→ <31 → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
częstość skurczów mięśnia sercowego zależy od częstości start learning		powstających potencjałów czynnościowych w komórkach węzła SA
rytm zatokowy start learning		jeżeli fizjologicznie generowana jest przez SA częstość potencjałów czynnościowych - jest to rytm zatokowy
z SA rozchodzą się na start learning		mięsień przedsionków, żeby wygenerowane były pobudzenia w m. przedsionków
mamy dwa typy komórek start learning		 komórki rozrusznikowe - zdolne do samoistnego generowania potencjałów czynnościowych  komórki robocze - skurcz
Jak pobudzone będą kardiomiocyty robocze komór? start learning		pobudzenie przedostaje się z m. przedsionków (pobudzonych) do AV, przed pęczek Hisa do włókien Purkiniego -> pobudzenia na kardiomiocyty robocze Między przedsionkami a komorami znajdują się pierścienie izolujące z tkanki łącznej
Mięsień sercowy wyizolowany będzie kurczył się do momentu start learning		Mięsień sercowy wyizolowany będzie kurczył się do momentu wyczerpania źródła ATP lub ATP.
Unerwienie serca - pozazwojowe włókna autonomiczne: start learning		modulują częstość powstawania potencjałów czynnościowych
przywspółczulny start learning		zmniejsza częstość, prawie nie ma go dla komór, więc ten układ może zmniejszać siłę skurczu tylko przedsionków
współczulny start learning		zwiększa częstość, unerwia m. przedsionków i komór
unerwienie start learning		prawy współczulny - SA, PRZEDSIONKI I KOMORY lewy nerw współczulny - AV, KOMORY SERCA prawy przywspółczulny - SA I PRZEDSIONKI lewy nerw przywspółczulny - AV
Neurotransmitery:  zakończenia przedzwojowe start learning		acetylocholina  zakończenia zazwojowe:  noradrenalina - cz. współczulna  acetylocholina - cz. przywspółczulna  aminy katecholowe - są to noradrenalina, adrenalina, dopamina
acznijmy od tego, że zdolność do generowania pobudzeń jest możliwa dzięki istnieniu w błonie komórkowej kanałów typu start learning		FUNNY CHANNEL - HCN (hiperpolaryzacja i cAMP)
FUNNY CHANNEL - HCN (hiperpolaryzacja i cAMP) zapewniaja start learning		powstanie depolaryzującego prądu sodowego - przewaga prądu sodowego dokomórkowego nad potasowym odkomórkowym (FUNNY CHANNELS - są to nieselektywne kanały napięciozależne sodowo-potasowe)
po fazie repolaryzacji pojawia się start learning		artość najniższa potencjału błony -> otwiera HCN  zwrot kierunkow obu sił dla sodu dokomórkowo - dlatego prąd dokomórkowy sodowy przeważa nad odkomórkowym potasowym -> depolaryzacja
komórka rozrusznikowa ma start learning		niestabilny potencjał spoczynkowy
komórka rozrusznikowa ma niestabilny potencjał spoczynkowy  powstaje start learning		mniej ujemny potencjał spoczynkowy...
na szczycie potencjału czynnościowego start learning		otwieraja się kanały potasowe potencjałozależne, pojawia się odkomórkowy repolaryzujący prąd potasowy, potencjał błony komórkowej zaczyna się obnizać, do momentu, potem pojawia sie prąd sodowy przez HCN
faza repolaryzacji start learning		o faza 1,2, 3
Kanał sodowo-potasowy HCN/If (hiperpolarisation - cyclic nucleotide start learning		Napięcio i ligandozależny Jego otwarcie rozpoczyna fazę PSD, zależny jest również od cAMP, który może być jego ligandem; aktywowany głównie poprzez najmniejszy potencjał błony pojawiający się pod koniec fazy 3 potencjału czynnościoweg
Kanał wapniowy typu T/TCa start learning		Otwarcie kanału inicjuje przejściowy dokomórkowy prąd wapniowy w czasie fazy PSD, doprowadza do depolaryzacji błony i dojścia do potencjału progowego
Kanał wapniowy typu L/ICaL start learning		Otwiera się chwilę przed osiągnięciem potencjału progowego, umożliwia wystąpienie wolnego dokomórkowego prądu wapniowego pod koniec fazy PSD
Kanał potasowy/IKr start learning		Otwiera się na szczycie, szybko aktywowany kanał, którego otwarcie umożliwia fazę 3 potencjału czynnościowego (r-rapid
Kanał potasowy/IKs start learning		Wolno aktywowany kanał, który umożliwia zajście fazy 3 potencjału czynnościowego
Kanał potasowy GIRK (G proteincoupled inwardly-rectifying potassium channel)/IKAch start learning		Aktywowany przez przyłączenie ACh do receptora M2, jego otwarcie powoduje hiperpolaryzację komórki rozrusznikowej (hiperpolaryzujący odkomórkowy prąd potasowy), co wydłuża czas PSD
Kanał jonowy potasowy IkATP start learning		Obecny w komórkach rozrusznikowych węzła SA, jego otwarcie prowadzi do hiperpolaryzacji komórek, co zmniejsza częstość potencjałów czynnościowych...
NA or A Wpływ amin katecholowych na komórki rozrusznikowe węzła SA start learning		rzyłącza się do receptora BETA1 metabotropowy, sprzężony z białkiem Gs, aktywacja cyklazy adenylanowej, powstaje cAMP - otwiera funny channel
cAMP aktywuje start learning		proteinkinazę A - fosforyluje kanały typu TCa i LCa, powoduje szybsze ich otwieranie 3. przyspieszony PSD, wygenerowanie potencjału spoczynkowe
Wpływ acetylocholiny na komórki rozrusznikowe węzła SA:1 start learning		eceptor M2 - METABOTROPOWY, prowadzi do otwarcia kanału potasowego cholinzależnego, wydłuża się czas PSD, więc zmniejsza się CZĘSTOŚĆ potencjałów czynnościowych
Wpływ acetylocholiny na komórki rozrusznikowe węzła SA:2 start learning		przyłączenie ACh przez M2 powoduje rozpad trzech podjednostek:  podjednostka alfa hydrolizuje GTP do GDP podjednostka beta i gamma - przyłącza nam się do kanału potasowego i go otwiera
Potencjał czynnościowy kardiomiocytów roboczych: faza 0 start learning		0. otwarcie potencjało zależnych kanałów Na poprzez otwarcie konekson...
Kanał sodowy INa start learning		Szybki kanał sodowy, którego otwarcie umożliwia zajście fazy 0 potencjału czynnościowego
Kanał wapniowy ICa typu L start learning		Umożliwia wystąpienie wolnego dokomórkowego prądu wapniowego w fazie 2 potencjału czynnościowego, odpowiada za fazę plateau, przepuszcza wapń już w fazie 1
Kanał potasowy prostowniczy IK1 start learning		Umożliwia występowanie potencjału spoczynkowego, bo go stabiliz...
Kanał prostowniczy potasowy Ito start learning		Szybko aktywowany i inaktywowany kanał, przyczynia się do wystąpienia fazy 1 potencjału czynnościowego
Kanał prostowniczy potasowy IKur start learning		Obecny w miocytach przedsionków, aktywowany bardzo szybko w czasie fazy plateau, a inaktywowany wolno
Kanał prostowniczy potasowy IKr start learning		Szybko aktywowany i inaktywowany kanał, którego otwarcie umożliwia fazę 3 potencjału czynnościowego
Kanał prostowniczy IKs start learning		Wolno aktywowany i inaktywowany kanał, które otwarcie umożliwia zajście fazy 3 potencjału czynnościowego
Kanał jonowy potasowy IKCa start learning		Kanał jest aktywowany wysokim stężeniem jonów wapnia w cytozolu, jego otwarcie przyspiesza fazę 3
Kanał jonowy potasowy IKATP start learning		Obecny w komórkach przedsionków, jego otwarcie prowadzi do hiperpolaryzacji komórek
Kanał jonowy potasowy IKAch start learning		Obecny głównie w komórkach przedsionków, jego otwarcie obniża potencjał błony komórkowej i hamuje prądy wapniowe przez kanały typu L obniżenie stężenia jonów wapnia zmniejsza siłę skurczu inotropowo ujemnie
Inaktywacja kanałów prostowniczych potasowych: start learning		kanał potasowy prostowniczy - zamykany przez napór jonów potasu oraz poprzez napór jonów magnezowych oraz poliamin np. sperminy
potencjał czynnościowy w mięsniu sercowym trwa start learning		tyle samo co skurcz - największy skurcz w fazie plateau, faza rozkurczowa krótko po zakończeniu potencjalu czynnosciowego, skurcz tężcowy nie występuje
refrakcja bezwzgledna/efektywna ARP, EFP start learning		-bezwzględna bo absolutnie nie powstanie potencjał czynnościowy, efektywna - jest możliwe wywołanie ale nie jest dalej przewodzona, więc i tak bezwzględna jakby
2. refrakcja względna RRP start learning		taki czas kiedy możliwe jest wywołanie pot. czynnościowego gdy zadziała bodziec silniejszy - nadprogowy - względem stanu spoczynku, amplituda jest niższa bo nie wszystkie kanały sodowe są aktywne
faza supranormalna SNP start learning		okres w czasie po refrakcji względnej - gdy w jej czasie slabszy niz normalnie wymag...
Refakcja bezwzględna: start learning		faza 0,1,2 i cz. 3  kardiomiocyt roboczy nie jest zdolny do wytworzenia nowego pot. czynnosciowego, gdyż bramki inaktywacyjne są zamknięte
refrakcja bezwz determinuje start learning		liczbę powtających w kardiomiocycie potenjałów czynnościowych w czasie jednej minuty i w rez...
aza plateau wydłuża start learning		czas trwania refrakcji bezwzględnej!
Refrakcja względna:  obejmuje start learning		cz. fazy 3 - dokładnie 1/3 końcową
Refrakcja względna: start learning		umożliwia wytworzenie przez komórkę nowego potencjału czynnościowego w przypadku zadziałania na tę komórkę depolaryzacji nadprogowej (w stosunku do stanu spoczynku kardiomiocytu roboczego) będącej skutkiem prądów z przyległych komórek
Refrakcja względna: start learning		w czasie refrkacji względnej nie wszystkie potencjalozależne kanały sodowe są otwarte (wracają do stanu konformacji jaki ma miejsce w czasie potencjału spoczynkowego zamknięta bramka m i otwarta bramka h
w czasie refrkacji względnej nie wszystkie potencjalozależne kanały sodowe są otwarte (wracają do stanu konformacji jaki ma miejsce w czasie potencjału spoczynkowego zamknięta bramka m i otwarta bramka h start learning		co prowadzi do obniżenia amplitudy wygenerowanego potencjału czynnościowego
Wpływ układu autonomicznego na kurczliwość kardiomiocytów: a) współczulny start learning		receptor BETA1 - ligand to noradrenalina, cAMP przez białko Gs, aktywuje kinazę białkową A która:  fosforyluje fosfolamban  fosforyluje kanały LCa, co otwiera kanały LCa  fosforyluje troponinę I
Wpływ układu autonomicznego na kurczliwość kardiomiocytów: a) współczulny efekt inotropowy start learning		zwiększa kurczliwość poprzez zwiększenie ilości wapnia w komórce (dłużej otwarte kanały LCa), przez co więcej elementów kurczliwych zostaje "odblokowanych" oraz uwapniowana kalmodulina aktywuje kinazę miozyny cieżkiej - zwiększa wrażliwość na wapń
Wpływ układu autonomicznego na kurczliwość kardiomiocytów: a) współczulny efekt lusitropowy start learning		przyspiesza fazę rozkurczu, bo fosforylacja fosfolambanu zwiększa aktywność pompy SERCA, przez...
więcej pobudzeń w węźle, więc musi być start learning		szybszy rozkurcz i krótszy potencjał czynnościowy by komórka była gotowa na kolejne pobudzenie - dlatego działanie lusitropowe dodatnie po stymulacji adrenergicznej b
b) przywspółczulny: start learning		pobudzanie receptorów M2 przez ACh - receptory te znajdują się głównie na kardiomiocytach przedsionków
przywspolczuklny start learning		poprzez białko G - jego rozpad i przyłączenie się podjednostek do kanału potasowego i otwarcie go, co powoduje powst...
stymulacja B-adrenergiczna powoduje start learning		fosforylację końca N polipeptydowego łańcucha zawiera...
od stężenia jonów K+ w ECF zależy start learning		wartość potencjału spoczynkowego błony komórkowej:  gdy zwiększymy steżenie jonów na zewnatrz - mamy mniej ujemny potencjał błonowy, gdyż w mniejszym stopniu wypływają przez kanały K1
gdy zmniejszymy stężenie jonów K+ w ECF start learning		dochodzi do hiperpolaryzacji, jony w większej ilości wypływają na zewnątrz, potencjał błony obniża się, więc musi zadziałać bodziec silniejszy - nadprogowy
wartość potencjału błony na poczatku fazy 0 wpływa na start learning		iczbe potencjałozależnych kanałów sodowych aktywowanych w czasie depolaryzacji, co z kolei determinuje wielkośc dokomórkowego prądu sodowego i wartość Vmax potencjału czynnościowego
wartosc Vmax potencjału jest największa kiedy na start learning		początku potencjału czynnościowowego wartość potencjału błony komórkowej wynosi ok. -75mV i nie zwiększa się nawet kiedy potencjał błony jest bardziej ujemny (do -90mV)

<31

You must sign in to write a comment

More