństwo i pewność pracy (poczucie bezpieczeństwa zajmowanego stanowiska, stałość zatrudnienia)
|
|
|
Która z cech jest charakterystyczna dla strategii kapitału ludzkiego? start learning
|
|
AWANS jako ŚRODEK ROZWOJU, kultura firmy oparta na współpracy, lojalności, zaangażowaniu ludzi, człowiek jest zdolny do rozwoju więc należy go nieustannie szkolić, bo to angażuje, inwestowanie w pracownika, jest on częścią wspólnoty, o życie osobiste pracownika, poziome ścieżki kariery (tzw. kariery alternatywne), pracownik jest klientem wewnętrznym firmy, powstają programy pomocowe dla pracowników, marketing personalny, orientacja przywództwa na wsparcie pracowników. ważne są umiejętności negocjowania w zespole, przyjmowane są osoby chętne do rozwoju i współpracy z tzw. harmonijną osobowością (pracownik zna się na wszystkich dziedzinach zarządzania, ma szerokie horyzonty), firma dba o dobre samopoczucie,
|
|
|
Kierownik autokrata to kierownik który: start learning
|
|
sam ustala cele grupy i zadania prowadzące do ich osiągnięcia oraz sam dokonuje podziału pracy w zakresie ustalenia celów między uczestników grupy. Założenie, że najważniejszy w organizacji jest lider, przywództwo zorientowane na szefa
|
|
|
Kierownik demokrata to kierownik który: start learning
|
|
zachęca grupę do podejmowania decyzji w zakresie ustalenia celów jej działania, zadań prowadzących do ich realizacji i podziału czynności. Jednocześnie sam bierze udział w pracy wykonywanej przez grupę
|
|
|
Do najważniejszych funkcji pełnionych przez kierownika projektu zalicza się: start learning
|
|
jest odpowiedzialny za zapewnienie komunikacji w zespole. Jego zadaniem jest upewnienie się, że wszyscy członkowie zespołu znają i wykonują swoje zadania.
|
|
|
Które z uwarunkowań nie jest przyczyną kształtowania się osobowości autorytarnej? start learning
|
|
● warunkowa miłość ze strony rodziców, ● emocjonalny szantaż ze strony rodziców - wymaganie wdzięczności i posłuszeństwa ze względu na autorytet rodzica, ● narzucanie przez rodziców, co dziecko ma myśleć i czuć. te sa: ● konserwatywne metody wychowawcze, ● surowa dyscyplina i kary, ● brak poczucia bezpieczeństwa w dzieciństwie,
|
|
|
Na tzw. siatce kierowniczej zaproponowanej przez Blake'a i Mouton wyodrębnione zostały? start learning
|
|
● 5 stylów kierowania (bierny, autokratyczny, demokratyczny, zrównoważony, przywódczy) ● 5 typów zarządzania (klubowe, zespołowe, zrównoważone, zubożone, autorytarne) ● dwie osie - jedna obrazuje troskę o produkcję a druga troskę o ludzi
|
|
|
"Przeciętna osoba posiada potrzebę wykonywania sensownej pracy w takiej mierze, w jakiej potrzebuje jedzenia, snu czy oddychania" – to jedno z założeń: start learning
|
|
Teoria X, Y McGregora: teorii Y
|
|
|
„Wybór rozwiązania powinien być poprzedzony poszukiwaniem różnych rozwiązań i ich oceną” – ten postulat charakteryzuje: start learning
|
|
model racjonalnego podejmowania decyzji; System wspomagania decyzji
|
|
|
Zgodnie z założeniem ograniczonej racjonalności decyzji, przy ostatecznym wyborze możliwości decydujące znaczenie ma start learning
|
|
kolejność w jakiej się je rozpatruje, znalezienie rozwiązania które zaspokoi potrzeby kierowników w wystarczającym stopniu nie musi być ono doskonałe, jednak ma spełniać podstawowe cele założeń organizacji
|
|
|
Jakiego stylu kierowania wymaga koordynacja wykonania zadania prostego: start learning
|
|
|
|
|
W sytuacji kryzysowej w organizacji najlepiej sprawdza się styl przywództwa określany jako: start learning
|
|
|
|
|
Który styl kierowania charakteryzuje się istotnym udziałem wszystkich członków grupy w podejmowaniu decyzji? start learning
|
|
|
|
|
Dla jakiego stylu kierowania charakterystyczne jest założenie, że najważniejszy w organizacji jest lider? start learning
|
|
|
|
|
Dla jakiego stylu kierowania charakterystyczna jest bierność lidera w stosunku do poczynań grupy? start learning
|
|
|
|
|
Podstawowe uniwersalne role kierownicze to: start learning
|
|
● role interpersonalne – role kierownicze reprezentanta, przywódcy i łącznika, które przewidują kontakty z innymi ludźmi ● role informacyjne – role menedżera jako obserwatora, propagatora informacji i rzecznika, które wymagają przetwarzania informacji ● role decyzyjne – role menedżera jako przedsiębiorcy, przeciwdziałającego zakłóceniom, dysponenta zasobów i negocjatora; przede wszystkim odnoszą się one do decyzji, które trzeba podjąć.
|
|
|
Jakich ról kierowniczych element stanowią reprezentowanie i przywództwo? start learning
|
|
|
|
|
Teoria X i teoria Y sformułowana przez McGregora charakteryzowała: start learning
|
|
dwa zupełnie odmienne podejścia w stosunku do motywacji pracowników. McGregor uważał że przedsiębiorstwa stosują albo jedną albo drugą strategię. Teoria X zakłada, że pracownicy są z natury leniwi i że będą unikać pracy, kiedy to tylko będzie możliwe. Wierzy się że jeżeli da się im szansę potrafią być kreatywni i twórczy. Możliwe jest że gdy da się pracownikom swobodę w działaniu osiągną oni lepszą efektywność niż w przypadku gdy są ściśle ograniczeni przez zarządzone reguły. Teoria Y zarząd zakłada że pracownicy mogą być ambitni, wykazywać się motywacją, być chętni do podjęcia większej odpowiedzialności, stosować samokontrolę, być samodzielni i sprawdzać się działając autonomicznie.
|
|
|
Jaki typ wg. McGregora reprezentuje osoba chętna do pracy, którą nie trzeba ściśle kontrolować? start learning
|
|
|
|
|
Jaki typ wg. McGregora reprezentuje osoba dla której praca jest koniecznością, pracuje bo musi, wymaga stałego nadzoru? start learning
|
|
|
|
|
Wzajemne działania między przełożonym a podwładnym określamy jako: start learning
|
|
Relacje interpersonalne / międzyludzkie
|
|
|
Dla organizacji ukierunkowanych na wysoką jakość oferowanych produktów i usług najodpowiedniejszy będzie wybór modelu zarządzania ludźmi opartego o: start learning
|
|
|
|
|
Projektując procedury i narzędzia zarządzania kapitałem ludzkim w organizacji należy koniecznie uwzględnić: start learning
|
|
wyzwania związane ze zmianami demograficznymi, edukacyjnymi, technologicznymi czy potrzebą nowych strategii rekrutacji, motywacji i retencji, poprawą efektywności funkcji HR. potrzeby fizjologiczne
|
|
|
Zgodnie z teorią wzmocnień, na zachowania pracowników oddziaływać można: start learning
|
|
pozytywnymi i negatywnymi konsekwencjami
|
|
|
Która funkcja zarządzania polega na wyjaśnianiu celów działalności oraz pobudzaniu wykonawców do wykonania zadań? start learning
|
|
|
|
|
Na jakiej teorii bazuje koncepcja zarządzania przez cele? start learning
|
|
|
|
|
Na czym opierają się środki przymusu, które można stosować w organizacjach? start learning
|
|
strachu i karach (czyli na zagrożeniu sankcjami ze strony motywującego, który oczekuje podporządkowania osoby motywowanej własnym interesom)
|
|
|
Której funkcji zarządzania istotnym elementem jest ocenianie pracowników? start learning
|
|
|
|
|
Do mieszanych formuł planowania zatrudnienia zalicza się planowanie wielkości zatrudnienia w oparciu o: start learning
|
|
● uwarunkowania zewnętrznego rynku pracy, ● specyfikę prowadzonej działalności, ● rozwój danego sektora gospodarki, ● kondycję systemu gospodarczego, ● bliższą i dalszą przyszłość kraju oraz funkcjonujących przedsiębiorstw. ● (- planowanie zatrudnienia na podstawie pracochłonności zadań, - formuły uwzględniające długość czasu pracy)
|
|
|
Czy w analizie kosztów i korzyści może być stosowane alternatywne kryterium decyzyjne, tj. minimalizacja kosztów? start learning
|
|
Tak, minimalizacja kosztów jest stosowana jako alternatywne kryterium decyzyjnym. A z formalnego punktu widzenia minimalizacja kosztów jest tożsamym kryterium decyzyjnym w tej analizie.
|
|
|
W jaki sposób stopa dyskontowa wpływa na wartość zaktualizowaną inwestycji? start learning
|
|
Im większa stopa dyskontowa, tym mniejsze NPV.
|
|
|
W ujęciu ogólnym wartość zaktualizowaną netto każdego strumienia pieniądza można wyrazić jako Co w tym wzorze oznacza symbol NCF? start learning
|
|
przepływy pieniężne netto
|
|
|
Metoda oceny efektywności inwestycji niewykorzystująca zmiany wartości pieniądza w czasie to: start learning
|
|
● metoda okresu zwrotu, ● metoda stopy zwrotu, ● księgowa stopa zwrotu.
|
|
|
W przypadku zmodyfikowanej wewnętrznej stopy zwrotu inwestycja jest opłacalna gdy: start learning
|
|
MIRR > r –stopa MIRR wyższa od kosztu zaangażowanego kapitału Im większa stopa MIRR tym bardziej opłacalna inwestycja.
|
|
|
Jaki wskaźnik dotyczy długoterminowej oceny płynności przedsiębiorstwa? start learning
|
|
wykorzystywane są tzw. wskaźniki pokrycia majątku. Informują one o stopniu pokrycia aktywów trwałych przez kapitały własne oraz zobowiązania długoterminowe. W praktyce występują dwa wskaźniki, oceniające stopień pokrycia: - I stopień pokrycia: kapitał własny / aktywa trwałe * 100 - II stopień pokrycia: (kapitał własny + zobowiązania długoterminowe) / aktywa trwałe * 100
|
|
|
Wskaźnik płynności szybkiej (quick ratio) wyrażony jest wzorem: start learning
|
|
= (aktywa obrotowe - zapasy - krótkoterminowe rozliczenia międzyokresowe) / zobowiązania krótkoterminowe
|
|
|
Wskaźnik płatności gotówkowej (cash ratio) wyrażony jest wzorem: start learning
|
|
Inwestycje krótkoterminowe / zobowiązania krótkoterminowe
|
|
|
Wskaźnik ogólnej płynności (current ratio) wyrażony jest wzorem: start learning
|
|
CurrentRatio = aktywa obrotowe / zobowiązania krótkoterminowe
|
|
|
Wskaźnikiem płynności informującym o zdolności przedsiębiorstwa do regulowania zobowiązań w oparciu o wszystkie aktywa obrotowe jest? start learning
|
|
Wskaźnik bieżącej płynności = aktywa bieżące / zobowiązania bieżące
|
|
|
Dyskontowanie przepływów pieniężnych polega na mnożeniu ich przez: start learning
|
|
czynnik dyskonta = 1/(1+r)
|
|
|
Miarą rozproszenia danych jest między innymi: start learning
|
|
● odchylenie standardowe ● wariancja ● rozstęp ● rozstęp ćwiartkowy ● współczynnik zmienności ● średnie odchylenie bezwzględne ● odchylenie ćwiartkowe
|
|
|
Miarą poziomu współzależności pomiędzy dwiema zmiennymi nominalnymi, z których przynajmniej jedna zawiera trzy albo większą liczbę potencjalnie przyjmowanych wartości jest między innymi: start learning
|
|
współczynnik kontyngencji (współczynnik kontyngencyjny lub współczynnik kontyngencji Pearsona, C Pearsona)
|
|
|
Co między innymi obrazuje dynamikę zmian zjawisk ekonomicznych? start learning
|
|
Przyrosty absolutne (o podst. stałej, zmiennej), przyrosty względne (o podst stałej, zmiennej), Indeksy dynamiki (indywidualne [o podst. stałej, zmiennej], agregatowe [agregatowy ideks wartości, agregatowy idndeks ilości - Laspeyresa, Paaschego, Fishera)
|
|
|
Co to jest indeks jednopodstawowy? start learning
|
|
Wskaźniki dynamiki informujące o zmianach poziomu zjawiska w kolejnych okresach badanych w stosunku do poziomu zjawiska z jednego stałego okresu przyjętego za okres porównawczy. Indeksy jednopodstawowe (o ustalonej podstawie) mówią nam jak zmieniła się wartość zjawiska w danym okresie względem okresu podstawowego. Indeks łańuchowy to indeks w którym okres do którego się odnosimy jest okresem poprzednim.
|
|
|
Co to jest indeks łańcuchowy? start learning
|
|
(o zmiennej podstawie) mówią nam jak zmieniła się wartość zjawiska w danym okresie względem okresu poprzedniego
|
|
|
Baza danych definiowana jest jako: start learning
|
|
zbiór wzajemnie powiązanych danych, przechowywanych w pamięci komputerów i wykorzystywanych przez programy użytkowe instytucji lub organizacji wraz z oprogramowaniem umożliwiającym definiowanie, wykorzystywanie i modyfikowanie tych danych; Baza danych to zorganizowany zbiór usystematyzowanych informacji, czyli danych, zwykle przechowywany w systemie komputerowym w formie elektronicznej.
|
|
|
Dokumenty udostępniane przez serwery HTTP są identyfikowane za pomocą adresów URL (Uniform Resource Locator). Adres URL jest łańcuchem znakowym, który zawiera: start learning
|
|
nazwę protokołu komunikacyjnego (np. HTTP, HTTPS), adres komputera na którym ulokowany jest serwer HTTP i opcjonalnie numer portu nasłuchu serwera HTTP, ścieżkę dostępu do dokumentu, nazwę dokumentu.
|
|
|
Który typ oprogramowania steruje wykorzystaniem zasobów komputera? start learning
|
|
|
|
|
Do stworzenia zbioru danych spełniającego określone kryteria w systemach bazodanowych służy: start learning
|
|
|
|
|
Pole (lub zbiór pól) tabeli jednoznacznie definiujący dany rekord w systemach bazodanowych to: start learning
|
|
komórka; najmniejsza część rekordu; atrybut; kolumna
|
|
|
Jakiego słowa kluczowego należy użyć, aby zadeklarować zmienną w języku Visual Basic for Application? start learning
|
|
Do deklarowania zmiennej zazwyczaj stosowana jest instrukcja Dim. Aby zadeklarować nową zmienną należy napisać jej nazwę, a następnie określić typu danych np. String, Long, Boolean.
|
|
|
Jaki model jest podstawą języka Visual Basic for Application? start learning
|
|
|
|
|
Rolą kultury organizacyjnej z punktu widzenia zarządzania zasobami ludzkimi jest: start learning
|
|
-Ułatwienie zrozumienia strategii i wartości firmy -przeniesienie wartości firmy na jej codzienne funkcjonowanie, -integracja pracowników wokół misji, wizji i wartości firmy, ukazanie pracownikom, w jaki sposób w firmie postrzega się kwestie najistotniejsze z jej punktu widzenia, przekazanie pracownikom wzoru zachowania w określonych sytuacjach – kreowanie pożądanych postaw i zachowań
|
|
|
Gesteland zaproponował w swojej klasyfikacji wymiarów kulturowych rozróżnienie kultur: start learning
|
|
● nastawienie propartnerskie/ nastawienie protransakcyjne ● ceremonialność/ nieceremonialność ● monochroniczność/ polichroniczność ● powściągliwość/ ekspresyjność
|
|
|
Wg badań Hofstede wymiar kulturowy „unikanie niepewności” dotyczy: start learning
|
|
(Uncertainty Avoidance Index – UAI) – Hofstede pisze, że „unikanie niepewności możemy (...) zdefiniować jako stopień zagrożenia odczuwany przez członków danej kultury w obliczu sytuacji nowych, nieznanych, lub niepewnych.” .” Innymi słowy określa ono stopień w jakim są oni skłonni zaakceptować nieprzewidywalność stosunków społecznych i niepewność przyszłości.
|
|
|
W kulturze organizacji artefaktami nazwiemy: start learning
|
|
widoczne elementy kultury organizacyjnej. Są to sztuczne twory danej kultury, są świadome, widoczne, ale wymagają interpretacji. Dzielą się na: ● artefakty językowe - język, legendy, mity, ● artefakty behawioralne - rytuały, ceremonie, ● artefakty fizyczne - przedmioty materialne, technologia, sztuka.
|
|
|
Podejmowanie decyzji przez konsensus to cecha kultury start learning
|
|
|
|
|
Zarządzanie przez delegowanie sprowadza sie do: start learning
|
|
przekazania pracownikom nie tylko zadań, ale także koniecznych uprawnień oraz odpowiedzialności za ich wykonanie (w odróżnieniu od partycypowania, gdzie nie są udzielane formalne uprawnienia). Delegowanie jest pojęciem związanym ze specyfiką pracy kierowniczej, oznacza powierzenie podwładnemu realizacji konkretnych celów, pozostawiając mu pewną swobodę i samodzielność podejmowania decyzji, wyboru środków i metod.
|
|
|
Jakiej kultury cechami są: chłód emocjonalny w relacjach pomiędzy uczestnikami organizacji i depersonalizacja relacji, subordynacja i pasywność w działaniu, konserwatyzm i brak elastyczności wobec nowych sytuacji? start learning
|
|
kultury negatywne (biuropatologie), kultury konserwatywne, biurokratyczne, hierarchiczne, słabe i kolektywistyczne?
|
|
|
Natura2000 to sieć obszarów objętych ochroną przyrody na terytorium Unii Europejskiej, w ramach której wyznaczono dwa typy obszarów ochrony: start learning
|
|
-Obszary specjalnej ochrony ptaków (tzw. obszary ptasie)- formalnie obszary specjalnej ochrony ptaków (OSO); -Tereny ochrony siedlisk (tzw. obszary siedliskowe) – na których ochronie podlegają siedliska przyrodnicze oraz gatunki roślin i zwierząt. formalnie obszary mające znaczenie dla Wspólnoty (OZW) / specjalne obszary ochrony siedlisk (SOO).
|
|
|
Dokumentem strategicznym, który reguluje politykę środowiskową w Polsce jest: start learning
|
|
Polityka ekologiczna państwa 2030
|
|
|
Przepisy regulujące podejmowanie działalności gospodarczej przez przedsiębiorcę będącego osobą fizyczną znajdują się w: start learning
|
|
Ustawa z dnia 6 marca 2018 r. Prawo przedsiębiorców/ Ustawa z dnia 2 lipca 2004 o swobodzie działalności gospodarczej
|
|
|
Naczelna podstawa prawna wolności działalności gospodarczej zawarta jest w: start learning
|
|
Art. 20 Konstytucji RP z 1997r.
|
|
|
Przepisy nakładające obowiązek zapłaty odsetek za opóźnienie świadczenia pieniężnego znajdują się w: start learning
|
|
Art. 481 Kodeks cywilny - Dz.U. 2020.0.1740 t.j. - Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r.
|
|
|
Jednostka organizacyjna uzyskuje osobowość prawną z chwilą: start learning
|
|
z chwilą jej wpisu do właściwego rejestru, chyba że przepisy szczególne stanowią inaczej.
|
|
|
Powstanie, ustrój i ustanie osób prawnych określa (określają): start learning
|
|
właściwe przepisy; w wypadkach i w zakresie w przepisach tych przewidzianych organizację i sposób działania osoby prawnej reguluje także jej statut (art. 35 KC). Oraz ustawy szczególne.
|
|
|
Zgodnie z przepisami prawa podmiotem gospodarczym jest: start learning
|
|
Podmiot prowadzący działalność gospodarczą opartą na tzw. wpisie do ewidencji działalności gospodarczej, czyli zgłoszeniu rodzaju prowadzonej działalności, miejsca jej prowadzenia i danych osoby prowadzącej w urzędzie gminy. Może być osobą fizyczną, osobą prawna, a także jednostką organizacyjną niemającą osobowości prawnej, utworzoną zgodnie z przepisami prawa, jeżeli jej przedmiot działania obejmuje prowadzenie działalności gospodarczej.
|
|
|
Bieżące decyzje w spółce akcyjnej podejmuje: start learning
|
|
Zarząd/ Walne zgromadzenie akcjonariuszy
|
|
|
Kto sprawuje reprezentacje w spółce akcyjnej? start learning
|
|
|
|
|
Radę nadzorczą w spółce giełdowej najczęściej powołuje na kolejną kadencję: start learning
|
|
Walne Zgromadzenie Akcjonariuszy/ Zwyczajne Walne Zgromadzenie
|
|
|
Jednostka może zmienić rozwiązania przyjęte w polityce rachunkowości: start learning
|
|
● taki obowiązek wynika ze zmiany przepisów o rachunkowości, w terminach określonych w przepisach o rachunkowości, ● utraciła prawo do stosowania uproszczeń przewidzianych w przepisach o rachunkowości, w terminach określonych w przepisach o rachunkowości i zmienia się je, dokonując retrospektywnego przekształcenia danych porównawczych ● uzna, że jest to konieczne dla rzetelnego i jasnego przedstawienia jej sytuacji majątkowej i finansowej oraz wyniku finansowego; w takim przypadku odstępuje się od ciągłości stosowania przyjętych zasad (polityki) rachunkowości
|
|
|
Za opracowanie polityki rachunkowości jednostki odpowiada: start learning
|
|
kierownik jednostki, który jest również odpowiedzialny za aktualizację tej dokumentacji. Za kierownika jednostki uważa się, w zależności od rodzaju jednostki, członka zarządu lub innego organu zarządzającego (a jeżeli organ jest wieloosobowy - członków tego organu), wspólników spółki jawnej oraz cywilnej, komplementariuszy spółki komandytowej oraz komandytowo-akcyjnej, a także właściciela firmy osoby fizycznej, likwidatora, syndyka lub zarządcę.
|
|
|
Podstawowym źródłem regulacji rachunkowości w Polsce jest/są: start learning
|
|
Ustawa o Rachunkowości, MSR
|
|
|
Spółka osobowa, którą mogą założyć wyłącznie przedstawiciele wolnych zawodów, to: start learning
|
|
spółka partnerska- spółka handlowa, która w odróżnieniu od spółki cywilnej, jest podmiotem prawa. Może we własnym imieniu nabywać prawa, w tym własność nieruchomości i inne prawa rzeczowe, zaciągać zobowiązania, pozywać i być pozwana.
|
|
|
Zakładaniu spółki z ograniczoną odpowiedzialnością towarzyszy konieczność: start learning
|
|
posiadania kapitału w minimalnej wysokości 5 000 zł.
|
|
|
Siedzibą osoby prawnej jest: start learning
|
|
jest miejscowość, w której ma siedzibę organ zarządzający tą osobą prawną (KC).
|
|
|
W krótkim okresie przedsiębiorstwo powinno przerwać produkcję, jeżeli cena spadnie poniżej: start learning
|
|
przeciętnych kosztów zmiennych
|
|
|
W długim okresie przedsiębiorstwo powinno przerwać produkcję, jeżeli cena spadnie poniżej: start learning
|
|
kosztu przeciętnego AC(będzie przynosiło trwałe straty ekonomiczne)
|
|
|
Zasadnicze przepisy dotyczące zawiązania spółki cywilnej znajdują się w: start learning
|
|
|
|
|
Zasadnicze przepisy dotyczące funkcjonowania spółek handlowych znajdują się w: start learning
|
|
Kodeksie Spółek Handlowych (z 15 września 2000r.)
|
|
|
Umowa spółki jawnej powinna zawierać: start learning
|
|
firmę i siedzibę spółki, określenie wkładów wnoszonych przez każdego ze wspólników i ich wartość, przedmiot działalności spółki, czas trwania spółki, jeżeli jest oznaczony
|
|
|
Metodą oceny ryzyka decyzji finansowych jest: start learning
|
|
● metoda ekwiwalentu ● metody stopy dyskonta ● metoda granicznego okresu zwrotu ● analiza wrażliwości ● metoda scenariuszy ● metody probabilistyczno–statystyczne ● metody symulacyjne
|
|
|
Metodą oceny ryzyka projektu inwestycyjnego jest: start learning
|
|
● metoda korygowania efektywności projektu inwestycyjnego ● analiza wrażliwości ● metoda probabilistczno-statystyczna ● metoda operacyjna
|
|
|
Księgowa stopa dochodu jest miernikiem będącym relacją pomiędzy: start learning
|
|
dochodem netto firmy (zyskiem netto) a wielkością kapitału zaangażowanego w danym przedsięwzięciu
|
|
|
Do analizy wstępnej bilansu zaliczamy: start learning
|
|
-analizę pionową (struktury) -analizę poziomą (dynamiki) -analizę kapitałowo-majątkową
|
|
|
Przepisy prawa definiują działalność gospodarczą jako: start learning
|
|
według przepisów Ustawy o Swobodzie Działalności Gospodarczej z dnia 2 lipca 2004 roku jest to "zarobkowa działalność wytwórcza, budowlana, handlowa, usługowa oraz poszukiwanie, rozpoznawanie i wydobywanie kopalin ze złóż, a także działalność zawodowa, wykonywana w sposób zorganizowany i ciągły". Działalnością gospodarczą jest zorganizowana działalność zarobkowa, wykonywana we własnym imieniu i w sposób ciągły.
|
|
|
Przepisy prawa definiują przedsiębiorcę jako: start learning
|
|
"Przedsiębiorcą jest osoba fizyczna, osoba prawna i jednostka organizacyjna, o której mowa w art. 331 §1 prowadząca we własnym imieniu działalność gospodarczą lub zawodową" (Kodeks Cywilny) (ustawa o swobodzie działalności gospodarczej) "Przedsiębiorcą w rozumieniu ustawy jest osoba fizyczna, osoba prawna i jednostka organizacyjna niebędąca osobą prawną, której odrębna ustawa przyznaje zdolność prawną – wykonująca we własnym imieniu działalność gospodarczą."
|
|
|
Punkt, w którym koszty całkowite zrównują się z przychodami ze sprzedaży to: start learning
|
|
|
|
|
Zwiększenie częstotliwości kapitalizacji odsetek w ciągu roku powoduje wzrost wielkości odsetek w kapitalizacji: start learning
|
|
złożonej (Skracanie okresu kapitalizacji zwiększa kwotę wypłaty => zwiększenie ilości kapitalizacji zwiększa kwote wyplaty)
|
|
|
Deficyt/nadwyżka budżetu jednostki samorządu terytorialnego jest różnicą między: start learning
|
|
|
|
|
Do metod oceny projektów inwestycyjnych uwzględniających zmianę wartości pieniądza w czasie nie należy: start learning
|
|
met. statyczne: -Okres zwrotu nakładów inwestycyjnych -Księgowa stopa zwrotu (ARR)
|
|
|
Różnica między wpływami i wydatkami przedsiębiorstwa nazywana jest? start learning
|
|
|
|
|
Stopień dźwigni łącznej (całkowitej, połączonej) informuje o tym, jaką zmianę: start learning
|
|
jak szybko zysk (przed spłatą odsetek i opodatkowaniem) zmienia się w przypadku zmiany przychodów netto ze sprzedaży. Jeżeli dźwignia wynosi np. 3, to znaczy, że wzrost sprzedaży o 1 punkt % powoduje wzrost zysku o 3 punkty %.
|
|
|
Do metod wyceny przedsiębiorstwa należą metody: start learning
|
|
-majątkowe, -dochodowe, -mieszane.
|
|
|
start learning
|
|
● dobra i usługi pośrednie ● nakłady (czynników) ● dobra używane ● aktywa finansowe, np. akcje i obligacje ● dobra i usługi wytworzone za granicą
|
|
|
Stopa bezrobocia jest obliczana jako stosunek liczby osób bezrobotnych do: start learning
|
|
liczby ludności aktywnej zawodowo
|
|
|
Jeżeli PKB realnie wzrósł a nominalnie spadł to: start learning
|
|
poziom inflacji zmniejszył się
|
|
|
Jeżeli spadek ceny o 1% powoduje wzrost wielkości popytu o 2%, to popyt jest: start learning
|
|
elastyczny – wielkość popytu zmienia się bardziej niż zmiana ceny
|
|
|
Inflacja popytowa może pochodzić od: start learning
|
|
Przyczynami inflacji popytowej może być ekspansywna polityka monetarna banku centralnego, utrzymujący się deficyt budżetowy państwa i jego finansowanie drukiem „pustego pieniądza”
|
|
|
Stopa zwrotu wolna od ryzyka może być ustalona na poziomie równym: start learning
|
|
sumie rynkowej stopy procentowej i oczekiwanej stopie inflacji
|
|
|
Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu pisemnych odpowiedzi przez respondentów jest: start learning
|
|
|
|
|
Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu ustnych odpowiedzi na pytania ankietera jest: start learning
|
|
|
|
|
Pytania, które dotyczą cech respondenta i/lub reprezentowanej przez niego firmy to pytania: start learning
|
|
|
|
|
Systematyczne prowadzenie, rejestrowanie, archiwizowanie, opracowywanie danych oraz wniosków dotyczących specyficznej sytuacji, w której znalazła się firma, to: start learning
|
|
|
|
|
Test skojarzeń słownych oraz test uzupełnień zdań to przykładowe techniki zbierania danych ze źródeł pierwotnych zaliczane do grupy metod: start learning
|
|
|
|
|
Pytania w kwestionariuszu ankiety, które zawierają warianty odpowiedzi, to pytania: start learning
|
|
|
|
|
Pytania otwarte w kwestionariuszu ankiety stosuje się, gdy: start learning
|
|
chcemy otrzymać od respondenta wypowiedzią swobodną, całkowicie sformułowaną przez respondenta, nie ograniczoną co do treści, sposobu budowy zdań ani czasu wypowiedzi, gdy chcemy umożliwić badanej osobie udzielenie odpowiedzi nietypowej, nie zakładanej przez badacza. Nie zawierają gotowych odpowiedzi, prosi się respondenta o udzielenie odpowiedzi własnymi słowami. Pytania otwarte wymagają od respondenta znacznie więcej zaangażowania i wysiłku niż w przypadku pytań zamkniętych.
|
|
|
Systemy tworzenia specjalnych rynków są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów: start learning
|
|
|
|
|
Przeglądy ekologiczne są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów: start learning
|
|
Ekonomicznych kontrolnych
|
|
|
Społeczną odpowiedzialność biznesu określa się jako koncepcję, dzięki której przedsiębiorstwa na etapie budowania strategii uwzględniają interesy społeczne i ochronę środowiska, a także relacje z różnymi grupami interesariuszy w sposób: start learning
|
|
taki, że inwestują w zasoby ludzkie, w ochronę środowiska, relacje z otoczeniem firmy i informują o tych działaniach, co przyczynia się do wzrostu konkurencyjności przedsiębiorstwa i kształtowania warunków dla w swoich działaniach dobrowolnie uwzględniają interesy społeczne, aspekty środowiskowe, czy relacje z różnymi grupami interesariuszy, w szczególności z pracownikami. dla zrównoważonego rozwoju społecznego i ekonomicznego. Corporate Social Responsibility - CSR to strategia zarzadzania, zgodnie z ktora przedsiebiorstwa
|
|
|
Co to są środowiskowe dobra publiczne? start learning
|
|
Jest to dobro publiczne osadzone w środowisku. Pierwszy warunek w definicji dobra publicznego oznacza, że dostawca dobra nie może legalnie zapobiec używaniu dobra przez innych. Drugi warunek oznacza, że konsumpcja dobra przez jedną osobę, nie pozbawia innych osób możliwości konsumpcji tego samego dobra, a zatem bez żadnych konsekwencji dobro może być konsumowane przez wiele osób jednocześnie.
|
|
|
Standardy określające maksymalne dozwolone ilości wprowadzanych do środowiska zanieczyszczeń to standardy: start learning
|
|
zawarte w ustawie z dnia 27 kwietnia 2001 r. o prawie ochrony środowiska; dopuszczalne poziomy emisji i immisji/ standardy emisyjne
|
|
|
Strategiczna ocena oddziaływania na środowisko to postępowanie w sprawie oceny oddziaływania na środowisko dotyczące: start learning
|
|
określonych rodzajów dokumentów opracowywanych lub przyjmowanych przez organy administracji albo inne podmioty wykonujące funkcje publiczne. Polega na ocenie oddziaływania skutków realizacji niektórych planów i programów na środowisko, stanowiące jeden z elementów postępowania prowadzącego do przyjęcia danego dokumentu.
|
|
|
Jako „obciążenie podmiotu zanieczyszczającego kosztem zależnym od wielkości zanieczyszczenia” definiowane są: start learning
|
|
lizacja kosztów zewnętrznych, podatek PIOGU
|
|
|
Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji odnosi się do: start learning
|
|
działań podejmowanych przez kierownictwo organizacji, które chronią i rozwijają społeczeństwo w zakresie wykraczającym poza wymóg służenia bezpośrednim, ekonomicznym i technicznym interesom organizacji kwestii społecznych i środowiskowych
|
|
|
Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji pierwotnie odnosiła się do: start learning
|
|
maksymalizacji zysków dla właścicieli (akcjonariuszy) procesy globalizacji ujawniające różnice kulturowe w funkcjonowaniu organizacji pogarszający się wizerunek biznesu w oczach opinii publicznej -częste zmiany przepisów prawnych prowadzenia działalności gospodarczej i okołobiznesowej -nacisk na etyczne prowadzenie działalności gospodarczej jako sposób realizowania idei wolności gospodarczej -poszukiwania moralnych źródeł kapitalizmu oraz dyskusje nad jego moralnym statusem -nacisk opinii publicznej na zagadnienia związane z odpowiedzialnością społeczną, z pozytywnymi i negatywnymi skutkami społecznymi działalności przedsiębiorstw
|
|
|
Zalecenia dotyczące społecznej odpowiedzialności organizacji zawarte są w: start learning
|
|
projekcie normy ISO 26000 (Normach ISO)
|
|
|
Różnorodne stosunki organizacyjne opisane w schematach i regulaminach organizacyjnych bądź księgach służb, obejmujące rzeczowe składniki organizacji to: start learning
|
|
formalna struktura organizacyjna
|
|
|
Efekt synergiczny występuje, gdy organizacja osiąga: start learning
|
|
większy efekt podczas współpracy z innym podmiotem niż podczas samodzielnego działania; współdziałanie różnych czynników, którego efekt jest większy niż suma poszczególnych oddzielnych działań różnica między łącznym efektem EF działania zbioru podmiotów Pi, miedzy którymi zachodzi współdziałanie V, a sumą efektów jednostkowych ef, jakie mogłyby te podmioty osiągnąć działając w pojedynkę, a więc nie wchodząc we współdziałanie
|
|
|
Jaki typ struktur organizacyjnych bazuje na podziale według rynków, produktów lub grup klientów? start learning
|
|
specjalizacja / struktura dywizjonalna
|
|
|
Elementarna jednostka działania posiadająca wyodrębniony człon kierowniczy to: start learning
|
|
|
|
|
O czym informuje rozpiętość kierowania? start learning
|
|
Liczba osób podległych bezpośrednio kierownikowi w danej organizacji. Większa rozpiętość kierowania powoduje zmniejszenie liczby szczebli kierowania przy tej samej ilości członków organizacji oraz zmiekszenie kosztow wynikajacych z wyzszego wynagrodzenia Jednakże w drugim przypadku wydłużają się kanały komunikacji, a co za tym idzie zwiększa się możliwość powstawania błędów w tych kanałach. Dłuższy będzie także czas przepływu informacji zatem i koszt jej przepływu. dla osób na stanowiskach kierowniczych. Mniejsza rozpiętość kierowania z kolei przyczynia się do możliwości większej kontroli podległych kierownikowi członków organizacji.
|
|
|
Elementarna jednostka wchodząca w skład komórek organizacyjnych, określona m.in. pod względem wykonywanych czynności i obowiązków, uprawnień decyzyjnych i odpowiedzialności to: start learning
|
|
|
|
|
Dokument regulujący kompleksowo porządek w organizacji, zawierający m.in. podstawowe zasady funkcjonowania, instrukcje, ramowe procedury to: start learning
|
|
|
|
|
Zapewnienie niezbędnych zasobów i uporządkowanie procesu w przestrzeni i czasie to; start learning
|
|
|
|
|
Cecha organizacji określająca rozmieszczenie uprawnień decyzyjnych w układzie hierarchicznym to: start learning
|
|
|
|
|
Władza pochodząca z mianowania lub wyboru dokonanego na podstawie uregulowanych prawnie procedur to: start learning
|
|
władza racjonalna (legalna)
|
|
|
Efekt osiągany w połączeniu podmiotów osobowych i aparaturowych nośników działań trwałymi więziami organizacyjnymi w jedną zorganizowaną całość o wspólnym członie kierowniczym to: start learning
|
|
|
|
|
Władza, której źródłem jest dziedzictwo statusu społecznego, np. władza starszych to: start learning
|
|
władza tradycjonalna / tradycyjna (typ tradycyjny)
|
|
|
Przekazywanie części uprawnień decyzyjnych na niższe szczeble zarządzania to? start learning
|
|
decentralizacja/ delegowanie
|
|
|
Podział pracy oraz dystrybucja obowiązków pomiędzy różne działy nazywa się: start learning
|
|
poziomy podział pracy/ delegowanie
|
|
|
Opracowanie szczegółowych regulaminów, rozporządzeń i procedur nazywane jest: start learning
|
|
dokumentacją organizacyjną
|
|
|
Informacje formalne najszybciej przepływają w organizacjach: start learning
|
|
|
|
|
Ujednolicenie działań, zachowań oraz sposobów postępowania nazywane jest: start learning
|
|
|
|
|
Struktura, która ułatwia pracę interdyscyplinarną, wymagająca współpracy, będąca elastyczna, potęgująca zjawisko synergii to: start learning
|
|
|
|
|
Struktura, w której mamy dwa rodzaje stanowisk: kierownicze i wykonawcze, to: start learning
|
|
struktura organizacyjna płaska
|
|
|
Do cech komórek sztabowych zaliczamy: start learning
|
|
wyspecjalizowana komórka odpowiedzialna za zbieranie informacji, wyjaśnianie problemów, opiniowanie, doradzanie, sugerowanie wyboru i przygotowanie decyzji, które jednak bez formalne decyzji kierownika liniowego nie są wiążące. Komórki sztabowe mogą uzyskać uprawnienia decyzyjne na zasadzie delegowania uprawnień.
|
|
|
Co oznacza pojęcie Kaizen? start learning
|
|
koncepcja ciągłego doskonalenia, usprawniania. Polega ona na zaangażowaniu wszystkich pracowników organizacji, niezależnie od szczebla, w stałe poszukiwanie pomysłów udoskonalenia wszystkich obszarów organizacji. Kaizen to: zdefiniowanie obszaru usprawnień, analiza i selekcja kluczowych problemów, identyfikacja elementów do usprawnienia, zaplanowanie działań zaradczych, implementacja, porównanie rezultatów, standaryzacja
|
|
|
start learning
|
|
Edward Deming Twórca -W. Shewhartow, Propagator - W.E. Deming (koło Deminga)
|
|
|
Czynnik ryzyka w metodzie FMEA to: start learning
|
|
liczba R – częstość występowania wady (ryzyko wystąpienia wady), zakres od 1 do 10
|
|
|
Podstawowy dokument wyznaczający zasady i tryb postępowania, odpowiedzialność za działania oraz warunki ich nadzorowania to: start learning
|
|
|
|
|
Danymi wejściowymi w metodzie QFD są: start learning
|
|
|
|
|
Obowiązująca definicja audytu stosowana w normie 19001 brzmi: start learning
|
|
Zgodnie z definicją normy ISO 19001 audit to: „systematyczny, niezależny, udokumentowany proces uzyskiwania dowodu z auditu oraz jego obiektywnej oceny w celu określenia stopnia spełnienia kryteriów auditu”.
|
|
|
Niepowtarzalne, złożone przedsięwzięcie zawarte w skończonym przedziale czasu, realizowane zespołowo, w sposób względnie niezależny od powtarzalnej działalności organizacji, za pomocą specjalnych metod oraz technik to: start learning
|
|
|
|
|
Powiązanie pomiędzy jakimi trzema kluczowymi parametrami projektu to trójkąt projektu: start learning
|
|
Czas + koszt + zakres = jakość Parametry są ze sobą ściśle powiązane i zmiana jakiegokolwiek z nich wpływa bezpośrednio na pozostałe parametry a więc jeśli chcemy zmienić jeden parametr musimy zmienić wszystkie tak żeby parametry do siebie pasowały i tworzyły spójny trójkąt.
|
|
|
Twórcą znanej teorii ról w zespole projektowym jest: start learning
|
|
|
|
|
Do najważniejszych metod sieciowych planowania projektów zalicza się: start learning
|
|
CPM (Critical Path Method) – Metoda Ścieżki Krytycznej PERT (Program Evaluation and Review Technique) – Metoda Planowania i Kontroli Projektu
|
|
|
Ścieżka krytyczna w projekcie to: start learning
|
|
ścieżka krytyczna to najdłuższy ze wszystkich możliwych ciągów chronologicznie ułożonych zadań takich, że każde następne nie może się rozpocząć, dopóki poprzednie się nie skończy./ Najwcześniejszy czas rozpoczęcia i najwcześniejszy czas zakończenia zadań (złożone w całość pozwolą wyznaczyć ścieżkę krytyczną)
|
|
|
Jakie dwa wymiary obejmuje macierz oceny poziomu ryzyka w projekcie? start learning
|
|
rentowność ekonomiczną opisywaną przez ekonomiczną wartość dodaną, tempo wzrostu wartości podmiotu mierzone stopą wzrostu przychodów ze sprzedaży.
|
|
|
Podstawową rolą systemów informatycznych w zarządzaniu projektami jest: start learning
|
|
wspomaganie przy tworzeniu projektów, podniesienie jakości pracy, wzrost efektywności pracy
|
|
|
Do podstawowych obszarów zarządzania projektami wg Project Management Institute zaliczamy: start learning
|
|
OBSZARY PODSTAWOWE: ● zarządzanie zakresem projektu, ● zarządzanie czasem ● zarządzanie kosztami, ● zarządzanie jakością,
|
|
|
Graficzna prezentacja podziału projektu na poszczególne zadania i rozplanowania ich w czasie to: start learning
|
|
|
|
|
Za twórcę teorii organizacji uważa się najczęściej: start learning
|
|
Frederic Winslow Taylor W polsce są to Tadeusz Kotarbiński i Jan Zieleniewski.
|
|
|
Gantt był prekursorem nurtu: start learning
|
|
|
|
|
W koncepcji Fayola funkcje administracyjne obejmują: start learning
|
|
przewidywanie organizowanie rozkazywanie koordynowanie kontrolowanie
|
|
|
Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów wykonawczych (produkcyjnych i usługowych)? start learning
|
|
|
|
|
Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów w gospodarce i administracji? start learning
|
|
nurt uniwersalistyczny (administracyjny)-klasyczna nauka administracji, szkoła uniwersalistyczna
|
|
|
Za twórcę badania metod pracy uważa się: start learning
|
|
Podwaliny pod tą dziedzinę kładli m.in. F.W. Taylor oraz K. Adamiecki, ale na współczesny kształt BMP największy wpływ miała komisja Amerykańskiego Stowarzyszenia Inżynierów Mechaników z D. Porterem na czele.
|
|
|
Za twórcę analitycznego wartościowania pracy uważa się: start learning
|
|
|
|
|
Za twórcę metody SMED uważa się: start learning
|
|
|
|
|
Jedną z podstawowych metod oceny konkurencyjności przedsiębiorstwa opracował: start learning
|
|
M.E. Porter(Barometr konkurencyjności przedsiębiorstwa)
|
|
|
Jakie są podstawowe przesłanki wydania przez Urząd Patentowy decyzji o udzieleniu patentu na wynalazek i prawa ochronnego na wzór użytkowy? start learning
|
|
Badanie zdolności patentowej przez Urząd Patentowy wymaga ustalenia w pierwszej kolejności, czy zgłoszone rozwiązanie może być uznane za wynalazek. „patenty są udzielane – bez względu na dziedzinę techniki – Zdolność ochronną posiadają te wzory użytkowe, które są nowymi i nadającymi się do przemysłowego zastosowania rozwiązaniami o charakterze technicznym, dotyczącymi kształtu lub budowy przedmiotu o trwałej postaci na wynalazki, które są nowe, posiadają poziom wynalazczy i nadają się do przemysłowego stosowania” Badanie zdolności ochronnej przez Urząd Patentowy wymaga ustalenia w pierwszej kolejności, czy zgłoszone rozwiązanie może być uznane za wzór użytkowy.
|
|
|
Zdolność ochronną posiadają te wzory użytkowe, które są nowymi i nadającymi się do przemysłowego zastosowania rozwiązaniami o charakterze technicznym, dotyczącymi kształtu lub budowy przedmiotu o trwałej postaci start learning
|
|
Otóż pierwszeństwo do uzyskania patentu, prawa ochronnego albo prawa z rejestracji oznacza się, co do zasady, według daty zgłoszenia wynalazku, wzoru użytkowego albo wzoru przemysłowego w Urzędzie Patentowym. Zgłoszenie to uważa się za dokonane w dniu, w którym wpłynęło ono do Urzędu Patentowego z zachowaniem formy pisemnej również za pomocą telefaksu lub w postaci elektronicznej.
|
|
|
Jaki charakter ma prawo pierwszeństwa do uzyskania patentu? start learning
|
|
Art. 17. 1. Pierwszeństwo, o którym mowa w art. 14 i art. 151 (uprzednie pierwszeństwo), jest zbywalne i podlega dziedziczeniu. 2. Umowa o przeniesienie pierwszeństwa, o którym mowa w ust. 1, wymaga pod rygorem nieważności zachowania formy pisemnej.
|
|
|
Jakie uprawnienia uzyskiwane są poprzez udzielenie patentu przez Urząd Patentowy RP? start learning
|
|
Art. 63. [Zastrzeżenia patentowe. Czas trwania patentu] 1. Przez uzyskanie patentu nabywa się prawo wyłącznego korzystania z wynalazku w sposób zarobkowy lub zawodowy na całym obszarze Rzeczypospolitej Polskiej. 2. Zakres przedmiotowy patentu określają Uprawniony z patentu może wskazać, np. poprzez stosowne oznaczenie na towarach, że jego wynalazek korzysta z ochrony. zastrzeżenia patentowe, zawarte w opisie patentowym. Opis wynalazku i rysunki mogą służyć do wykładni zastrzeżeń patentowych. 3. Czas trwania patentu wynosi 20 lat od daty dokonania zgłoszenia wynalazku w Urzędzie Patentowym.
|
|
|
Jaka jest forma umowy o przeniesieniu patentu? start learning
|
|
Umowa o przeniesienie patentu wymaga, pod rygorem nieważności, zachowania formy pisemnej. Przeniesienie patentu staje się skuteczne wobec osób trzecich z chwilą wpisu tego przeniesienia do rejestru patentowego.
|
|
|
Co to jest utwór rozpowszechniony? start learning
|
|
Zgodnie z definicją zawartą w art. 6 ust. 1 pkt. 3 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych: utworem rozpowszechnionym jest utwór, który za zezwoleniem twórcy został w jakikolwiek sposób udostępniony publicznie. W związku z tym, każda publikacja utworu, pod warunkiem, że po raz pierwszy odbyła się za zgodą twórcy (lub innej osoby do tego uprawnionej) stanowi rozpowszechnienie utworu.
|
|
|
Jakie są przesłanki dozwolonego użytku prywatnego? start learning
|
|
Przedmiotem dozwolonego użytku prywatnego są tylko utwory rozpowszechnione (udostępnione publicznie za zgodą twórcy). Dozwolony użytek nie narusza autorskich praw osobistych, w tym prawa do decydowania o pierwszym udostępnieniu utworu publiczności. Utwór nie został rozpowszechniony, jeżeli został wprowadzony jedynie do sieci zamkniętej Tak więc korzystanie z kopii utworu (choćby tylko fragmentu), który „wyciekł” z zamkniętego pokazu, nie jest dozwolone. Sytuacja jest bardziej złożona w przypadku korzystania z utworów w sieci komputerowej.
|
|
|
Cudzy patent dla wynalazku może być naruszany, z wyłączeniem licencji, bez konsekwencji: start learning
|
|
Kiedy pozwala na korzystanie z jej przedmiotu z wyłączeniem innych podmiotów. Umowa zabrania udzielenia dalszych licencji.
|
|
|
Celem - zgodnego z przepisami prawa autorskiego - rozpowszechniania za granicą opracowania swojego utworu autor powinien: start learning
|
|
Opracowanie swojego utworu nie będzie wymagało formalności. Autor ma wyłączne prawo do opracowania swojego utworu i każde z państw w którym obowiązuje konwencja przyznaje mu to prawo do wyłącznego opracowania. Ochrony tych praw można zażądać w każdym państwie w którym zostało to naruszone.
|
|
|
Jako przykładowe źródła finansowania obcego przedsiębiorstwa wskazać można: start learning
|
|
pożyczki, kredyty bankowe, emisja papierów wartościowych, leasing finansowy
|
|
|
Zasada, zgodnie z którą przedsiębiorstwo powinno dążyć do możliwie najlepszej realizacji zakładanych celów lub minimalnego zużycia nakładów, jeżeli nie jest możliwa lepsza realizacja celów, to: start learning
|
|
|
|
|
Do niepracowniczych form zatrudnienia osób fizycznych nie zaliczamy: start learning
|
|
umowa o dzieło umowa zlecenie umowa agencyjna kontrakt menadżerski umowa o pracę nakładczą, umowa o zarządzanie, samozatrudnienie
|
|
|
start learning
|
|
Leasing to umowa cywilnoprawna zawierana pomiędzy leasingodawcą (finansującym) a leasingobiorcą (korzystającym). W najprostszym ujęciu leasing jest podobny do wynajmu długoterminowego lub zakupu na raty. Polega na tym, że firma leasingowa oddaje daną rzecz w użytkowanie leasingobiorcy w zamian za ustaloną w umowie opłatę uiszczaną co miesiąc. Umowę leasingu podpisuje się na czas określony.
|
|
|
Przejęcie za opłatą sprawdzonego i opracowanego przez inny podmiot pomysłu biznesowego, a następnie wdrożenie go na własną rękę przy wsparciu inicjatora tego pomysłu, to: start learning
|
|
|
|
|
Przedsiębiorcę, który w co najmniej jednym z dwóch ostatnich lat obrotowych zatrudniał średniorocznie mniej niż 10 pracowników oraz osiągał roczny obrót netto ze sprzedaży towarów, wyrobów lub usług oraz operacji finansowych nieprzekraczający równowartość w złotych 2 mln euro lub suma aktywów bilansu sporządzonego na koniec roku obrotowego nie przekroczyła 2 mln euro zaliczyć możemy do grupy: start learning
|
|
|
|
|
Pierwotne wkłady finansowe lub rzeczowe (aporty) właścicieli, wniesione w chwili zakładania spółki z ograniczoną odpowiedzialnością określamy jako: start learning
|
|
kapitał zakładowy (udziałowy); kapitał własny
|
|
|
Zakładając indywidualną działalność gospodarczą nie trzeba: start learning
|
|
mieć kapitału początkowego.
|
|
|
W jakim typie organizacji nie potrzeba menedżerów? start learning
|
|
w organizacjach nieformalnych
|
|
|
Istotą programów praca-życie jest: start learning
|
|
umożliwienie pracownikom zachowania równowagi pomiędzy pracą i życiem osobistym
|
|
|
Europejska karta Społeczna stanowi gwarancję człowieka dotyczące: start learning
|
|
praw społeczno-ekonomicznych. Zapewnia prawa oraz wolności obywatelskie i polityczne bez dyskryminacji ze względu na rasę, kolor i płeć, religię, poglądy polityczne, pochodzenie narodowe lub społeczne. wysoki poziom ochrony socjalnej, spójność społeczna, to cele, do realizacji których zobowiązuje Karta. Karta ustanawia i stosunkowo dokładnie określa szereg praw i wolności, zobowiązania państw w sferze szeroko rozumianej polityki społecznej. Pełne zatrudnienie, bezpieczeństwo pracy dzięki wysokiemu poziomowi ochrony praw pracowniczych,
|
|
|
W piramidzie potrzeb Maslowa potrzeby ułożone są w następującej kolejności (od potrzeb podstawowych): start learning
|
|
fizjologiczne, bezpieczeństwa, miłości i przynależności, szacunku i uznania, samorealizacji
|
|
|
Indywidualizm i Kolektywizm to wymiar kulturowy zaproponowany przez: start learning
|
|
|
|
|
Formą wspierania pracowników w wykonywaniu zadań i rozwoju kompetencji jest: start learning
|
|
szkolenie, coaching, mentoring, counselling
|
|
|
Stosunki interpersonalne i układ pozycji w grupach pozwala zidentyfikować: start learning
|
|
role grupowe/ miejsce w grupie, ścieżkę rozwoju
|
|
|
Struktura interakcyjna determinuje w znacznym stopniu: start learning
|
|
czy, z kim lub wobec kogo członkowie społeczeństwa podejmą działania
|
|
|
Akceptacja równości w układzie stosunków społecznych wiąże się z: start learning
|
|
egalitarność stosunku społecznego - równość lub podobieństwo miejsca partnerów w hierarchii bogactwa, władzy, prestiżu, wykształcenia itp
|
|
|
W przestrzeni trójwymiarowej równanie opisuje Ax+By+Cz+D=0: start learning
|
 |
To ogólne równanie płaszczyzny
|
|
|
Elastyczność funkcji jednej zmiennej w punkcie mówi nam o: start learning
|
|
Ile procent wzrośnie (zmaleje) dana wielkość (f), gdy xi wzrośnie o 1% z ustalonego poziomu wszystkich czynników a o ile procent (w przybliżeniu) wzrośnie lub zmaleje wartość tej funkcji, gdy jej zmienna rzeczywista wzrośnie o 1%.
|
|
|
Gradientem funkcji f w punkcie nazywamy: start learning
|
|
wektor wskazujący kierunek największego pochylenia w tym punkcie
|
|
|